关于校园安防体系建设标准和规范的思考
张华东 何瑞瑞 孙学朋
(山东药品食品职业学院 山东威海 264210)
摘 要： 校园安防体系作为校园中各类意外事件的第一道防线，其建设标准和规范也要和校园本身有良好的融合效果，才能发挥安防体系的作用。基于对校园安防体系主要发挥作用的明确，本文探讨了安防体系的建设标准和规范，并在此基础上提出这类标准与规范的落实方法，从而让这一系统能够更好地防护教职人员和学生的安全。
关键词： 校园安防系统；建设标准；建设规范
引言
校园安防系统根据学校的不同有所差异。从作用效果上而言，需要解决当前校园中存在的安防不足问题，让这一体系发挥应有作用。然而，学校并没有建成针对安防系统建设标准和规范的统一性指标。今后，学校可以从当前存在问题切入，落实整个体系的建设质量，从而让系统能够充分发挥安全保障作用。
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一、校园安防体系运行中主要防护的内容
(一)监控系统
监控系统需要覆盖到校园中的各个区域，完成对学生及教职人员的全面监管和行为记录。此外，当监控设备数量达标，监控系统的全面覆盖符合要求时，则监控系统可以用作一个综合性更高的监控网络系统[1]。
这一系统的作用形式和作用方法是，通过对学生行进路径的分析和调查，预测学生今后一段时间的位置。一方面，可以有效管理学生；另一方面，通过对这类信息的收集与整理，也可对学生的日常行为有更清晰的认识。该系统不但能发挥对学生的安全防护作用，也可以加深学校对学生的日常管理水平。
(二)门禁系统
虽然，在校学生已经具备安全意识，但当面临危险时，依然难以反抗。尤其是在校女学生，更需要防止校外人员，以及男性进入宿舍楼。因此，在安全体系建设中，要完成对门禁系统的安装工作。门禁系统虽然可以发挥外部人员的阻挡作用，但其自身也存在一些安全隐患。一些学校采用夜间锁门的方式，禁止学生外出。虽然，在一定程度上，提高了防护水平。但是如果发生火灾等事故时，门禁系统也会成为学生逃生的最大阻碍。针对这一问题，我们可采用的方法是提高门禁系统的智能程度，并和监控系统对接。
(三)车辆管理系统
学校需要防止校外车辆和校内车辆对学生造成伤害。基于此，本文认为校园安防体系的车辆管理有极高的建设必要性。
全封闭和半封闭的校园，通过门禁系统的信息记录可防止车辆在校园中做出不安全行为，而对开放型的校园，则要强化对监控系统的建设工作，完成对校园中车辆的全面信息记录工作。
二、校园安防体系的建设标准和建设规范
(一)体系建设标准
1.智能化标准。校园安防体系只有具备智能化时，才可以更好地完成对系统的自主升级工作，并且实现对大量信息的高效分析工作，从而让整个系统能够处于稳定的运行状态。
信息处理系统的设计过程中，我们要明确对各类信息的获取及分析模型。在此基础上，对当前存在的安全问题进行解决，从而让最终的信息化处理系统能够更好地发挥作用。
二是为信息的处理方法，这一要求对安防体系的作用形式，信息处理模型建设质量提出的要求较高，可通过对各类新型技术的使用，完成对数据的分析和明确工作。
三是为自动控制系统的建设质量，安防系统的最终目的为通过对各类信息的获取和分析，落实对被控对象的精确控制工作，尤其是在集成化较高的安防体系中，要最大限度提高控制系统的运行稳定性。
2.全面性标准。全面性标准是指安防系统要能够涉及到校园中的所有区域。通过对各类事件的分析，总结存在的安全问题，并能通过对各类信息的有效整合和处理，对这些信息进行定量和定性描述，以最大限度提高对所有教职人员和学生的安全保障性能。
信息处理系统的设计中，主要应用是件数模型对各类信息和参数进行定量分析，而最终显示的数据形式为某区域发生某类型安全问题的几率，并且通过制定专用检查表的形式，让所有检查人员依照对数据的对比和分析工作，确定在这一区域中可否完成对相关内容和项目的检查工作。并在此基础上，让这一系统能更好地运行和发展。
2.信息处理系统建设。信息处理系统是整个安防体系中的最核心子系统，需要确保其能够完成对各类信息的及时高效处理，才能对当前存在的安全隐患进行排查。
实施发展测评主要目的在于促进教师将培训习得的信息技术知识和技能主动应用于教育教学实践和专业发展上。测评不能满足于单纯评定教师当前信息技术应用能力和水平，应更多关注教师学习和应用信息技术能力的过程和发展，全面了解通过培训教师信息技术应用能力的迁移和提升情况，结合测评情况对教师的信息技术应用能力进行个性化分析、指导，并给出相应的发展建议，支持教师在主动应用的实践中不断提升信息技术应用能力。
(二)体系建设规范
1.信息采集系统建设。信息采集系统通过对各类监控设施、门禁系统的录入信息，以及车辆管理系统等各类设备，完成对所有数据的采集，从而让监控人员可以完成对画面的分析。此外，信息采集设备包括：指纹录入系统、监控画面分析系统、各类数据的记录系统等。数据采集系统不具备过高的智能化水平，只能将各类信号转化为电信号，并通过相关线缆的使用传递到具体的数据分析系统中。只有信息采集系统在发挥应有作用的情况下，才能为后续的整个数据分析工作奠定基础。为了能让这一系统处于稳定的运行状态，我们可通过对所有数据的分类和完善工作，完成对各类信号的专项传递工作。
