摘 要：随着素质教育的全面深入实施，对中小学德育教育工作也提出了更高的要求，如何有效提高中小学生的德育水平是当前教学中需要重点考虑的问题。随着互联网的不断发展，传统的德育教育方式显然不再适应中小学德育教育工作开展的需求，为了更好地提高德育质量，引导学生全面发展，教师就需要注重将互联网与德育教学相结合，充分利用网络资源来推进德育教育，以此来促进中小学生德育水平的提高。
关键词：互联网+ 中小学 德育教育
德育教育是中小学教育中尤为重要的工作内容，其对中小学生的成长有着深远的影响。为了更好地提高德育教育质量，教师可以充分将互联网的优势应用到德育教育中，形成互联网+德育教育的教学模式，这对于提高德育教育质量和效率具有重要的作用。
一、“互联网+教育”概述
随着时代的不断发展与进步，互联网技术的应用也越来越广泛，现如今，互联网在各个领域中都发挥着不可或缺的作用，其重要性和必要性也越来越突出。“互联网+”简单来说就是代表着一种新的经济形态，即将互联网与生产要素配置进行优化和集成，将互联网的创新成果与经济社会各个领域深入融合，以此来提高实体经济的创新力、生产力。“互联网+教育”就是在时代发展下所形成的一种新的教育形式，即将互联网科技与教育领域相结合。互联网具有高效、便利、快捷的特点，将其与教育相结合，可以更好地提高教育质量及效率。现如今，“互联网+教育”已经成为了教育创新的突破口。互联网中具有海量的信息资源，对于中小学生而言，合理有效地应用互联网，可以使得互联网成为其有效的帮手。比如中小学生可以利用互联网查阅资料、在线学习等，这对于帮助学生增长知识、开阔视野都具有重要的意义。随着新课改的不断深入实施，对中小学教育工作也提出了更高的要求，在培养学生知识技能的同时，越来越注重培养学生的综合素质。对此，为了更好地培养学生的综合能力及综合素质，教师就可以应用“互联网+教育”模式开展教学。互联网的合理有效应用可以为教育工作注入生机和活力，这对于提高教学质量和效率具有重要的意义。德育教育是中小学生教育中尤为重要的一部分，而就目前来看，德育教育现状还不算十分理想，比如缺乏对德育教育的重视、德育教育有效性较低，为了改善中小学德育教育难的现状，“互联网+教育”模式的应用就显得十分必要。
二、“互联网+教育”在中小学德育中的实践措施
1.利用互联网优势丰富德育内容。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆就中小学生德育教育工作来看，其主要局限于教材内容，这就使得德育内容十分有限，再加上传统单一的灌输式教学无法有效提高中小学生的兴趣，所以德育目标难以有效实现。而在“互联网+教育”背景下，通过将互联网渗透到德育教育工作中，就可以有效打破传统德育教育在时空、教材上的限制。互联网中具有海量、丰富的教育资源，这对于丰富德育内容、创新德育教学方式都具有重要的意义。在中小学德育教育工作开展过程中，教师就可以借助互联网来进行德育教育，引导学生多角度、多方位理解德育内容，进而更好地提高德育教学质量。
2.利用互联网实现家校合作。在互联网时代下，互联网资源给德育教育创造了巨大的便利，但是同时互联网的快速发展及广泛普及也在一定程度上加重了德育教育的任务。网络具有开放性、虚拟性的特点，在多元思想的冲击下很容易对德育教育造成影响，为了更好地开展中小学生德育教育工作，教师就必须明确德育目标。在信息繁杂的虚拟网络世界中要加强对中小学生的正确引导和指导，规范中小学生合理上网，使得互联网对学生起到积极正面的意义。在中小学生德育教育中，家庭也是尤为重要的主体，家庭的配合和参与对提高德育教育质量也具有重要的作用。因此，教师应该充分利用网络实现家校合作。比如可以建立班级微信群、班级QQ群，利用网络平台来实现家庭与学校的沟通和交流，在家校合作下使得中小学生德育工作得到有效的开展。在家校沟通交流过程中，教师要告知家长互联网的利与弊，对于互联网的优势，家长要引导学生充分利用，对于互联网的弊端，家长要给予学生正确的监督和管理。
3.借助互联网技术构建德育教育平台。在传统德育教学活动中，主要是集中在班级课堂中开展德育学习，这种教学模式难免会进入到传统的“一言堂”模式，而这种教学模式难以有效提高德育教育质量。德育教育的目的在于培养学生的品德修养、素质素养等，这些仅仅通过课堂教学是难以达到德育目标的。对此，教师就可以以网络技术为手段，为学生构建一个德育教育网络平台，借助这个网络平台来开展班级德育教育。在网络技术的支撑下，利用网络平台可以有助于师生之间良好互动及沟通，同时也便于教师有针对性地开展德育教育。比如教师可以时常将德育信息传输到德育教育网络平台中，以便于学生能够随时随地接受德育教育。在日常生活中，一些好人好事都可以作为学生德育教育的素材。将各种喜闻乐见的素材和德育知识传输到平台中供学生学习，久而久之，耳濡目染，学生的德育水平也能够得到提高。
互联网的普及及应用为德育工作提供了巨大的便利，为学生日后的发展奠定坚实的基础。
参考文献
[1]李琦 王哲 朱莉 喻涛 浅谈互联网+背景下德育教育工作[J].江西化工，2018，（06)，237-238。
[2]沈艳霞 郭秀莲 关于“互联网+”背景下做好班级德育工作的思考[J].才智，2018，（33)，74。
论文作者:汪羊城
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第360期
论文发表时间:2019/4/28
标签：互联网论文; 德育论文; 德育教育论文; 中小学生论文; 教育工作论文; 教师论文; 网络论文; 《中小学教育》2019年第360期论文;