摘要：小学语文阅读教学对于学生的成长有着至关重要的作用。所以教师在阅读教学中要不断的启发小学生，帮助小学生树立正确的学习理念，提升小学生的学习积极性。教师也要深入的了解小学四年级学生面对语文阅读史所产生的各种问题，才能够有针对性的开展教学引导工作，提高语文教学的实效性，使学生更好的成长和发展。所以本文就以提高小学四年级语文阅读教学效率的策略来进行分析和探究。
关键词：小学四年级，语文，阅读教学，效率，策略
引言：
在当前小学四年级语文阅读教学中，由于小学生的语文思维不够完善，所以教师要通过阅读开发小学生的语文学习素养，引导小学生在阅读中不断树立正确的学习理念。教师要摒弃传统教学观念，创新教学策略，本着学生为主体的教学思路，开展阅读教学的引导工作。教师要注重培养学生的探索意识，提高小学生面对语文文章时的学习积极性，使小学生在教师的科学引导下体会语文文章所蕴含的深层次意义，激发小学生的语文阅读技巧掌握能力，提升小学生的语文学习思维。
1.小学四年级语文阅读教学的问题
1.1教师对于阅读教学的重视程度较低
在当前小学语文阅读教学中，教师过于注重学生的考试成绩，忽略了对学生的阅读能力培养，导致学生在阅读学习时，不能很好的抓住阅读的关键技巧，进行深入性的探索。教师在教学中也没有给予学生充足的课堂时间，引导学生有效的阅读和思考，教师在针对学生不理解的生词时，只是进行单一的讲解。此类教学方式，不仅降低了学生对语文的学习兴趣，还导致学生在探索时无法积极的养成良好的学习习惯，进而影响小学语文教学的有效性。
1.2阅读教学方法过于传统
在小学四年级阅读教学中教师的教学方式过于单一，在教学中只是引导学生了解语文知识，并且使学生在文章中掌握字词句。教师也没有真正的提升学生的阅读学习理念，学生在阅读中不能够很好的提高自身的学习兴趣。由于教师与学生之间缺乏良好的沟通意识，所以导致语文阅读教学的效率得不到提高，学生在课内阅读时的兴趣得不到有效的拓展。小学生很容易在阅读中产生过多的心理压力，从而对阅读产生厌倦的心理，不利于小学生以后的学习和成长。
2.小学四年级语文阅读效率提升策略
2.1创设具有趣味性的阅读教学环境
由于小学四年级学生性格较为活泼，注意力不够集中，对所有事物有着充分的好奇心，所以教师在教学中要创新教学环境，对学生的阅读兴趣有着积极的影响作用。所以教师也要多跟学生交流和互动，做学生的良师益友，在教学中融入趣味性的教学活动，启发小学生在学习中不断树立正确的学习思想。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师也要运用多媒体不断拓展教学内容，并且通过生动的视频图像音乐，刺激学生的感官，营造良好的教学氛围，使学生能够感受到语文学习的乐趣
例如教师在引导学生学习《观潮》这一节课时教师就可以通过多媒体创设具有，真实体验感的视频，引导学生通过直观的视频了解文章潮水的壮观，从而加深学生的学习印象，使学生在阅读中更好的体会和理解作者所表达的思想情感。
2.2教师要拓展教学资源
在小学语文阅读教学中教师要利用互联网不断的拓展阅读教学材料，吸引小学生的阅读学习兴趣，丰富小学生的学习视野。由于小学四年级学生语文学习素养不够成熟，所以在教学中教师只有将课内与课外相互结合才能够提升小学生的文学储备量，增强小学生的阅读学习主动性。所以教师也要积极的鼓励小学生帮助小学生树立阅读学习的自信心，使学生在课外阅读中不断的成长和发展。
2.3通过加强合作，提高阅读教学质量
由于大部分小学生在家庭中受到父母的溺爱，而大部分家长在家庭教育时过于注重学生的考试成绩，对于阅读的重视程度较低，小学生年龄较小，需要家长和教师共同配合才能够树立正确的学习观念，所以在家庭中家长难以有效的提升学生阅读教学的科学性。大部分家长由于工作时间较忙，难以抽出较多的时间与孩子一起开展趣味性的阅读，所以导致家庭阅读教学，确实难以有效的焕发学生的阅读学习能力。教师与家长沟通不够频繁，学生在学校中的学习，家长重视程度较低，认为阅读只是无用功，无法有效的提高学生的学习成绩，从而导致小学生在阅读中难以树立有效的学习兴趣。所以教师在阅读教学中，要深入的了解家校合作的重要意义，多与学生家长进行沟通和交流。在教学时使学生家长能够学习先进的管理经验，重视在家庭中培养学生的阅读学习能力。
3.结束语
总而言之，在小学四年级语文阅读教学中，教师要针对小学生在语文学习中存在的问题，进行全面性的探索和分析，从而为小学生的语文阅读提供科学性的支持和引导。由于小学四年级学生年龄较小，思想不够成熟，所以在学习语文知识时容易产生各种各样的问题。教师开展多元化的教学策略，引导学生探究文章中的各项知识点，从而有效的启发小学生树立正确的语文阅读学习理念，为语文教学的提升奠定夯实的基础，提高了学生的英文学习素养，完善了学生的综合素质。
参考文献
[1]陈媛媛.谈谈如何提升小学语文阅读教学效率[J].国家教师科研专项基金科研成果（十三）2017（08）：52.
[2]蔡定伟.提高小学四年级语文阅读教学效率的策略[J].课外语文,2017（15）：125.
[3]黄婷.浅析提高小学四年级语文阅读教学效率的策略[J].新课程（小学）,2017（03）：183.
[4]郁坚.关于提高小学语文阅读教学效率的思考[J].读和写（教育教学刊）,2016,13（12）：175.
论文作者:段美娟
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第09期
论文发表时间:2019/10/18
标签：教师论文; 小学生论文; 学生论文; 语文论文; 阅读教学论文; 小学四年级论文; 效率论文; 《教育学文摘》2019年第09期论文;