临沂大学费县校区 山东省临沂市 273400
摘要：在幼儿的教育中，包含了幼儿园教育和幼儿家庭教育，将幼儿园教育和家庭教育相融合能够有效地促进孩子身心发展。高质量的幼儿教育必然是幼儿园教育和家庭教育的有效结合，通过两者之间的密切合作尽可能的为幼儿教育提供良好环境。鉴于此，本文主要分析探讨了幼儿园教育和家庭教育有效结合的策略，以供参阅。
关键词：幼儿园教育；家庭教育
引言
家庭和幼儿园是幼儿成长过程中两个主要的环境，家庭教育可以起到延伸和巩固幼儿园教育的作用，家长和老师应当高度重视这两者之间的关系并做好协调处理工作，齐抓共管，给幼儿创造良好的学习 环境和生活环境。
幼儿园教育和家庭教育的关系
（1）家庭教育受到幼儿园教育的指导幼儿在接受幼儿园教育时， 其在家庭环境中接触到的人较为有限，具有明显封闭性特点，特别是父母并非专业教师，导致家庭教育规范性、持久性、针对性较差，在一定程度上给幼儿健康成长带来负面影响。而在幼儿园教育的过程中， 包含有较强的计划性、目的性，对幼儿的初期教育带来的指导作用非常明显。例如，很多家长面对幼儿吃饭时看电视等问题没有较为有效的解决办法，而在幼儿教育中，其可对幼儿行为有较强的指导规范作用， 让幼儿“乖乖”吃饭，其能自主自发主动去吃饭，而不是要求家长喂饭。 所以，幼儿园教育活动对家庭教育有着较强的指导作用。（2）幼儿园教育受到家庭教育的影响家庭教育是幼儿园教育的重要支持力量。若家庭教育不支持幼儿园教育，两者背道而驰，那么教育质量就会下降。幼儿在幼儿园教育中逐渐形成的好的习惯，需要家长进一步去加深， 去坚持。这就需要幼儿园方和家长方做到多沟通，多去探索孩子的行为习惯、动手能力和爱好。因此，家庭教育若能够较好配合幼儿园教育， 推动幼儿园教育连贯、整体开展，整个教育效果必然事半功倍。
幼儿园教育和家庭教育的有效结合策略
经常沟通，建立相互信任的关系
家长的理解、支持、参与，是保证家园共育能顺利开展的前提条件，幼儿园可以通过各种形式的宣传教育，让家长了解家园共育的意义, 每年新生幼儿入园前，我园首先要对新生幼儿家长召开家长会，主要 向家长传达我园的办园理念，新生幼儿入园会遇到的问题及解决方法， 请家长谈谈自己对幼儿园教育的认识，对家庭教育的理解，和家长观 看历年来园内家园共育的图文资料和展示家园共育的成果，让家长了解作为 21 世纪的合格家长，在教育孩子的过程中，必然要扮演着双重角色，既是孩子的第一任教师，寓教于家庭的生活之中，又是学前教 育机构教师的亲密伙伴，与教师互动合作，协调一致地教育孩子。同 时幼儿园本着爱孩子和实事求是的态度，采取家长的合理建议，也是 家园共育的重要条件，只有处于这样一个平等的关系中，家长与幼儿 园才可能建立起相互信任感，从而让家园合作在幼儿教育中发挥出最大的作用。
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在家庭教育中为幼儿园教育做好铺垫
许多幼儿在最初被送入幼儿园接受教育时无法适应幼儿园的生活方式和管理方式 , 产生较为强烈的抗拒心态和抗拒行为。通过发挥家庭教育的作用 , 可以有效解决这一问题。家长在开展家庭教育的过程中, 应有意识地培养幼儿的适应能力, 减少幼儿对家长的依赖。并采取游戏式教育方法, 模仿幼儿园教育的方式, 使幼儿能够顺利融入幼儿园
生活。比如在教幼儿识字、说话的过程中 , 可以通过开展识字卡片游戏, 或通过唱儿歌的方式进行。促进家庭教育与幼儿教育的平缓对接。在 平时可以让幼儿多接触亲戚家或小区内的其他幼龄儿童 , 帮助幼儿适应集体生活。
多在幼儿园教育中开展亲子活动
亲子活动不仅能够增强父母与子女之间的交流沟通，还能增强父 母与幼儿园之间的互动，将家庭教育与幼儿园教育进行深度的融合， 增进幼儿与父母之间的情感交流。家长在参加亲子活动的过程中，可 以对幼儿园的发展情况有更深入的了解，也能明白幼儿园的办学理念 和教育目标，使家庭教育与幼儿园教育能够保持一致性。比如，幼儿 园可举办亲子活动，让家长与幼儿一起完成贴鼻子的游戏。将家长的 眼睛蒙上，原地转三圈，请幼儿用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准 确位置就算完成游戏任务。在游戏过程中家长要将眼睛蒙上不能偷看， 幼儿只能用语言指挥家长。在游戏过程中，教师和家长可共同发现幼 儿身上存在的问题，并共同帮助幼儿纠正，促进幼儿的发展。
重视家访
家访是幼儿园了解家庭教育的一个重要途径，通过家访能够更深层次的挖掘家长资源，不断的深入了解家长，了解家庭教育，为幼儿园教育和家庭教育的有效融合提供保障。对此，一会幼儿园教师必须要面向全体，并注重个体，强化家访力度，准确掌握幼儿家庭教育情况。 然后在此基础上对幼儿家庭教育提供一定的建议和指导，还可以有选择的吸收可借鉴的部分，然后应用到幼儿园教育中。家访是双向的互动， 最关键的在于家长的态度，有家长的理解、支持才能够保证家访的顺利进行，更加深入的推进幼儿园教育和家庭教育的有效结合。在幼儿园教育和家庭教育相互结合的过程中需要注意的问题有许多，有幼儿园本身的问题，还有家长本身的问题以及两者之间的共同问题，对此， 需要幼儿园和家长之间的双向合作和互动，积极的配合对方的工作， 更好的了解和信任对方的教育职能，另外还需要不断的在实践中为幼儿园教育和家庭教育的有效融合作出努力。
结束语
综上所述，家庭教育和幼儿园教育对幼儿来说都是非常重要的，要 实现两者的有效结合，才能提升幼儿教育质量，促进幼儿的身心健康发 展。因此，在幼儿教育中，家庭教育应为幼儿教育做好准备工作，在幼 儿园教育中要多开展亲子活动，并根据幼儿的身心发育特点布置家庭环 境，以实现家庭教育与幼儿教育的有效结合，提升幼儿的综合素质。
参考文献
赵逸 . 幼儿园教育和家庭教育有效结合的路径探析 [J]. 读与写( 教育教学刊).2018(09)
吴洁 . 浅谈幼儿园教育和家庭教育的有效结合 [J]. 考试周刊.2018(06)
杨菊花 . 浅谈幼儿园教育和家庭教育的有效结合 [J]. 学周刊.2017(18)
论文作者:刘百盛
论文发表刊物:《福光技术》2019年32期
论文发表时间:2020/3/14
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