基金项目：山西省社科联2019重点课题研究项目《“以文育人”视野下的大学生新媒体素养教育对策研究——基于山西省高校园区的实证分析》（编号：SSKLZDKT2019163）
摘要：新媒体是依托网络技术形成的新型媒体形态，它同当代大学生的学习、生活密切相关，在大学生涉及的各类事务中已经非常普及。在新媒体形势下，社会主义意识形态必须在青年学生尤其是大学生的理念中牢牢占据核心地位。高校及一切相关机构应充分发挥新媒体的便捷性、多元性、时效性、互动性等特征，全方位、多角度构建社会主义意识形态传播的新途径。
关键词：新媒体；社会主义意识形态
一、新媒体理论概述
（一）新媒体的内涵
新媒体是当前在信息传播领域出现的一种新方式，有着两方面的表现：一方面指的是传统的报刊、杂志、电视、广播等传统媒体利用新技术充分实现了数字化、网络化、移动化；另外的一面是指在信息传播领域产生了裂变式的发展，一种借助智能终端设备和依托这些终端设备存在的各类信息软件，向用户提供各式信息和服务的全新媒体形态逐步形成并完善。
（二）大学生面对的新媒体特点
1.新媒体的精准化
互联网时代的大数据分析在新媒体身上全部都留有浓郁的痕迹。新媒体时代，作为信息的传播方，可以依据互联网大数据时代的数据分析，精准锁定目标受众的个性喜好，实现信息点对点的精准化传递。例如某位大学生特别喜欢查看关于某体育明星的信息，传播方根据用户点击习惯，利用后台大数据分析，就能将该体育明星的相关信息适时投送给该用户的终端设备。
2.新媒体信息源复杂
作为依托互联网存在的新媒体时代，每一个人都可以成为信息的传播者，即“人人都是信息源，个个都是自媒体”。一个建立在人人可以传播一定量信息基础之上的自媒体时代已经悄然到来。这种新媒体背景下形成的信息来源多样性，也呈现出了一定程度上的复杂性。
3.新媒体时效性强
在新媒体时代，网络化打破了信息传播的时空制约，无论是主流媒体还是自媒体，都可以随时随地，充分依托信息源的具体情况安排相关内容的发布时间和具体内容。甚至，对于某一正在发生的事件，传播方还可以依据事件本身的重要程度，依托互联通讯技术，开辟动态专栏，进行跟踪式的持续性关注报道。
4.新媒体注重社交互动
与传统的媒体不同，新媒体与生俱来的社交属性，注定了其本身的发展必须注重传播者与受众之间的互联互动。一方面，海量的信息通过新媒体传送到受众的终端设备，使得受众得以短时间内获取大量的信息，借以提升自身的愉悦性；另一方面，受众也可通过一定的终端渠道，平等地与不同地域、不同层次、不同工作的人们进行广泛的交流。在这方面，当代大学生可谓是社交媒体的原住民，在面对新媒体的时候，更容易产生亲密感和客户黏性。
二、新媒体时代下的大学生社会主义意识形态培育
社会主义意识形态理论是深刻批判和缜密研究后生成的一套基于无产阶级经济和政治发展体系的历史唯物主义世界观。马克思和恩格斯还指出，意识形态在较长的一段时间内具有一定程度上的独立性，这也决定了意识形态教育与思想改造的长期性。当代大学生作为新时代下成长起来的年轻力量，很快就将走向社会，如何才能肩负起新时代赋予的使命，最关键的核心就是牢固树立意识形态，坚定不移地以社会主义核心价值观为指导，充分发扬新时代精神。在新媒体时代的高校教育，更要在新媒体思维下，积极地坚持社会主义意识形态的主导位置，在教育工作展开的同时，积极地在培育大学生的社会主义意识形态教育上有所作为。
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（一）高校新媒体素养培育理念的体现
1.重构网络社会文化价值
习近平总书记曾强调“我们一定要努力增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，必须用社会主义核心价值体系引领各种社会思潮。”在当前，各种不同的思想潮流，不管是对的还是错的，是理性的还是非理性的，都在以各种各样传统的模式、变幻了的模式、包装了的模式通过新媒体这个日渐成熟的形态传入我们的视线。尤其是在高校这一领域，由于大学生的自我判断和分辨是非的能力还很薄弱，全新的媒介形式，特别容易左右高校大学生的价值判断。诚然，高校应该有博大的胸怀，能够虚心容纳和接受一切的新思想、新方法、新趋势，但是这并不等于就是任由各种思潮如野草一般放任生长，必要的打理和收割最能突出高校应有的地位，引导社会主流价值观的发展趋势。
2.紧握当前主流价值话语权
当前我国正处在改革开放最关键的时期，在互联网经济的引领下，即将迎来一个实现经济发展“弯道超车”的绝佳时刻，这个时候牢牢把握意识形态的话语权对于改革开放的持续性发展是至关重要的。在新媒体背景下，高校应积极地以新媒体思维去引导青年学生，利用自由、公正、理性的发声渠道，以社会主义核心价值观的传播为核心内容，正确引导青年和民众，不但向国内传播正能量，同时也利用新媒体的力量在国际上树立我国的正面形象，让全体青年及广大爱国民众都自觉地树立起国家富强、民众安乐的“中国梦”，致力于积极传播全新的中国思想和文化。
（二）大学生新媒体培育下的新机遇
1.便利的传媒条件
当前，新媒体已经成为了人们生活中不可缺少的重要内容和生活方式。新社会的个人必须要做的一件事就是打开手机、电脑等终端接受设备寻求各类有需要的信息。网络技术大数据等的发展，彻底突破了传统传播媒介的短板，使得所有的传播途径可以实现小众化、精准化，人们可以通过互动实现彼此之间的交流和融合，这正是一个“所有人向所有人传播”的时代。在这种背景下，新媒体成为了高校培育青年大学生核心价值观的有力平台，同时也是在青年群体中进行中国社会主义文化传播的绝佳利器。
2.传播的凝聚力呈现裂变式增强
新媒体时代带来一个新的趋势和变化就是信息的碎片化传播。碎片化的信息一个突出的特征就是篇幅短小精悍，主题明确鲜活，读后引人深思，这就大大增强了信息传播本身的号召力。高校在利用新媒体进行社会主义意识形态宣扬的时候，既要推出小而精的传播内容，牢牢把握碎片化信息的核心要旨；又要能够坚持不懈地致力于一个方面系统化的思想建设，避免碎片化信息过于发散的模式对核心价值观念造成不必要的稀释。
3.信息共享下的传播新模式
习近平总书记提出：“在新形势下，要以中央主要媒体为龙头，以重点项目为抓手，以内容建设为根本。”借助新媒体的灵活性以及聚合性，意识形态工作者们可以积极构建优质的信息发布源系统，对舆论进行合理地控制和引导。高校可以充分利用新媒体时期的宣传平台，比如微信公众号，为广大青年学子们提供一个优质的信息源平台，不但可以精确推送相关信息，还可以实现平台与受众之间良性地交流和融合。
三、结语
在新媒体时代，作为培育青年的高校领域，更加应该注重青年大学生在新媒体素养方面的培育，使得大学生能够在新媒体时代中获得实质性的感知体验，受到正确价值观的熏陶，从而更加坚定社会主义意识形态的认同，更加坚定不移的跟随中国共产党的步伐，致力于社会主义新时期的全面建设。
参考文献
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作者简介：牛晓刚（1982-），男，山西平遥人，硕士，讲师，主要从事公共部门人力资源管理，非营利组织管理教学与研究。
论文作者:牛晓刚
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月51期
论文发表时间:2019/11/12
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