张强 四川省宜宾市戎州实验小学
【摘要】篮球是小学体育教学中的基本内容，也是小学生重要的球类运动。小学生正处于身体发育的关键时期，这一时期的体育锻炼对他们今后的学习和生活有着积极的作用。篮球活动覆盖了跑、跳、投等多种身体运动形式，对促进小学生素质和技能的全面发展具有重要的意义。
【关键词】小学体育;篮球传统项目;增强体质
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-1128 （2020）01-106-01
随着素质教育理念的深入人心，人们越来越重视学生的全面发展。篮球作为提升学生综合能力的一项重要因素，得到人们的广泛关注。通过篮球锻炼，不仅可以增强学生的体质，还可以培养学生的合作意识和团队精神，实现学生综合素质的全面进步。结合多年的教学经验，从以下几个方面浅谈一点看法。
一、小学开展篮球项目的必要性
通过对篮球运动在小学校园中展开的状况调查，发现篮球已成为很多小学生喜爱的球类运动。并且很多学校都有专门的篮球场地、配备了充足的篮球器械，为在小学推广篮球运动提供充分的保障。我们知道，在篮球运动中，不仅要求学生具备强硬的身体素质，还要有敏锐的观察力和快速的反应能力。是一项手脑并用的体育运动。而对于小学生来说，开发其智力最重要的途径就是手脑并用。教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“手和脑之间有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使它更明智;脑使手得到发展，使它变万能的工具和镜子。”由此可见，手脑并用对于发展学生智力、提高动作的协调性有着重要的意义。是人左右脑共同作用的结果，也是抽象思维与直观思维有效融合的具体体现。
此外，篮球是一项团体活动，需要通过多人的分工才能完成，这就需要学生有团队意识，学会个人服从集体。这对于很多以自我为中心的小学生来说无疑是一个很好的学习机会。通过参加篮球运动，促使其养成全面的视觉，培养其全局观。
由此可见，在小学开展篮球运动，不仅可以提升学生的智力、还可以塑造他们健全的人格。让学生成为具有健康体魄、高尚情操的新一代社会主义建设接班人。
二、在小学篮球中融入传统特色
我国是一个多民族的国家，不同民族地区的人们在长期的生活和生产实践中，形成了别具一格的特色运动。这些特色运动是依据本民族的特点创造出来的，是中国传统文化的重要组成部分。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆它们是我国古代劳动人民智慧的结晶，在历史长河中熠熠生辉。
将这些传统特色融入篮球运动中，不仅可以激发学生篮球运动的兴趣，还可以充分彰显我国的传统文化，可以把我国的传统文化更好地传承下去，提高教学效率和学生的运动能力。
如在学习小学篮球“双手前抛实心球”时，考虑到实心球较重，不利于小学生动作力量的发挥和抛球技巧的掌握。因此，在实际的教学中，教师可以用篮球代替实心球。便于学生掌握正确的投掷用力顺序和动作要领。由此可见，教师在篮球运动中，要认真学习我国传统的特色运动，结合篮球运动的特点，找到两者的结合点，把两者巧妙地融合在一起。使学生在趣味化的运动中，将跑、跳、投等基本活动发挥得淋漓尽致。
三、在小学篮球教学中开展不同课程
要想在小学大力推广篮球运动，教师就要针对不同年级的学生开展不同的课程内容。满足不同年级学生学习篮球的需要。让不同年级的学生能够感受到篮球运动的乐趣，从而爱上篮球运动并乐于其中。
如低年级的学生可以开展一些基础技能和带有娱乐性的游戏竞赛项目。像在二年级开展的“爱玩球的小兔子”情景游戏。让学生通过游戏，初步学习篮球的简单组合动作，培养学生对球类动作的创新精神。高年级的学生则可以开展班级联赛，师生混合，男女混合，三人制、五人制等不同形式的比赛，在多样化的比赛中，营造浓郁的校园篮球氛围，促使更多学生加入篮球运动中，让更多的学生感受到篮球的价值和魅力，大力普及篮球运动。这样针对不同年级开展篮球课程的做法，让我校各年级学生的篮球能力都在原来的基础上得到提高和发展，发展学生的个性，收到良好的效果。
四、参加各种篮球比赛
为了增强我校篮球的知名度、打造篮球名校，我校积极参加市区的各项篮球比赛，在比赛中增强队员的自信心、培养他们合作创新的精神。在比赛中我们还目睹其他学校的篮球技能，怀着“互相学习、共同发展”的心态，我校与很多学校建立良好的合作关系，并组织学员到友校参观学习，学习他人之长，补己之短，不断提高我校的篮球水平。此外，通过比赛，开阔学生的视野，增长学生的见识，让他们在大型比赛中锻炼了心理素质，提高了运动机能，為今后的篮球教学提供了丰富的学习素材。
总之，在小学开展篮球教学，不仅可以提高学生的运动能力，还可以发展学生的综合素质。在小学篮球教学中融入传统运动，让篮球运动熠熠生辉，更具魅力，不断吸引更多的学生投入篮球运动中，让篮球运动在小学体育教学中光彩夺目。
参考文献
[1]施春良.提高“水平三学生”篮球运动技能的教学策略[J].中学课程辅导（教师教育），2019（3）.
[2]王建忠.基于核心素养视角下小学篮球教学策略探究[J].课程教育研究，2018（39）.
论文作者:张强
论文发表刊物:《基础教育参考》2020年1月
论文发表时间:2020/4/29
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