郭海金 刘晓霞 山东省淄博市淄川区教学研究室 255100
摘 要：基于培养英语学科核心素养，积极探索高中英语社团活动对英语核心素养和英语学习兴趣培养的积极推动作用。
关键词：核心素养 英语社团 英语兴趣
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出：要“加强对学生社团的组织与指导”。美国学者托马斯（Thompson）指出：“社团活动在通过对小组兴趣的认同来发展个人兴趣，以及在集体活动中体验来自于集体的安全感和荣誉感方面。”2016年9月《普通高中英语课程标准》（征求意见稿）指出：英语学科核心素养是学生在接受相应学段英语课程教育的过程中，逐步形成和提升的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为四大素养，由语言能力、文化品格、思维品质和学习能力组成。开展一系列英语社团活动，可以有效地培养学生的英语学习兴趣，体验安全感、荣誉感和成就感，激发学生的英语学习热情，让学生在轻松愉快的氛围中培养学生的语言能力、学习能力、文化品格和思维品质四大英语核心素养。
一、英语社团活动的活动形式
为了培养学生英语学习兴趣，激发英语学习热情，更好地探索英语学科核心素养落地生根，由学校骨干教师为指导教师，学生自愿组成以英语趣味学习为主题的英语社团活动，包括学校、年级和班级三个层面的英语社团。
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基于英语学科核心素养培养，各级英语社团开展了各种英语趣味性活动，包括英语角、英语演讲比赛、英文金曲大赛、英语朗诵、英语征文及书法比赛、英文辩论赛、英语百词大赛、英语十句PK、英语课本剧比赛、圣诞晚会等。英语爱好者和英语学困生积极选择适合自己的英语社团活动。
二、英语社团活动研究成果
1.摸索出了英语社团的创建模式。
英语社团的筹备和建立是非常重要的一环，它直接影响了社团成员的吸纳、社团活动的组织形式和社团活动的成效乃至对校园英语文化的打造。在社团筹备过程中须先做好问卷调查，确定英语社团的名称、标志和口号，制定英语社团的社团章程，设计好社团活动考勤表和活动记录表，制作迎新海报并张贴宣传，有条件的学校可以在校园网、学校公众微信号、校广播台进行宣传。通过社团成员培训，社团成员们了解社团的性质，选出社长和组织部、宣传部、纪律部和协作部部长等，公布英语社团的QQ群、微信公众号，为以后的活动顺利开展和宣传工作奠定基础。
2.开发了英语社团活动的主要形式。
（1）英语单词、短语和句子默写大赛成常态：赛前由组织部设计并张贴比赛通知（包括比赛的时间、地点、默写范围以及奖励措施）。
（2）趣味英语知识竞赛：主要有单词限时记忆，英语趣味知识抢答，英汉谚语连连看，听英文歌猜歌名。
（3）英语朗诵比赛：班级社团课文朗诵成常态，校级社团英文诗歌散文朗诵大赛。
（4）英语课本剧巡演：班级社团经常组织课本剧常态即兴表演，校级社团定期组织校园课本剧大赛，自编自导自演。
（5）英语演讲比赛：定期开展学校层面的英语演讲比赛，班级层面将演讲比赛融入英语课堂，英文课文复述采用演讲形式，锻炼学生的语言表达能力。
（6）英文经典电影精彩片段欣赏：选取经典电影的精彩片段开展学校层面和班级层面的电影欣赏课，看电影、听台词、趣配音，提升学生的听说看的语言能力。
3.探索了英语社团活动与课堂教学相结合的基本原则。
英语社团活动是英语课堂教学的有益补充，既开辟了英语第二课堂，又以不同形式的社团活动融入到课堂教学之中，即对话演出来、课文演讲出来、故事话剧出来、诗歌朗诵出来等。
4.打造了多本英语社团相关校本课程。
为了总结英语社团活动的成果，积累英语社团活动的开展经验，开发了多本校本课程。如《英语社团趣味游戏操作手册》《英语课本剧集锦》《经典英文电影片段鉴赏》等。
三、研究意义
1.理论价值：
当前我国以社团为载体培养高中学生英语学习兴趣的研究还比较有限，相关的学术成果还很少，以社团为载体的高中生英语学习兴趣的培养提供一定的指导作用，对我国高中生英语学科核心素养培养的实践活动及高中社团的发展建设提供理论指导。
2.实践意义：
可以进一步提升英语社团在培养高中生英语学习兴趣方面的积极作用，有利于拓展学生的视野，有利于学生听说读写看等语言能力和学习能力的培养和内化，有利于学生思维品质和文化品格的提升和养成。同时可以强化英语社团在高中英语教学中的辅助作用，积极开辟英语学习第二课堂，有利于教师进行因材施教，有利于教师反思和改善自己的课堂教学，进一步提升课堂教学的实效性和趣味性。
参考文献
[1]《普通高中英语课程标准》（征求意见稿），2016。
[2]刘晓莉 英语社团活动调查问卷分析报告[J].中学教学参考。
[3]孙其战 试论英语社团在英语习得中的作用[J].科教文汇，2009。
[4]陈建平 大学生英语社团发展中存在的问题及其对策研究——以杭州市下沙高教园区为例[J].科教文汇，2008。
论文作者:郭海金 刘晓霞
论文发表刊物:《教育学》2017年12月总第132期
论文发表时间:2018/2/9
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