勤学精研 探究引领
逯丽平全国少先队名师工作室
在重庆铜梁，有一群有朝气、有情怀的少先队辅导员常常聚在一起研究、开展少先队工作，他们组建了一个有活力的工作室——“逯姐姐工作室”，工作室2017年获评全国首批少先队名师工作室之一。工作室秉承“勤学精研、探究引领”的研修理念，以“成员发展、服务队员”为研修目标，以“专家引领、队伍建设、课题创新”为研修思路，以网络平台为依托、课题研究为方式、少先队活动案例剖析为内容，积极探索少先队工作规律，辐射区域少先队辅导员，在少先队员思想道德教育和少先队理论研究中发挥了带头作用，充分发挥了在当地少先队工作中的引领与示范作用。
“农业正处在一个新的历史拐点上！”田有国在会上强调，目前，国家多项政策皆在主导加快发展农业生产性服务，力争提高农业生产性服务产值占农业总产值的比重。各项政策主要通过积极拓展服务领域、大力培育服务组织、不断创新服务方式等方面来促进农业生产性服务业发展。田有国说，农业推广服务创新要首推理念创新，即以客户为中心、开放合作共享的发展理念。其次是要以作物为中心的“功能化+复合化”的产品创新和以作物为中心的全程的作物解决方案，并且要运用移动互联网手段提高农业技术推广服务效能。
一、名师引领，铸造核心团队
“逯姐姐工作室”正式创建于2013年11月，由全国优秀少先队辅导员、“重庆市‘十佳’少先队辅导员”获得者、重庆市少工委青年人才库储备人才、重庆市铜梁区总辅导员逯丽平创办并担任领衔人，工作室由全国优秀辅导员、重庆市十佳优秀辅导员铜梁区少先队总辅导员逯丽平为“带头人”，负责全面工作。工作室10名成员均是担任多年少先队大队辅导员的校长、副校长、大中队辅导员。
工作室成立之初，“主持人”随即对成员进行了分组和分工，并选出了各组负责人，并对领衔人、科研部、策划部、宣传部办公室职责进行了规划，制订了工作方案、工作制度、发展规划。
1.学习活动制度。每位工作室成员每学期至少深入研读一本由工作室推荐的少先队专著或自我成长类书籍，参加少先队工作的培训，举行一次少先队活动公开课或少先队工作讲座。
1.理论研究硕果累累。主持人以“七个一”为工作指引（即：一月开展一次主题研讨活动；一期帮带一名辅导员；一期送教一所学校；一期上一节观摩课或办一次讲座；一期完成一份计划与总结；一年撰写一篇教学论文；一年参研一项课题），使工作室成员在思想道德、教育理念与少先队科研能力等方面取得新的进步。两年来，工作室成员仅科研论文、活动案例有近30篇获得国家级、市级奖励。
1.促进全区少工委“点单式”系列活动落实到位。工作室充分发挥成员的少先队工作经验和资源，以菜单的形式将丰富多彩的少先队活动系列化，再由全区各校少工委进行“点单式”预约，指导帮助学校少先队有效开展活动。目前，工作室将20项活动列入供全区各校预约的“菜单”中，并已指导各校举办了30余次少先队活动。如2016年新复小学开展的“纪念红军长征胜利80周年”全市示范活动，立心小学开展的“红领巾心向党”建队日示范活动，2018年建队日，立心小学开展的“集结在星星火炬旗帜下”学校少代会示范活动，铜梁巴中开展的“争做优秀少先队员”七年级建队示范活动等活动都是在工作室的指导下顺利开展的，全区中小学少工委大队辅导员观摩了活动过程，对全区少先队工作起到了很好的辐射引领作用。
读取数据流，得到发动机转速接近1 000r/min时，进气量达到8.96g/s，节气门开度达到16.3%，喷油时间为5.81ms，发动机负荷为59.2%。出现发动机怠速转速高于正常怠速，加速迟缓、动力不足的故障，如图8所示。
3.多措并举提升工作室成员专业素质。近年来，工作室每年举办“重庆市铜梁区辅导员技能大赛”，并组织指导区内辅导员参加市辅导员职业技能大赛，获得特等奖8人，一等奖10人；开通“逯姐姐少先队名师工作室”公众号，建立Q Q群等工作和互动交流平台；开展辅导员培训，邀请全国知名专家来铜梁传经送宝；全区3名辅导员获得全国优秀辅导员称号，4名辅导员获得市级优秀辅导员称号，大力提升了全区辅导员的综合素质。
二、少先队研究，提升专业素养
采样技术。采样是进行食品微生物检测工作的前提，只有对采样阶段进行严格控制，才能保证样品符合检测标准。一般情况下，食品取样分为大中小三种类型，对于小样，是食品检测中的主要样品类型。一般情况下是先取大样，然后分成中样，最后选取小样进行测试。为了保证样品微生物检测的准确性，在取样过程中必须保证环境的无菌，同时采样的物品也需进行杀菌处理，保证样品无菌污染。另外，对于不同的食品，状态不同，在进行取样前需要针对性进行前期处理工作，然后选择最具代表的部分进行取样测试[2]。