另一方面，通过对所有监控系统及安防设施，对整个校园内部空间覆盖内容的剖析，了解是否存在空白的安防区域，并进一步研究各个校园内部空间的设施完善性。在此基础上，为整个安防系统的后续完善过程奠定基础。
系统的建设方法是，通过对当前存在的故障隐患进行分析和了解，让整个系统能够处于正常稳定的运行状况，按照已经建成的事故树模型完成对各类信息的处理，并计算安全隐患风险的发生几率，让整个系统能处于最为安全稳定的运行状况。此外，要将获取的数据核算结果表出，通过人机交互界面，让工作人员及监控人员完成对所有信息的了解，明确工作基础上，研究当前整个校园系统存在的安全问题。
最后，安防系统的设施运行质量检查工作。要求研究整个系统是否能够实现对所有项目的日常巡检工作，让整个空间区域中的所有景观，以及安全隐患的调查工作。通过对这些项目的研究和分析，找到被监控空间中存在的安全问题。
三、校园安防体系的建设标准和建设规范的落实方法
(一)监控设备设计安装
监控设备的设计和安装过程中，首先，要研究整个校园中监控设施的安装位置。包括：主干路、各类支路、校园中的教学楼内部、宿舍的门外部等，要求所有的监控摄像头都能够完成对一定区域内的信息采集工作，并且所有摄像头能够完成对整个空间的监控工作，这就要求对一些路线较长的区域，需要建成多个摄像头，并且构成的子系统也需要具有一定的交叉性，才能完成对各类信息的全面采集。
其次，对摄像头参数的分析工作。通常情况下，一类是摄像头小广角，但监控距离较长；另一类是大广角，但监考距离较短。我们可以通过使用这两种摄像头结合的模式，完成对同一区域中，不同内容的获取。从而提高我们对信息获取的质量。
3.信号发送系统建设。信号发送系统主要连接对象为校园中的各类监控设施及报警系统。监控室需要将各个区域的监控摄像头，以及相应的设备进行编号，在人机交互界面上将这些信息展现，从而让所有的监控人员能更好地了解相关区域当前发生的事件，以及存在的安全问题。其余的信号表达系统，主要是对各类车辆信息、门禁信息的自主记录、分析和存储。通过对已经建成模型的使用，完成对这类信息的高效研究和明确，最终让整个系统能够处于安全稳定的运行状况。
(二)信息处理系统设计
智能化标准分三个子项目：一是数据处理速度，安防体系作为一个统一性的工作和运行体系，自然会收集到大量的数据，尤其是全覆盖的监控系统，收集的数据量庞大。安防工作体系的智能化表现为对车辆、学生及教职人员的合理编号和排序，通过忽略画面的方式，对监控对象的行为进行记录[2]。
“可是，怎么整呢？写信吧，不行，现在的稿纸上都有号码，能查出来。打电话吧，又怕听出来，还是不行。后来，我想起几年前从单位拿回来的十来张有点宣纸性质的16开纸，这种纸现在市面上没有了，用它不易被查到，安全。我用左手写的字，最后连我自己都认不出来。
社会保障体系中的商业保险：关系形成、目标构建与属性定位 …………………………………………… 谢长青 张艺珂（4/33）
3.覆盖性标准。覆盖性标准和全面性标准执行存在一定的差异。其中，全面性标准的管理目标是校园空间中存在的所有安全隐患。而覆盖性标准是通过对所有区域的监管，为整个数据获取过程奠定工作基础。因此，全面性标准的管理对象为安全事件方面的标准；覆盖性标准研究对象为校园内部空间的覆盖情况。对覆盖性标准的落实质量检查过程，要全面探讨和分析这一安防系统是否能够完成对整个空间中，所有内容和项目的监管，并确保这一系统能够处于安全稳定的运行状况。
其中，这一标准的实行方式是：一方面，能完成对各类获取数据的高效合理处理，借助事件树和事故树模型，落实对所有信息的整合和处理工作，进一步确保当前系统中存在安全隐患类型，并对隐患进行定位和处理。
对实例用理论计算和实际探伤2种方法进行对比分析，从中可以看出用理论分析和实际探测2种方法得出结论是非常接近的．
四、结论
综上所述，校园安防系统在当前的运行和发展中，需要建成的标准包括：全面性标准、覆盖性标准等。而相应的建设内容包括：对数据获取系统的建设指标、数据分析系统的指标等。我们要求所有系统都能够处于最为高效稳定的运行状况。此外，要建设的内容包括监控设施的安装、数据处理系统的建设等。
作者简介：
张华东(1990.02－)，男，山东潍坊人，山东药品食品职业学院，助教，研究方向：计算机科学与技术。
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何瑞瑞(1988.07－)，男，山东东营人，山东药品食品职业学院，助教，研究方向：广播电视。
孙学朋(1981.11－)，男，山东东营人，山东药品食品职业学院，讲师，研究方向：食品科学与工程。
王 宇 男，1991年2月出生，安徽宿州人.天津大学智能与计算学部硕士研究生，主要研究方向为无线(长距离)mesh网络.
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