赣南卫生健康职业学院
【摘 要】本文主要以就业作为指导方向，加强医学生在应用文学习中的能力，并对当前高职高专在应用文教学进行深入的改革和探索，以便能够进一步激发学生学习兴趣，提高自身能力。
【关键词】就业指导；医学类；应用文教学；改革
医学类应用文写作是培养学生医学职业能力中不可或缺的部分，同时也是高职院校培养人才的重要课程，但是在实际中，我国医学类高职院校在应用文教学上，由于受到多方面因素的影响，使得其存在一定的问题。这些问题的出现，严重影响学生全面发展。对此，作为医学高职院校，则有必要对应用文教学进行改革。
一、以就业需求来决定教学内容
作为医学类高职高专院校，之所以注重对应用文课程的开展，主要是为了能够更好的培养医学专业学生的就业能力和专业知识应用能力。同时在这方面需学校管理者以就业作为指导，根据学生专业的人才培养规格，针对性的划分具体教学内容的级别及教学内容[1]。同时在这方面也要适当的听取专业人士的意见。结合学生未来工作岗位需求，来针对性的确定各个专业的应用文教学课程内容。在通常情况下，应用文教学内容分为三个级别，即重点、一般、了解这三点。在将教学内容中，结合实际情况，来确定。这样做，不仅能够节约课堂时间，还极大的满足各个专业学生对应用文写作能力的需求。
二、以专业“实用”制定教学计划
教学计划，是教师开展教学活动实施的纲领，简单来说就是起着主导全局的作用。因而教学计划是否合理会影响整个应用文教学效果。这时就需要教师对这方面予以足够重视。深入教学细节，注重对文体的讲解重点和训练的关键环节，以便能够更好的培养学生在就业上需要具备的应用文种写作能力。对此，作为医学高职院校，其在制定教学计划时，首先就要根据不同的专业，即药学、临床医学及护理等专业，并按照当前就业发展形势，确定教学重点和难点。
三、将情境教学贯彻在教学中
为了能够更好的提高学生就业能力，则需要教师在教学中模拟当前职业环境，并采用情境教学的方式进行教学。关于情境教学，就是指教师根据文种的不同和写作具体要求，设置相应的教学情境。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在此情境中，教师要让学生以自身职业足以作为角色，其次，再按照角色的不同，给学生设计相应的写作内容。作为教师，其在开展情境教学活动时，要能够保障学生在专业上的需求[2]。模拟符合专业的职业环境，具体来说就是创建药学、检验、临床以及护理这些方面的职业环境。在此过程中，要求学生对检验报告和病例等进行写作。
四、以“应用型”为宗旨，进一步改革评价方式
关于应用文教学评价，在检测学生对应用文学习情况的同时，还要能够检测学生在专业课程学习和应用情况。只有这样才能够更好的培养学生解决应用文知识中存在的问题。
（一）以职场场景为需求，改革考试的内容
根据对过去传统应用文教学评价的了解得知，教师在对学生评价上主要是以闭卷考试的方式为主[3]。这种考试的形式，在内容上缺少实际生活的问题，注重学生对书本内容上的知识的记忆。这对学生在以后工作中没有任何意义和价值。针对这种情况，就需要教师注重考试内容的改革，结合实际应用，来为学生设置出关于药学、临床和护理等相关的职业场景。此外，在考试内容中，要加强对学生在实践操作能力的训练。
（二）积极改革评价方式，注重学生学习过程
过去传统医学高职高专院校应用文写作课考试中，主要是以主观和客观的题型进行的形似。在这种评价形式上，是无法提升学生自身的创新能力。因而教师在开展应用文教学中，积极调整原先评价方式，注重对学生在知识上实际能力的培养和训练。对于如何有效改革评价方式，教师可按照以下两个方面进行。一是，不断加大学生平时成绩的比例，保障最后期末考试成绩比例小于总成绩；二是，对学生在平时学习中成绩进行细化，简单来说就是将其以课堂表现、出勤、课后练习及作业等形式体现出来。通过这种方式，不仅能够帮助教师更好的掌握学生在应用文知识上的情况，还在提高课堂教学效率上起到重要的作用。
结语：
综合上述，在当前医学类高职高专应用教学改革中，要想能够更好的开展教学活动，首先就要坚持以就业导向理念来进行。之所以这样做，不仅能够有效转变传统的应用文教学模式，而且还能够根据当前高职学生就业压力的情况来采取针对性的教学方式，进而促进其获得更好的发展。因而通过构建以就业为导向具有重要意义。对于如何进行有效改革，管理者可以按照上述方式进行，即以就业需求来决定教学内容、将情境教学贯彻在教学中及积极改革评价方式，注重学生学习过程等方式。通过这几种改革措施，极大的推动高职院校在体育教学上的全面发展。
参考文献：
[1]吕绍玖，李彭，文红，吕江会，张大玲.《医学应用文写作》项目化理实一体教学实践研究[J].安徽卫生职业技术学院学报，2016，06：122-123.
[2]李幸，彭兵熊.基于语类结构潜势理论下的高职高专院校医学英语应用文写作教学[J].中国市场，2017，10：261-262.
[3]魏向阳.高职高专应用文写作教学存在的问题及改革措施[J].河南广播电视大学学报，2014，02：85-87.
论文作者:吴海风
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2017年8月第16期
论文发表时间:2018/2/28
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