整合资源有效提升福建省高校跳绳项目的整体水平①
张平平 杨海艳
(闽南科技学院 福建泉州 362332)
摘 要： 通过近些年来对福建省高校跳绳项目的研究发现，目前，福建省高校跳绳项目的整体水平出现区域化发展不平衡的现象，为了使福建省高校跳绳项目的整体发展水平呈现均衡发展，该研究整合了有效提升福建省高校跳绳项目发展的资源，构建了跳绳项目资源的发展框架，希望通过该研究能够切实有效地提升福建省高校跳绳项目的整体水平，使其朝着可持续、均衡的方向发展。
关键词： 整合资源 有效提升 福建高校 跳绳水平
福建省高校开展跳绳运动始于2010年，2010年福建省第十四届大学生运动会把跳绳项目列为此次比赛项目，当时福建省是国内第一个将跳绳项目纳入到省大学生运动会中来的省份。自此，跳绳项目在福建省高校中开展起来。2010年至今福建省高校跳绳已经发展了近10年，从这10年的发展历程来看，福建省高校跳绳的总体水平并没有强劲的发展势头，与全国高校整体水平相比，技术水平偏低，发展不均衡。随着国家体育总局社会体育指导中心接管跳绳项目以来，跳绳项目在全国大中小学不断普及发展起来，短短几年的普及与推广，国内跳绳总体水平已经位居世界前列。现在每年国家体育总局社会体育指导中心都在不同城市举办全国跳绳联赛和全国跳绳锦标赛，福建省高校的参赛队伍屈指可数。纵观福建省大学生运动会，虽然从2010年开始至今连续举办了3届，但是4年一届的大运会，要想在周期这么长的比赛中把该项目水平提升上来，相对比较难。一个体育项目的发展不经历比赛交流环节是很难有大的技术提升的。要想提升福建省高校跳绳项目的整体水平，只有各高校对跳绳项目给予足够的重视，注重跳绳项目在本校的长远发展，切实了解跳绳项目的运动价值，保证跳绳项目发展资源的合理配备，制定跳绳项目的发展规划和合理的比赛周期，定期学习培训，才能有质的提高。
1 福建省高校跳绳项目发展现状
1.1 福建省高校跳绳项目开展现状
通过课题组成员搜集整理的关于福建省高校跳绳项目的开展情况的文献外，课题组成员还利用福建省第十六届运动会跳绳比赛之机对参赛的队伍分地域有针对性地进行了实地调研。将文献资料和实地调研的数据综合起来发现：其中调研的13所本科高校都有开设跳绳项目，大多是以协会的形式开展的，以选修课的形式开展的只有4所，以选项课开设的有1所；调研的15所高职高专院校只有4所开设跳绳课，多以选修课的形式开展的[1-2]。总之，目前福建省大部分高校对跳绳这项运动的运动价值了解得不够，也是导致跳绳运动作为体育课形式开展的学校不多的原因，参与人群少、技术水平参差不齐、总体普及度不高、优秀的教练员少、这些因素是导致福建省高校跳绳项目普及不起来和水平不高的主要原因。
1.2 福建省高校跳绳竞赛现状
自从福建省高校举办跳绳比赛以来，笔者一直很关注福建省跳绳项目的发展和项目水平，也一直在进行跳绳项目的推广和普及工作。从2010年举办第十四届大学生运动会跳绳项目以来，福建省已经成功举办了3届大学生运动会跳绳比赛，从历届参赛的人数来看，在逐年下降。参赛情况如表1。
从表1不难发现：福建省3届大学生运动会跳绳比赛的参赛人数，从教练员、运动员到参赛队伍的总数都在逐年减少。2014年相比2010年参赛人数减少是因为组委会在2010年跳绳项目的基础上调整并削减了部分参赛项目，由2010年的13个大项调整为2014年的9个项目，但是2018年相比2014年项目设置没有变化，参赛人数还是急剧下降，这充分说明福建省大运会跳绳项目的参与度与福建省各个高校跳绳项目的开展情况、项目普及度、教练员水平、校领导的重视程度等是有直接关系的。实践证明：3届大运会成绩相对较好的高校每一届大运会差不多都有参加。3届大运会的裁判员人数波动不大，但是有所增加。赛事筹备方面，组委会在赛前做了充足的准备，先进科技设备的引、绳具的配备保障，保障了比赛的顺利进行，但也有需要改进的地方。
研发是企业一项特殊的活动。这主要体现在研发活动具备高投入、高消耗的特性。研发各阶段所需的厂房、设备、技术、人才、培训等都离不开现金的支持和维系，这就需要在一段时期内确保稳定的资源输入。一旦资源中断，会严重干扰研发进程。同时，研发活动还具备风险高、收益滞后的特性，这就使得外部投资者在面临有限信息的情况下难以准确判断该投资活动的收益和风险，导致企业需要耗费较多的成本去搜寻、谈判以及匹配外部现金资源。这既降低了研发投入的时效性，也带来了较高的外部融资成本和难度。
1.3 福建省高校跳绳项目发展中存在的问题
该课题将跳绳项目发展所需要的主要资源分为外环境资源和内环境资源，该研究所阐述的外环境资源是指间接作用于跳绳项目的主要因素所形成的资源环境。主要是指项目发展政策、经济水平、传播媒介、体育体制、项目管理者、项目管理水平、项目体育意识、各级领导对项目的重视度。内环境资源是指直接作用于项目本身的因素所形成的资源环境，包括直接参与运动的所有相关人的技术水平，这里包括运动员、教练员、裁判员、科研人员的水平、场地设施，绳具，项目本身的锻炼价值，项目水平、项目经济效益、项目参与人群及比赛情况。
表1 福建省3届大学生运动会跳绳比赛参赛情况对比
