摘要：在语文教学中，阅读教学和写作教学都是非常重要的教学环节。通过阅读，学生可以有效的获取信息，增加自己的词汇量。通过写作，学生可以有效的运用自己所学的语文知识。因此，在小学语文教学中，教师应该将阅读教学和写作教学有效的整合在一起，从而促进学生语文素养的全面提高。本文首先分析了小学语文教学中将阅读和写作整合在一起的重要性，然后剖析了小学语文阅读和写作教学的现状，最后针对如何在语文教学中将阅读和写作整合在一起提出了几点策略。
关键词：小学语文；阅读；写作；有效整合
前言:
小学阶段是小学生积累知识的重要阶段，学好语文能够为学生今后的学习打下良好的基础。在新课改不断推进的背景下，教学理念和教学方式都发生了很多变化，在语文教学中将阅读与写作整合在一起就是一种十分有效的教学手段，对于培养学生的学习能力，提升课堂教学的效果有着非常重要的作用。因此，广大语文教师应该将这种方式运用到教学当中，实现语文教学上的创新。
一、小学语文阅读与写作有效整合的重要性
阅读是学生获取知识的有效途径，通过阅读可以扩大学生的知识面，丰富学生的知识储备。写作是学生表达思想和情感的方式，也是学生运用所学知识的有效途径。在语文教学中，阅读和写作是相互促进、相辅相成的[1]。因此，在小学语文教学中，教师要将这两个重要的环节整合在一起，加深学生对语文知识的理解，同时也可以锻炼学生的创新能力和表达能力，从而促进学生语文综合素养的全面提高。因此，在小学语文教学中，将阅读教学和写作教学有效的整合在一起是十分必要的。
二、小学语文阅读与写作的现状
在目前的小学语文教学当中，阅读教学和写作教学是分开的。由于受到传统教学观念的影响，教师在教学时通常采用传统的教学手段。这样的教学手段不利于培养学生的思维，学生只能够了解文字的读法和写法，但是却不能很好的把握文章的中心思想。在阅读教学中，教师要使学生通过阅读文章、分析文章去理解文章的大意和所表达的思想感情。而在实际的阅读教学中，教师只要求学生能够流利的朗读课文，这就导致了学生对文章的理解不够深入。在写作教学中，教师要使学生通过对事物的理解来表达自己的真情实感[2]。而在实际的写作教学中，教师只是向学生传授写作的技巧，而不是引导学生在作文中表达自己的感情，这样学生写出来的文章就会比较空洞。
三、小学语文阅读与写作有效整合的策略
（一）明确阅读的目的
在小学语文教材中，涉及的内容十分广泛。而小学生的年龄尚小，他们的认知能力有限，生活阅历也不足，对于很多内容学生都无法做到完全的理解。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，教师在教学时应该充分考虑到学生的年龄特点和心理特点，采取有效的教学手段激发学生的学习兴趣，使学生养成良好的阅读习惯。教师在教学方式上要对学生进行有效的启迪，注重对学生阅读能力和思维能力的培养，同时也可以促进学生写作能力的提升。因此，语文教师应该明确阅读的目的，理清阅读和写作之间的关系，在教学时将两者有机结合起来，促进学生语文综合素养的提升。
（二）积累大量的写作素材
由于小学生的年龄小，他们所知道的词汇量是十分有限的。在写作的时候，学生常常会出现词不达意的情况。为了改善学生的这一情况，教师应该采取有效的措施来使学生积累大量的写作素材[3]。教师首先要要求学生增加自己的阅读量，在阅读中增加自己的词汇量和写作思路，从而为写作练习积累大量的素材。学生在阅读文章的时候要对文章做深度的理解，从作者的角度去思考，在情感上引发与作者之间的共鸣，从而有效的激发学生的阅读兴趣。教师可以让学生准备一个摘抄本，当学生在阅读的过程中遇到好的词汇、句子等时可以摘抄下来，并且定期对自己搜集的内容进行消化和吸收，使之成为自己的知识储备，在写作的时候学生就会有更多内容可写。在为学生推荐阅读材料时，教师要充分考虑到学生的实际情况，从学生的兴趣点入手，从而有效的激发出学生的情感，使学生通过不断的阅读产生写作的欲望，从而促进学生阅读能力和写作能力的提高。
（三）有效整合阅读和写作的能力
在小学语文教学中，将阅读和写作整合在一起可以促进学生语文综合素养的全面提升。首先，在日常教学中，教师不仅要让学生不断的提高自己的阅读量，还要让学生在阅读之后写出自己的感受。根据学生对阅读内容的理解写出自己的感受，既锻炼了学生的阅读能力，又有利于提升学生的写作能力，通过这种有效的整合可以促进学生语文学习能力的提升。其次，在阅读教学中，教师要带领学生分析文章的结构，在学生理解文章的篇章结构之后再要求学生结合自己的经历和认知进行写作练习。在小学语文教学中，要想让阅读和写作完美的结合起来，教师要让学生对课文内容有全面的了解，无论是写作手法还是文章的思想感情学生都要做到深入的理解和消化，然后在此基础上引导学生进行写作练习。这样可以有效激发学生的写作欲望，提升学生的写作水平。最后，教师要在阅读教学中和写作教学中使学生掌握正确的阅读方法、写作技巧以及修辞手法的运用。通过阅读和写作的有效整合，学生的语文综合能力可以得到有效的提升。
结论：
总而言之，在小学语文阅读教学中，将阅读教学和写作教学有机的整合在一起是十分有效的教学方式，对于提升学生的阅读能力和写作能力都有积极的促进作用。因此，语文教师要在教学时将阅读和写作充分结合起来，通过训练让学生的语文素养得到全面的提升，从而达到提升课堂教学效果的目的。
参考文献
[1]王安娜.小学语文阅读与写作浅谈[J].学周刊,2018(24):145-146.
[2]高明旻.论小学语文阅读与写作教学的有机结合[J].学周刊,2018(17):124-125.
[3]魏宇.如何实现小学语文阅读与写作的有效整合[J].中国校外教育,2016(02):136.
论文作者:王子慧
论文发表刊物:《知识-力量》2019年3月中
论文发表时间:2019/1/2
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