【关键词】糖尿病护理路径；健康教育；作用；影响
Analysis of the influence of health education and nursing path of diabetes mellitus on diabetic patients
Liu Xiaofeng
(Qitaihe Qimei hospital, Heilongjiang Province, 154600)
[Abstract] Objective: to analyze the influence of diabetes health education and nursing path on diabetic patients and explore the clinical role. Methods: 120 patients with type 2 diabetes were randomly divided into two groups: control group and observation group, 60 patients in each group. Patients in the observation group took the form of diabetes health education nursing path, health education lectures, blood glucose monitoring and related questionnaire and other related nursing measures. Patients in the control group took the conventional mode of nursing Physical education. Compared the two groups of patients on the level of knowledge of diabetes and hospitalization. Results: the level of diabetic knowledge in the observation group was significantly higher than that in the control group (P<0.05), the difference was statistically significant (P<0.05). Conclusion: the health education and nursing path model of diabetes can improve the knowledge of diabetes, control the fluctuation of blood sugar effectively, and reduce the incidence of complications.
[Key words] diabetes nursing path; health education; function; influence
糖尿病对人类的危险非常严重，据相关调查显示[1]，全世界 12%的医疗卫生费用都花费在治疗糖尿病上，世卫组织预计到 2015 年，中国由于糖尿病及相关疾病导致的经济损失将达到 5600 亿美元。而随着医疗技术的发展，医生发现对糖尿病患者进行有效的健康教育可明显提高到患者的治疗依从性，调动患者的主管能动性，不仅可以有效的控制血糖，还可以降低并发症的发生率，在很大程度上降低了治疗费用。本篇文章将针对糖尿病护理济源对糖尿病患者健康教育的影响作用进行分析处理，以供参考。
1.资料与方法
1.1 临床资料
选取自 2018年10月至 2019年10月期间 120 例患有 2 型糖尿病的患者作为研究对象，将其随机分成对照组和观察组，每组 60 例患者；对照组中男性患者 25 例，女性患者 35 例，年龄范围在 39 岁～75 岁之间，平均年龄（58.68±6.5）岁，病程范围在 3 年～20 年之间，平均病程（14.31±2.3）年；观察组中男性患者 21 例，女性患者 39 例，年龄范围在 43 岁～78 岁之间，平均年龄（59.63±6.3）岁，病程范围在 5 年～23 年之间，平均病程（15.21±2.1）年；所有患者的诊断标准均符合 WHO 中对 2 型糖尿病的诊断标准。两组患者在一般资料上无较大差异，具有可比性。
1.2 方法
对照组患者给予常规方法进行健康教育，即：出院时或复诊时进行问卷调查；观察组则采取糖尿病护理路径模式进行健康教育，具体方法为[2]：①成立专业护理小组。由护理主任担仁组长的领导小组，同时副组长可由内科护士长担任，其余内科护理成员任小组成员。制定护理路径实施的活动计划，其内容分为：讲课内容、形式、地点、时间等，在每个月的固定时间为患者传授糖尿病基础常识，饮食、服药上的注意事项，应进行的运动方式、低血糖症状的防治及正确使用各种仪器进行自我检测等，可采取积极奖励的方针提高患者对疾病掌握的意识，同时如果患者要求退出糖尿病医护可无条件退出。②住院期间的宣教。在糖尿病患者住院期间，医护人员可将医院开设糖尿病护理路径的目的、时间、形式、内容等告知患者；
使其自愿填写“申请表”，在病房区设立糖尿病护理成员信息登记表，详细记录患者的情况。③组织检测患者血糖。每月固定时间为患者测量空腹血糖值及餐后血糖值[3]。
1.3 统计学方法
文中数据均采用 SPSS17.0 统计软件进行分析处理，以平均数±标准差表示计量资料，行 t 检验，以 x2 检验表示计数资料，以 P<0.05 为差异具有统计学意义。
2.结果
采用自行制定的评分调查表，评价患者对糖尿病知识的掌握程度以及血糖控制情况，结果显示，观察组患者对知识的掌握程度明显优于对照组，差异显著性 P<0.05，结果详细见表 1；此外，观察组患者血糖控制情况明显优于对照组，差异具有统计学意义P<0.05，详见表 2。
表 1 两组患者相关糖尿病常识掌握情况（分）
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3.讨论
十年前我国就已成为世界上第二大糖尿病国家，在过去的二十年中我国糖尿病的发病率提高了 4 倍之多。最近几年，青少年患有 2 型糖尿病的人数逐渐增多，而这些患者多处于工作阶段，再加上我国老龄化的加剧，使得糖尿病已成为威胁我国人们健康的重要疾病。 目前治疗糖尿病主要有饮食控制、药物治疗、运动治疗以及健康教育。相关研究表明[4]，形式多样的健康教育方式对患者血糖的控制明显优于单一方法。以患者的家庭生活背景以及个性特点制定指导方针，医患联合共同分析探讨糖尿病的社会因素及心理因素，同时提出指导意见。本文研究中的糖尿病护理路径采取图文并茂的授课方式，为患者提供交流空间，发放健康教育手册等，为糖尿病患者提供了有组织、有计划的教育方法，通过改变患者不良的生活习惯及饮食习惯，培养起健康行为，同时叮嘱患者要特别注意饮食上以清淡为主，多吃粗纤维食物，这样可增加胃肠蠕动，促进排空利于控制血糖。每天进行一些适当的运动，例如散步、打太极、慢跑等，可选择在饭后进行运动，以促进血糖的降低[5]。糖尿病健康教育护理路径为医患双方提供了舒适的交流环境，医患之间增加了信任及尊重，医患之间的关系得到了拉近，医护人员将教育工作延伸至家庭，从短期护理拓展至终身教育，真正体现了优质护理服务的要求，从而有效的提高了患者生活质量。
参考文献
[1] 刘兰,李玲.健康教育与护理干预对糖尿病患者健康状态的影响[J].卫生职业教育,2019,37(22):157-159.
[2] 万珍英.实施健康教育路径对2型糖尿病患者血糖及心理变化影响[J].当代医学,2019,25(27):190-191.
[3] 额定花.健康教育护理策略对糖尿病患者血糖稳定的影响[J].全科口腔医学电子杂志,2019,6(28):80.
[4] 张培洁,刘圣凤,张四海.希望理论模型下健康教育路径对糖尿病足患者生活质量的影响及原因分析[J].现代实用医学,2019,31(09):1248-1250.
[5]赵艳.路径化健康教育在糖尿病患者临床护理中应用对患者相关知识掌握度影响研究[J].糖尿病新世界,2019,22(18):110-111.
论文作者:刘小枫
论文发表刊物:《中国医学人文》2020年1期
论文发表时间:2020/3/5
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