定向越野起源于北欧的瑞典，参赛选手可借用指南针和标有检查点的地图按照游戏的目标自行选择合理路线，并在野外努力去寻找地图上标注的检查点，在最短时间内寻找到检查点完成任务即算获胜。定向越野多在公园及森林场所开展，在参赛者体验刺激和惊险的同时还锻炼了参赛者解决问题和独立思考的能力。
3.成员培养制度。邀请少先队工作专家开设讲座，定期带领辅导员外出到广州、上海、江苏等地学习，切实提高成员的业务能力；以工作室群体成员智慧为依托，定期组织各项研讨活动，每月至少进行一次活动，以研讨会、公开教研、观摩、专题沙龙、现场指导、外出参观学习等形式向全区辐射、示范。
4.考核考评制度。工作室主持人每学年开设专题讲座至少2次。工作室成员每学年至少上1节校级少先队活动示范课，举办1次校内少先队工作讲座，完成工作室交办的学习、研究任务，并有相应的成果展示，年底，工作室主持人对各成员进行考核，主要从组织纪律、师德表现、工作态度、理论水平、管理能力、科研能力等方面进行考核，并对每位成员做出等级评价和建议。
2.课题研究初见成效。工作室成立2年来，工作室主持人逯丽平老师帮助工作室成员开展课题研究，邀请全国知名少先队工作专家悉心指导，还引领大家用心读书，注重日常实践，积极展示各类成果，不断加强专题研究，提升自己的理论水平。工作室主持人主持“农民工子女的心理健康教育现状与对策研究”和“新形势下少先队活动组织与特色创新研究”2个区重点少先队课题研究已经顺利结题。
三、品牌打造，展示活动魅力
2.会议召开制度。每学期召开一次工作室计划会议，每月安排一次阶段性工作室沙龙活动，每学期召开一次工作室总结会议。
工作的效率，总是和时间有着千丝万缕的联系。提高工作效率的方法有很多，但究其根本，必须改变工作的质与量。“改变工作质量＝创新”，而“改变工作量＝调整时间”。
2.以点带面，少先队工作室助力特色少先队活动。工作室坚持“小切口、大纵深”的工作理念，开展“党的十九大精神我知道”“习爷爷的教导记心间”活动为载体,指导全区学校少工委先后开展“践行社会主义核心价值观我能行”“喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话”“动感中队”“争做优秀少先队员”等少先队活动,创新实践品牌,夯实队组织教育基础，通过“小”活动,形成“大”影响，较好地引领全区少先队员听党话跟党走。
四、全员辐射，构建四维常态
1.工作室大力开展送教下乡活动。在部分中小学开展。近年来，工作室在全区5个学区开展了送教活动，采取办讲座、集体备少先队活动课、工作室成员示范少先队活动课等模式
2.工作室大力推动“国家、市、区、校四级”少先队培训的常态化做到位。工作室逐步形成了全员参加国家级、市级培训，骨干辅导员引领区级培训、学员到学校进行中队辅导员培训的四级培训模式，实现了少先队辅导员培训课程化。2018年工作室主持人带领成员在4月赴江苏参加全国辅导员培训，11月赴上海左丽华全国少先队名师工作室交流学习，11月，主持人逯丽平老师利用视频影像与图片相结合的方式，面向全区大队辅导员讲解了少先队标志标识的规范使用，采用现场抢答的互动形式进一步规范少先队大队辅导员正确佩戴红领巾、正确行队礼、宣誓、呼号、执旗、指挥唱队歌等少先队礼仪，随后，全区大队辅导员回到学校对全校中队辅导员等全体教师进行规范培训，中队辅导员在对全班少先队员进行培训。这样的层层培训抓落实，大力提升了全区大中队辅导员、少先队员的礼仪水平。
五、全面保障，焕发恒久活力
工作室所在区教委提供了必要的办公场所，为工作室开展活动创造有利条件；成员所在学校大力支持其参与工作室培养，确保了学员有足够的活动时间；工作室享受区名师工作室有关经费保障政策，区教委每年拨专款10万元作为工作经费，主要用于课题研究、专题研讨、专家授课及研修学习等工作。
近年来，逯丽平全国少先队名师工作室通过导师培养、专家引领、案例研讨、专题讲座、少先队活动课观摩等形式，着力发挥工作室“专业引领”作用，推动全区少先队辅导员队伍的工作水平不断提升；“逯姐姐工作室”对全区少先队的基础建设、组织建设、课程建设提出建设性意见，用少先队特有工作情怀、专业的工作技能，带动辅导员用有趣的活动吸引、感染着少先队员，促进少先队员在少先队这个温暖的集体中健康成长。回望过去，逯丽平全国少先队名师工作室一路艰辛，一路风景;展望未来，他们将在星星火炬指引下，不忘初心，携手再出发!
（本栏特约责任编辑 左丽华）
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