辽宁省锦州市黑山县绕阳河镇二道小学 121400
兴趣即指兴致，是对事物喜好或关切的情绪。心理学家认为兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向，它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，可以使人集中注意力，产生愉快紧张的心理状态。
那么，问题来了，如何激发学生的学习兴趣，尤其是英语这门学科的学习兴趣？作为一名英语教师，要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生进入最佳的学习状态，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲，让学生们在英语学习中感受快乐，真正做到学中玩、玩中学。轻松的学习模式真正让学生们体会到了学习知识的乐趣。
一、从课堂教学开始，激发学生的英语学习兴趣
1.精心布置课堂环节，激发课堂的学习氛围
在课堂教学中要精心备课，布置好课堂的每个环节，尤其是注意利用上课的前5分钟创造出一个良好的课堂气氛（Warming up）。比如唱一些英语歌曲，开展如“Let me guess”或“Follow me”等有趣的复习知识型的游戏，活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲，激发课堂学习氛围。在教学实践中，我力争让课堂教学既有趣味性又有灵活性，而且更具有真实性、给学生充足的思维空间、自我调节能力的空间。
2.开展多形式的趣味活动，培养学生学习兴趣
活泼、好动、贪玩是小孩子的天性，教师应该结合学科特点，开展多形式的趣味活动，把孩子的这种天性充分运用到学习中，让孩子们在快乐中学习、在学习中体味快乐。英语课文演讲比赛、你说我抢答、抢凳子（说句子和单词）、看口形猜单词等都是很好的趣味活动，学生们都愿意主动参与。教师可以利用这点，把教授知识融入其中，方法利用得当，教学质量一定会有所提高。
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3.灵活运用学生动手能力，提高学生参与课堂教学
好动是学生们的天性。在教学英文字母的时候，用橡皮泥捏字母，用火柴棒摆字母，让他们以自己的思维方法，用直观的、灵活的学习方式掌握英语字母的书写，使所学内容易学易记，能收到事半功倍的效果，在较短的时间内获得好的学习效果。学生学习了cat、dog、pig、tiger等单词之后，他们就自制单词卡片贴到实物上，教师还可以采用模仿动物叫声来教学，学生们学习的积极性被调动起来。让每个孩子们都能参与其中，让学生感到学有所获，激发了他们的学习兴趣，调动了学习积极性，培养了学习自信心。所以教师在上英语课时多开展具有趣味性的活动，学生的学习兴趣会更浓。在活动中教师要积极配合，尽量用英语与学生进行对话交流，带动学生积极参与，从而使孩子们对英语学科产生浓厚的学习兴趣。
二、创设各种情境进行教学，激发学生英语学习兴趣
小学英语课堂教学必须最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行对话，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情境，做到教学情境化。
一是教唱英语歌曲，学讲英语小笑话、小故事，还有演话剧、童谣、小诗、绕口令、猜谜等等，形成轻松的学习气氛。不少小学英语学习内容可以用歌曲形式表达，这有助于激发兴趣和分散难点。因此，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮助学生理解对话，表现情景内容，创设有声语言环境，使学生自然投入。在唱歌过程中，可以根据歌曲内容进行问答或分角色对话，体现歌曲中的交际情境。英语小笑话和英语小故事不仅老师讲，而且要让学生学会讲，让学生从机械、呆板、单调、紧张的学习环境中解脱出来，消除学习疲劳，并感受到学习的乐趣，提高学习效率。
二是运用多媒体手段，调动学生的视听感官。在英语课堂教学中模拟表演创设的情境，往往受时空限制无法全部做到。在这种情况下可运用多媒体教学手段来移植情境，形象生动地再现有关对话的时空，做到声像结合、图文并茂，这适合小学生好奇、求趣、求新的年龄特点。教师将学生要学的对话融入其中，会加深学生对语言的理解，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系，从而调动学习积极性，使学生更自觉、更有趣地进行英语交际活动。例如：下雨的情景课堂上难以再现，老师预先录下下雨声，再用FLASH制作成课件。这样让学生先体会下雨时的情景，再跟着课件中的卡通人物学习有关下雨的对话内容，学生会很感兴趣。学生在情景中深入角色，自觉主动实践，又在表演中充分展露自己的才华，在相互评价中体现自我。
三是设计游戏情境，复习巩固对话内容。在对话复习教学中设计适合儿童口味的游戏情境，是寓教于乐的好方法，能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼，为学生在轻松自然的气氛中进行语言操练创造了条件，使学生乐而好学。
以上是我对教学中如何激发学生英语学习兴趣的总结，我觉得在教学中教师坚持这样做，学生的学习兴趣会非常高。在信息化时代的今天，我们应正视现实，认真分析现行教育教学中不符合素质教育的观念和存在的问题，从而树立与日俱进的观念，树立以学生为本的教育思想，创造最佳环境，寻求最佳办法，以改变陈旧的教学模式和教学方法。要灵活运用教学手段提高学生学习英语的兴趣和乐趣，让学生们长久保持对英语学习的兴趣，从而提高学生的学习能力和学习质量，为学生们今后的学习打下基础。
论文作者:李菲
论文发表刊物:《中小学教育》2017年5月第278期
论文发表时间:2017/4/26
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