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摘要：电力企业是促进我国更好发展的重点与关键。因此，电力企业需要不断提高市场竞争力，巩固在社会市场中的竞争地位。基于此，电力企业需要意识到员工培训管理工作的重要作用，采取不同的教育培训方式，不断增强员工的综合能力与专业素养，促进企业长远发展。
关键词：企业员工；教育培训；存在问题；完善策略
引言
创建完善的企业员工培训体系对企业发展非常重要。员工的培训体系是人力资源的管理框架核心构成部分，创建以公司战略为根基的员工培训体系，能帮助提升企业的可持续发展能力，因此，企业领导要着力把对员工能力提升的培训体系创建并完善起来，引导激励所有部门积极参与，整合企业内部资源，让员工和企业与时俱进，实现企业经济效益的再增长。
1建设与完善企业员工培训体系的策略
其一，员工教育培训能够不断提高企业的竞争力。就目前的情况来看，当前我国各个领域、各个行业的竞争都十分激烈，随着科学技术的不断发展，企业开展员工培训也趋向层次化，这种有针对性的培训工作，具有鼓励员工自身发展的作用，以便于更好的适应市场发展新形势，员工的整体素质也因此得到了全面提升，企业的整体实力进一步增强，实力雄厚的人才资源是企业参与市场经济竞争的重中之重。其二，员工教育培训是企业增强凝聚力的重要保证。开展培训工作还能够加强员工与企业管理层面的沟通交流，通过培训，不仅提高了员工的自身能力，其在培训过程中还可以不断进步，突破自我，应变能力的加强，使其在遇到各类复杂问题时也能够妥善处理。另外，员工教育培训有利于增强其自身的企业归属感，在吸引员工的同时，增强企业的凝聚力与向心力，便于企业应对各种风险。其三，对于员工自身来说，通过培训可以明确自身今后的发展方向，及时发现自身在工作中的不足之处，并对其加以改进，完善自己的职业生涯规划。
2电力企业员工培训工作中存在的问题
2.1培训内容缺乏针对性
在电力企业的培训工作中，主要涉及到对新员工的培训和老员工的培训，而且针对不同的工作岗位应当制定不同的培训内容，但是有些企业的培训内容都是相对统一和固定的，主要是集中在企业文化、企业规章制度、技能培养等方面，在老员工面前存在重复培训的情况，容易造成员工的反感。同时，针对新员工的培训，则没有针对员工特征和岗位属性来制定有针对性的培训内容，关于员工在心理素质和职业交往等深层次方面的内容涉及的比较少，导致员工在短时间内很难快速适应企业的工作岗位。此外，管理者在组织企业文化等方面的培训时，常常是停留在口号宣传上，以内容的灌输为主，不利于员工对企业文化的理解和认同。
2.2培训方式相对单一
目前，我国的电力工程企业的员工培训主要是以常规培训方式为主，如讲授式、示范式和参观式的培训方式，这样的培训方式虽然有助于提高培训效率，但是培训效果却很难得到有效的提升。例如，在培训企业的规章制度和文化价值观念时，单纯的条文灌输或让员工机械背诵，对员工来说培训过程都是被动的；在岗位技能培训上，如果单纯让老员工进行示范，而不让培训对象进行亲身的操作示范，也不利于员工对工作技能的及时掌握。此外，长期过于统一和固定的培训方式，也会让老员工对企业的培训工作失去兴趣，不利于调动员工的积极性和主动性，其培训学习的效果也常常难尽人意。
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2.3不重视培训效果的跟踪性反馈
电力工程企业的培训工作，其目的就是更好的帮助员工进行成长，最终更好的为企业所服务，所以对培训效果的考核与跟踪性反馈非常重要。但是在企业的人力资源部门，存在着“重培训、轻考核”方面的问题，管理者容易忽视对培训效果的跟踪性反馈，未建立起全面、有效、跟踪性的培训效果评估体系，这样不利于企业培训工作机制的持续完善。
3建设与完善企业员工培训体系的策略
