云南省楚雄彝族自治州楚雄市环城小学 675000
摘 要：对彝族城镇地区小学英语教学的现状分析，并且对当前的英语教学开展进行总结，对教学开展的不足进行对策研究。从而对当前彝族地区小学英语课开展的现状进行分析。在现状分析的基础上，结合研究成果进行对策研究。当前彝族地区小学英语课展开情况良好，但是在实现的过程中，因为，小学英语教育以及彝族地区小学的特点，导致当前实施过程存在很多问题，需要采用良好的方式解决应对小学英语教学实施问题。结论：彝族城镇地区小学英语教学是当前山坝区小学教育的重要示范地。在当前的英语教学开展的过程中，需要重视小学英语教育的特点，结合彝族城区、坝区、山区教育的特点，从而有效地开展小学英语教育，全面提升学生素质，为学生将来的英语学习打下基础。
关键词：彝族地区 小学英语 教学 初探
彝族城镇地区的小学英语教育逐渐展开，随着小学英语教育改革的深入，当前的英语课堂教育逐渐成为小学教育的重要方面。彝族地区的小学英语教育不仅是小升初的重要考试科目，也是给学生的英语学习打下基础的重要阶段，对于学生的日后成长具有重要的意义。彝族小学和汉族生一样具有天性活泼、模仿能力强的特点，在英语学习的过程中，情景教学对于学生的英语学习具有重要的作用。采用英语情景教学的方式进行教学，能够结合小学生的天性，增强学习兴趣，强化英语知识的学习，提升学生的综合素质，从而达到学生整体素质的提升。
一、当前彝族地区小学英语教学开展过程中的主要问题
1.对情景教学的认识有所欠缺
小学英语情景教学是英语教学的重要方法，为了促进英语教学目标的实现，需要积极有效地开展英语教学活动，但是当前仍有部分师生对于英语情景教学活动的认识不足，认为情景教学活动是学生玩耍的课堂，将情景教学列为花架子教学，对于情景教学重视程度不够。
2.小学英语教学的设计策略单一
从整体上看，当前的小学英语教学主要采用原始的课程设计，对于彝族城镇地区学生的学习习惯没有进行深入了解，导致当前的教学课程设计单一化，忽视了英语教学的全面发展，使学校课程架构陷入混乱。而且在彝族地区英语教学的开展过程中，对于学生的积极性以及主动性发掘不足，造成当前英语教学开展不尽如人意。比如：在“Christmas”的教学活动中，以为教师让学生介绍圣诞节的知识，但是因为准备不足，导致教学效果较差。
3.小学英语情景教学活动随意性大
在教学过程中创设的情景教学与教学内容扣得不紧。有些情景教学没有考虑教学的重、难点，仅仅是为了再现要学习的语言环境。在教学过程中轻描淡写，没有达到强化学生学习的目的。所以所学的内容达不到学习目的。
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二、彝族地区小学英语教学对策
1.本地区小学英教育教学学模式设计
教育模式是为了保障教学效果而进行的教育方式、教育影响因素的集合，是能够促进学生英语教育目标实现教育活动而使用的一种方法。为了获得更好的教育效果，需要为小学英语教育设计专门的活动应用模式，根据教学内容的特点、活动的特点、学生的特点等进行选择；在小学英语教学中，传统英语教学是主要是根据课堂的内容制定课程计划，并且根据学生的水平选择适合的教学方式，从而达到课程教学目标。
2.“竞争式”听力教学应用模式
英语教学过程中，听力需要注意力高度集中，但是因为小学生的学习特点，导致当前的英语听力教学效果不佳。为了集中学生的注意力，需要根据学生争强好胜的特点，采用有效的教育活动，从而激发学生的听力学习的积极性。竞争式教育活动主要是通过有效的教育活动，展开有效的竞争，按照组内同质的原则，提升学生的听力学习积极性。该活动的关键是设置分组，为了保障教学效果，需要进行动态分组。
3.“练习式”语法教学应用模式
在英语教学活动中，语法是英语应用的基础，需要重复使用。但是因为语法学习比较枯燥，因此，在教学过程中，采用练习式的语法教学方式，通过双语教学强化课堂学习内容，从而反复练习，直到学生掌握相应的语法教育为止。通过情境的构建，教给学生适宜的语法，并且有效地开发学生的创造能力，在自主学习中获得学习的乐趣，掌握语法的内涵与特点。比如：在“Shopping”的学习中，设计购物的情境对话：让一位学生做售货员，并且为顾客提供服务的方式获得锻炼，掌握必要的日常用语与语法特点。
总的来说，小学生具有爱玩的天性，在本地区小学英语的教学活动中，采用传统的课堂教学方式，教学效果不佳，学生与教师之间的互动不足，而且对于学生的学习情况不能够及时掌握。为了保障小学英语的教学效果，采用英语国家情景教学创设，这样激发学生的兴趣、集中学生的注意力，从而提升教学效果，达到寓教于乐的目的。在小学英语教学中，需要有效地掌握教育活动的度与量，做好有效设计与引导，从而达到教育教学的目标。
参考文献
[1]石夏芳 小学英语活动课教学的问题与对策[J].新课程导学，2012年，21期。
[2]杨慧君 民族地区小学英语参与式教学活动初探[J].课程教育研究（新教学），2012年，14期。
论文作者:王枫
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月总第323期
论文发表时间:2019/11/11
标签：彝族论文; 英语教学论文; 小学论文; 学生论文; 地区论文; 情景论文; 小学英语论文; 《教育学文摘》2020年1月总第323期论文;