刘莎莎1 于翠苹1 杨彦茹2
1.淄博市第六人民医院；2.淄博市医疗急救指挥中心
摘要：目的 探讨门诊慢性宫颈炎患者中连贯性护理健康教育应用情况。方法 样本时间：2018年9月-2018年12月；样本对象：82例慢性宫颈炎患者。用随机化分组法，把研究对象划分为观察组和对照组，各41例。对照组给予常规护理，观察组采用常规护理联合连贯性护理健康教育，对比两组疾病知晓情况及护理满意度。结果 观察组疾病知识知晓度、护理工作满意度均比对照组高，P＜0.05。结论 将连贯性护理健康教育应用到门诊慢性宫颈炎患者中，效果显著，可临床推广。
关键词：连贯性护理健康教育；慢性宫颈炎；门诊
慢性宫颈炎作为常见妇科疾病，高发群体为已婚女性，临床症状为宫颈肥大、糜烂、宫颈腺囊肿等，对患者身体健康非常不利，甚至影响其日常工作及生活[1]。慢性宫颈炎治疗周期长，反复发作，患者对疾病知识知晓度低。采用连贯性护理健康教育，效果显著，能够增加患者对慢性宫颈炎的了解和认知，提高治疗依从性，确保治疗工作能够顺利开展，使患者病情得到明显改善。该过程中，患者对护理工作非常满意。详细报告如下：
1资料与方法
1.1一般资料
从2018年9月-2018年12月入院治疗慢性宫颈炎患者中选取82例作为研究对象，随机划分为观察组和对照组，各41例。观察组年龄20-49岁，平均年龄（34.51±11.23）岁；病程1-9年，平均病程（5.12±3.48）年。对照组年龄22-47岁，平均年龄（34.27±10.97）岁；病程2-14年，平均病程（8.43±3.11）年。两组患者年龄、病程等基础资料对比，差异无统计学意义，P＞0.05。
1.2方法
对照组给予常规护理和健康教育，护理人员主动与患者交流，向患者讲解发病原因、注意事项、治疗和预防措施等，为患者发放女性健康教育知识手册，便于其学习和咨询。
观察组患者采用常规护理的同时，给予连贯性护理健康教育。具体如下：（1）成立健康教育宣传小组：小组成员有主治医师、责任护士。在患者就诊至复诊结束这段时间内，护理人员对其进行健康教育。就诊初期，护理人员向患者及家属介绍医疗团队、设备，通过口头宣讲、播放视频、发放健康知识手册等方式，增加患者对慢性宫颈炎的了解，知晓临床症状、发病原因、治疗方法等，安排患者进行全面体检，并告知其具体检查、治疗流程及必要性。（2）心理疏导：护理人员要主动与患者沟通，对患者做心理疏导，避免患者出现恐惧、焦虑等不良心理状态，鼓励其以积极、乐观的心态应对该疾病。（3）饮食和健康宣教：护理人员依据患者情况，为患者拟定科学的饮食方案，提醒患者保持饮食清淡，少食辛辣刺激食物，提升治疗效果[2]。叮嘱患者注意个人卫生，性生活前后做好清洁工作，经期、流产后1个月内禁止性生活，及时进行避孕。使用外阴清洗液时应遵循医嘱，避免因盲目用药，使酸碱平衡遭到破坏。
1.3观察指标
（1）疾病知识知晓度：使用医院自制疾病知识认知度表，评定患者对用药、卫生、注意事项、治疗后复查等相关知识掌握情况。（2）护理满意度：通过问卷调查，评估患者内护理工作是否满意。划分非常满意、基本满意、不满意三档。护理满意度=非常满意+基本满意。
1.4统计学处理
优选SPSS23.0应用到统计学数据处理中，分别用（`x±s）和（n，%）对计量资料和计数资料进行表示，前者用t检验，后者用X2检验，P＜0.05。
2方法
2.1两组疾病知识知晓情况对比
观察组患者用药知识、卫生知识、注意事项、复查等相关疾病知识知晓度高于对照组，P＜0.05。
3讨论
慢性宫颈炎多因急性宫颈炎治疗不彻底所致，究其原因，患者频繁流产、性生活糜烂、不注意个人卫生等，临床症状表现为月经不调、白带增多、排尿困难[3-4]。由于患者对物理疗法和药物治疗缺乏了解，治疗依从性差，影响治疗效果。加之，患者对该疾病缺乏认知，不了解慢性宫颈炎相关知识，以至于依从性差，临床护理满意度较低，容易引起负性情绪，不愿意积极配合治疗，导致护理效果不佳[5]。
近年，人们的生活质量、就医环境等得到了明显改善，传统常规护理方法已经不具备适用性。在慢性宫颈炎患者中，采用连贯性护理健康教育方法，从健康、心理、饮食等方面，为患者提供全面、系统、规范的护理指导。通过健康宣教，使患者了解慢性宫颈炎相关知识，为患者做心理疏导，鼓励其以正确的心态面对该疾病，积极就医，注意饮食及个人卫生，加强日常护理及预防，根据医嘱合理用药，提升护理效果。结果显示，观察组慢性宫颈炎疾病知识知晓度、护理满意度均高于对照组，两组对比差异无统计学意义（P＜0.05）。
由此表明，连贯性护理健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中应用效果好，不仅能够增强患者对该疾病的认识，而且患者对护理工作非常满意。该护理方法可在临床上推广应用。
参考文献：
[1]龙红英.连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎护理中的应用效果[J].中国当代医药，2018， 25（29）：224-226.
[2]刑潇潇.连贯性护理健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中的应用观察[J].中国医药指南， 2018，16（27）：266-267.
[3]杨玉林.连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎护理中的应用探讨[J].基层医学论坛，2017， 21（6）：731-732.
[4]代丽丽.慢性宫颈炎患者护理中连贯性护理模式联合健康教育实施的效果[J].临床医药文献电子杂志，2017，4（43）：8449-8449.
[5]蒋菊英，祝费隐.连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用[J].当代医学，2017， 23（23）：161.
论文作者:刘莎莎1,于翠苹1,杨彦茹2
论文发表刊物:《健康世界》2019年7期
论文发表时间:2019/8/13
标签：患者论文; 连贯性论文; 健康教育论文; 宫颈炎论文; 疾病论文; 知识论文; 病程论文; 《健康世界》2019年7期论文;