3.1 明确培训管理目标
电力企业在改进员工培训管理模式时，需要明确培训管理方向，同时，结合员工的实际情况与企业发展实际情况，制定科学合理的培训管理目标。电力企业在进行员工培训管理时，需要将提高员工综合能力、专业技能等作为主要内容，同时需要积极弥补员工自身存在的不足，或者针对电力企业中的某一个项目，针对相应工作人员展开具有针对性的培训工作。在员工培训管理工作中，需要企业领导者与管理者起到良好带头作用。此外，针对每一次培训管理工作，教育工作者都应明确目标。比如，如果想对员工进行安全培训管理工作，就需要教育工作者在开展员工培训管理工作前，收集相应教育教学资源，分析和总结员工在日常工作中出现的安全问题或者风险问题，在最大程度上保证员工培训管理工作围绕安全展开，使员工明确本次教育培训的目标与内容，从而通过本次安全培训管理工作，让员工意识到安全工作的重要作用。
3.2 构建考核激励机制
目前，许多员工的参与积极性较低，且在实际学习过程中无法集中注意力。员工无法及时理解教育者讲述的内容，从而导致员工培训管理工作不能取得应有的效果。为更好地解决这一问题，电力企业应调整员工培训管理模式，构建考核激励机制，并利用该激励机制，不断激发员工的学习兴趣与学习热情。比如，针对员工每次培训管理的内容，培训完毕后需要进行及时考核。通过考核明确员工对本次培训管理内容的掌握情况，同时，对于在考核与培训管理学习中表现良好的员工，需要给予一定奖励。如果员工能够在日常工作中，合理应用培训管理内容并取得良好的效果，需要对此类员工进行一定的加薪奖励或者晋升奖励。这样才能从根本上激发员工的学习热情，促使员工积极主动地参与学习中。此外，针对考核不合格或者日常培训管理中表现较差的员工，需要给予一定惩罚，这样才能起到警示作用，只有这样才可以不断完善员工知识框架，提升自身业务能力。通过构建考核激励机制，可以充分发挥出培训管理的价值与作用，为电力企业培养更多人才，从而增强电力企业在社会市场中的竞争地位。
3.3 完善培训管理内容
电力企业在对员工进行相应培训管理工作时，需要保证培训管理内容的质量。因为培训管理内容会对员工产生直接影响，同时会影响最终培训效果。基于此，需要保证培训管理内容的全面性与丰富性，保证培训内容的多样化。想要实现这一目标，教育工作者需要在开展员工培训管理工作前，了解员工的实际工作情况、岗位情况等，及时与员工进行交流与沟通，及时发现员工在岗位工作中存在的问题，从而制定更加丰富的培训内容，制订科学合理的培训计划，保证培训管理的针对性，提高员工素质。保证培训管理内容全面性的另一个重要目的是实现员工全方位发展。比如，在培训管理工作中保证全面性，要涉及安全问题、会计管理问题、计算机操作问题等。只有这样，才可以使员工深入了解电力企业的基本情况以及发展前景，明确自身岗位职责，及时发现自身存在的不足，进行相应调整；不断提高员工的综合素养，为电力企业发展提供保障。
结束语
员工培训对企业发展的作用越来越显而易见，很多企业加大对人力资本的投入力度，开展职员培训的各种活动。职员通过培训后进行评估，可以帮助并提升企业工作的规范化与制度化程度，让企业职员通过培训再教育实现完善自我的目的，全面落实提高职员组织的综合素质及职业素养，更加适应企业发展的需要，实现用人才推动发展的利好形势。
参考文献
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[3]田敬伟.人力资源管理中对员工教育培训的策略[J].现代经济信息,2016(23):89.
论文作者:王青,王蕾, 黄学君
论文发表刊物:《中国电业》2019年第09期
论文发表时间:2019/9/5
标签：员工论文; 企业论文; 员工培训论文; 内容论文; 培训管理论文; 电力企业论文; 管理工作论文; 《中国电业》2019年第09期论文;