孙逊
佳木斯市肿瘤结核医院 154007
摘要：目的：研究临床护士接受护理伦理学教育的情况以及护理伦理学知识水平。方法：本次数据分析研究目标为2015年6月至2017年6月期间纳入于本院就职的39名临床护士，以问卷调查方式研究临床护士接受护理伦理学教育的情况以及护理伦理学知识水平。结果：数据研究显示，不了解比例28.21%、基本了解比例43.59%、非常了解比例28.21%。在学校接受过系统教育占据71.79%；继续教育中接受过系统教育占据20.51%；医学培训中接受过系统教育占据5.13%；未接受过系统教育占据2.56%。缺少指导作用比例10.26%、有指导作用比例33.33%、存在积极指导作用比例56.41%。以伦理讲座形式学教育占据35.9%；以伦理查房形式教育占据15.38%；以小组讨论或者案例分析形式教育占据46.15%；以其他形式教育占据2.56%。结论：医院需要对临床护士护理伦理学教育予以高度重视，有利于提升床护士的伦理素质，且构建护理伦理委员会，给予临床护士更多的伦理帮助。
关键词：临床护士；护理伦理学；伦理学教育
现报道2015年6月至2017年6月期间纳入于本院就职的39名临床护士的调查分析结果。
1 资料与方法
1.1基础资料
将2015年6月至2017年6月期间纳入于本院就职的39名临床护士作为研究对象，女性39例，最大年龄30岁，最小年龄20岁，中位年龄（25.22±4.35）岁。通过本院自制临床护士接受护理伦理学教育的情况、护理伦理学知识水平调查问卷以及相关文献资料进行分析，临床护士接受伦理学教育的情况、临床护士对护理伦理知识认知情况、临床护士对护理伦理重要性的认知情况。0.86为重测信度系数。
1.2方法
依据医院注册临床护士的工号在经过护理部主任同意之后以用随机数字表进行抽取获得抽39名临床护士。为所有被调查临床护士发放自制的问卷，且告知相关注意事项，填写调查问卷时间为3分钟，当场收回调查问卷。
1.3 观察指标
观察不同学历临床护士了解护理伦理知识的情况、临床护士接受护理伦理学教育的基本情况、不同职称临床护士认知护理伦理学教育的情况以及临床护士实行护理伦理学教育的形式。
1.4 统计学方法
本次分析的44例临床护士涉及的所有数据资料均选择SPSS17.0统计学软件处理，对计数资料用率（%）的形式表示，行卡方检验，对计量资料用（均数±标准差）形式表示，行t检验，P＜0.05，统计学数据之间形成显著参比意义。
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2 结果
2.1 不同学历临床护士了解护理伦理知识的情况
本次研究分析本院的39名临床护士，中专护士13名，不了解5名，基本了解7名，非常了解1名；大专护士26名，不了解6名，基本了解10名，非常了解10名。不了解占据比例为28.21%（11/39）、基本了解占据比例为43.59%（17/39）、非常了解占据比例为28.21（11/39）。
2.2 分析临床护士接受护理伦理学教育的基本情况
在学校接受过系统的护理伦理学教育为28名，占据71.79%；继续教育中接受过系统的护理伦理学教育为8名，占据20.51%；医学培训中接受过系统的护理伦理学教育为2名，占据5.13%；未接受过系统的护理伦理学教育为1名，占据2.56%
2.3 分析不同职称临床护士认知护理伦理学教育的情况
本次研究分析本院的39名临床护士，护士25名，缺少指导作用2名，有指导作用8名，存在积极指导作用15名；护师14名，缺少指导作用2名，有指导作用5名，存在积极指导作用7名。缺少指导作用占据比例为10.26%（4/39）、有指导作用占据比例为33.33%（20/39）、存在积极指导作用占据比例为56.41%（22/39）。
2.4 分析对临床护士实行护理伦理学教育的形式
以伦理讲座形式开展护理伦理学教育为14名，占据35.9%；以伦理查房形式开展护理伦理学教育为6名，占据15.38%；以小组讨论或者案例分析形式开展护理伦理学教育为18名，占据46.15%；以其他形式开展护理伦理学教育为1名，占据2.56%。
3 讨论
护理伦理属于道德规范的一种，不仅是人类最高尚的情操，也是道德的底线，护理伦理对护理质量的具有重要的决定影响作用，护理学科发展的动力，也是心理护理的基础。现代护理模式中越来越注重护理伦理的作用[1]。护理伦理属于专业的一种伦理，护理工作实施中护理伦理具有规范护理人员道德行为、维护职业声誉、协调护患关系、保证护理质量的基本作用[2]。成立护理伦理委员会不但可提供一定支持，也有利于解决伦理问题，提升伦理素质。同时依据学历层次开展针对性进再教育注重实践联系知识，激发护士学习的积极性，有利于改善认知情况。
本次数据研究显示，部分临床护士缺少伦理意识以及护理伦理知识，不能认识到护理伦理的的指导作用。
综合以上结论，医院不断强化临床护士护理伦理学再教育的力度，将护士积极性激发，提升理伦理知识水平，有利于改善护理质量。
参考文献：
[1]刘海霞.临床护士伦理学继续教育必要性调查[J].河南医学研究，2017，26（9）：1591-1592.
[2]丁小红.江苏省某市三级甲等医院护士护理伦理知识水平调查[J].中国卫生产业，2016，13（8）：48-50.
论文作者:孙逊
论文发表刊物:《中国误诊学杂志》2018年第11期
论文发表时间:2018/6/15
标签：伦理学论文; 护士论文; 伦理论文; 作用论文; 形式论文; 情况论文; 知识论文; 《中国误诊学杂志》2018年第11期论文;