陕西省西安市蓝田县三里镇文姬中学 710500
摘 要：班主任作为班级最重要的管理者，在学生的成才路上起了至关重要的作用，因此如何当好班主任、做好班主任的工作，就显得尤为重要。因此，怎样当一个合格的班主任？不仅是年轻的教师要去探讨的问题，也是中老年教师共同探讨的课题。大多数教师缺乏这方面的实践经验，常常为事倍功半而苦恼。
关键词：班主任 责任心 工作方法
人们总是用许多华丽优美的辞藻来赞美老师,说老师是辛勤的园丁，用心血哺育者祖国的下一代；说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮了别人。为什么人们会这样赞美我们的老师呢？这是因为我们是人类文明的传播者，是支撑人类社会这一雄伟建筑的一根大石柱，是科学技术日新月异的润滑剂，是社会躯体中一个最活跃的细胞。正因为如此，社会也对我们教师提出了更高的要求。怎样做才能成为一名合格的人民教师，特别是做好班主任的工作呢？
一、“严”就是要严格要求学生
要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度，还要求教师本身有严慈般的父爱，同时也要给学生起码的尊严。具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律来管理班级。从接班的第一天起，先制订出非常细致的班规，在班会上详细讲解、宣读,并举手通过。当第一个学生违反了班规时，就严格地按照班规处理。此后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任讲到做到，奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了奠定基础的作用，班上很快就会形成守纪光荣、违纪可耻的风气。在严格的纪律约束下，学生就会像解放军部队一样有纪律观念。对被处罚的学生过后应找他（或她）谈心，进行说理教育，和风细雨、润物无声，使学生信服、听从、遵守。
二、班主任工作要“细”
孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放矢地对学生进行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如对后进生班主任首先要不厌恶、不嫌弃、不疏远他们，用真诚、热情、深挚、清醒、负责、严格的态度与他们逐个交谈，给他们更多的关心和爱护，用心去抚平他们受伤的心理，使他们在爱护、信任的气氛中产生愉悦的心理体验，接受老师的劝说，产生积极的心理倾向，从而开启他们闭锁的心灵，并把班主任的劝说、要求等转化成信念，并逐步付于行动。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生孤军作战，热情地帮助、鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放心大胆地让他们去做，信任他们、支持他们，逐步培养他们的工作能力，如出黑板报、安排值日、安排劳动等。还有作为班主任要有周全的工作计划。计划是指导行动的依据。有了计划，做起事来井井有条，不会杂乱无章。班主任工作就不会失去中心，无所适从，盲目工作。有了计划之后，班主任就可以按计划完善学生的目标管理。
另外，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒、滴水穿石，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。
最后也要注意文明礼仪教育，文明礼仪教育是一种养成教育，要是学生形成讲文明、懂礼貌的好习惯，首先要发挥学生的主体作用，鼓励学生讲文明礼貌用语，争当“礼仪之星”。其次要一身作则，为人师表，在学生面前做错事，我也想对学生说“对不起”，在学生面前常说“请”或“谢谢”等礼貌用语，同学们说“老师早上好”，我也说“同学们早上好”，这样甜甜的问候，师学互尊互爱、和谐共处、享受快乐。文明礼貌教育是情感的催化剂，也是无声的约束力，时刻提醒大家争做文明礼貌的标兵。荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”让我们一起来创建文明人、培养有道德的人。教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”。加里宁说过：“教师必须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自己必须先做到；要求学生不做的，自己不带头做，教师的身教作用尤其重要。
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点。及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环，抓住契机，鼓励上进。
总之，在当前主抓“素质教育”的形式下，我们班主任必须对自己提出更高、更严的要求，力争使自己做到：以科学的理论武装人，以高尚的道德陶冶人，以先进的文化教育人，以优秀的作品鼓舞人。有人说：“要给人阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只有班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育要动之以情，晓之以理、持之以恒，和风细雨，定然润物无声。班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶所说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
论文作者:李妮妮
论文发表刊物:《素质教育》2018年10月总第286期
论文发表时间:2018/9/7
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