表2 构建福建省高校跳绳项目发展的主要资源框架
2 整合有利于福建省跳绳项目发展的资源
2.1 福建省高校跳绳项目发展资源的界定
目前福建省高校跳绳项目发展过程中存在的主要问题是：系统开展跳绳项目的高校较少，开设内容单一，趣味性不够，总统水平和普及度不高，优秀的教练员和裁判员紧缺，各高校领导不够重视，忽视跳绳项目对青少年身心发展的巨大利用价值，绝大部分高校缺少长期的项目发展规划。大运会跳绳项目少而单一，赛事宣传力度不够，颁奖形式不够完善。另外，福建省高校走出去参赛交流的机会少。据调研得知目前福建省高校中只有5所高校参加过全国跳绳比赛，其中有厦门大学、福州大学、闽江学院、厦门理工学院、福建工程学院，这5所高校都在福建省大学生运动会上有过不俗的表现，不难推测，项目的成绩和学院领导的重视程度是有着直接关联的，同时这几所学校都有充足的项目经费支持。总之，福建省各高校的跳绳水平要想缩小差距，必须先挖掘项目的特点和价值，增强跳绳项目的参与度，各高校间要不断加强学习和交流，提高技术水平。
商务英语教学与学科研究者一定要明确，学科建设是贯穿大学建设和进步过程的整体，创建一流大学，培养优秀人才的发展目标需要以学科建设为前提，而培养高素质、高层次的综合性商务人才是商务英语开展学科建设的目标。因此，商务英语的学科建设是高校商务英语专业自始至终的关注和持续研究的课题，这是商务英语专业开展学科研究的理论基础。
2.2 整合构建福建省跳绳项目发展的资源框架
通过对福建省高校跳绳项目发展资源的深入研究和探索，该课题结合福建省高校跳绳项目发展现状和发展中存在的问题，构建了有效提升福建省高校跳绳项目的资源框架，进而有效提升福建省高校跳绳项目的整体发展水平，持续良好的发展态势。表2是经过课题组成员反复研讨制定出的影响跳绳项目发展的主要资源因素。内、外环境资源是相互制约，相辅相成的，其中影响跳绳项目发展的主要资源是人力资源、经济资源和科技资源，这里的人力资源是指高校跳绳项目的直接参与——教练员、运动员、裁判员。经济资源包括项目发展的经费投入和项目自身的经济收益，是跳绳项目可持续发展的保障；科技力量是当今时代任何体育项目发展的重要辅力，目前科技在跳绳项目上多作用于跳绳器械、跳绳装备和跳绳裁判手段上，跳绳水平的提高离不开人力、经济和科技。在如今体育产业迅猛发展的利好时代，应该认真开发跳绳项目的健身价值和趣味性，挖掘项目自身的造血功能，注重花样跳绳的人文价值，开发花样跳绳这一有代表性的中国传统运动项目，探索古代跳绳与现代花样跳绳的渊源关系，加大花样跳绳的普及和推广力度，不断进行学习、借鉴、创新[3]。同时花样跳绳对于大学生的团队意识和创新能力的培养有很大帮助。跳绳运动对青少年身心发展的锻炼价值，有很多学者也做了大量实验研究，经实验研究证明，跳绳运动对青少年的心肌功能和肺功能有良好的影响[4]。跳绳项目的外环境资源决定着项目发展的宏观方向，其中项目政策、媒介宣传、项目管理决定着项目的可持续发展的程度和规模，不可或缺。各高校必须根据校情，将这些因素有机融合，不断提升技术，突出项目特色，创新发展，才能提高学校跳绳项目的水平，进而有效提升福建省高校跳绳项目的整体水平。
希望该课题的研究对福建省高校跳绳项目的总体发展水平的提升有所帮助，让我们共同努力将福建省高校跳绳项目的整体水平提高到一个新的台阶。营造一个良性的发展环境，深入探索项目特点，不断探索和挖掘项目价值，善于利用框架外的社会资源，利用现代科技力量融合项目的发展，有效整合省内一切有利于跳绳项目发展的资源，提升福建省高校跳绳项目的整体水平，最终让跳绳运动为大学生的身心健康发展服务。
江都三站反向发电采用变频机组半速发电方式，先启动变频发电机，通过变频发电机与变频电动机间的机械联接从而带动变频电动机旋转，在Ⅲ段母线上建立3 kV电压，启动同步电动机，当输出电流大于用电电流时向外输出电能，Ⅰ段和Ⅱ段母线电气设备工作在6 kV、50 Hz工况，Ⅲ段母线抽水时工作在6 kV、50 Hz工况，在发电时工作在3kV、25Hz工况。
参考文献
[1] 李小芳.福州市大学城普通高校跳绳课程开展的现状调查与分析[D].福建师范大学,2017.
[2] 黄明礼.福建省高职院校跳绳开展现状及对策研究[D].福建师范大学,2016.
[3] 吴琼,张鲲.论花样跳绳运动的人文价值[J].四川体育科学,2015,4(2)：4-6.
[4] 张永茂.跳绳运动对青少年心肺功能影响的实验研究[D].成都体育学院,2014.
中图分类号： G898.1
文献标识码： A
文章编号： 1672-3791(2019)08(c)-0182-02
DOI： 10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.24.182
①课题来源： 福建省教育科学规划规划2016年度课题“整合资源有效提升福建省高校跳绳项目的整体水平”（立项批准 号：FJJKCG16-449）。
作者简介： 张平平（1979，12—），女，汉族，吉林长春人，硕士，副教授，研究方向：体育教育训练学。