张远航 山东省胶州市初级实验中学 266300
摘 要：文言文作为国粹，是祖先留给我们的宝贵财富。中国的传统文化绵延了几千年，其精髓是中华民族永远的根。中华民族的生存和发展，不仅需要科技方面的知识，更需要文化知识，因此，我们要吸收文言文的精华，加强文言文的学习，这是当今文化发展的必然要求。
关键词：初中语文 文言文教学 语文教学
在新课程的大背景下，教师作为学习活动的组织者和引导者，应想方设法激发学生的文言文学习兴趣，改善教学方法，把学生从死记硬背中解放出来，让学生真正明白学习文言文的意义并喜欢上文言文。进入初中以后，文言文的学习被提到了一个很重要的层次，课本中文言文的篇目明显增多；但是由于日常生活中并不常用，导致学生对文言文的学习感到枯燥无味，教师也感到无法下手，造成了文言文学习的一个瓶颈。
一、加强学生文言文相关知识的积累
荀子劝学中有“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”之说，运用到语文教学中讲的就是语文学习是需要知识的积累的。文言文中有很多“通假字”“古今异义字”“一词多义”等现象，是需要学生必须掌握的，但是零碎知识的学习不是一蹴而就的，而是需要慢慢积累的，所以作为教师，必须注意在日常的教学中加强对学生的引导。比如，在黑板的一侧设立语文专栏，让同学们一个个负责更新，每天更新2-3个文言文常用词，让知识融化在学习的点点滴滴中。或者教师也可以根据学习的进度对相关的知识进行总结复习，对相似的句型进行汇总，以便学生综合理解，对实词、虚词进行列举，让学生便于掌握。教师也可带领学生找出课文中的难点字词，这样通过纵横结合的方法，让学生从不同的角度去理解、去认识，经过长时间的积累，相信学生对基础知识的掌握会取得很大的进步。
二、利用已学知识来引入课文
比如在教学《出师表》的时候，我就先讲述一下三国时期的格局情况，然后重点介绍诸葛亮，再引出《出师表》写作的背景。这样一来，学生对《出师表》所表达的思想感情的理解也会简单快捷得多，在学习背诵《出师表》时会感到亲切许多。又如“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“金玉其外，败絮其中”“一鼓作气”等，课前可询问学生是否知道这些成语的本意、引申意及出处，增强学习《醉翁亭记》及《曹刿论战》的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆引导学生掌握文中的成语，如温故知新、愚公移山、气象万千、水落石出、妄自菲薄、引喻失义、三顾茅庐等，而正是这些有生命力的词语能有效地吸引学生求知的热情。
三、转变方法，形成文言文学习能力
首先，引导学生自主学习，教会学生学习的方法。在文言文学习中，不外乎读、写与翻译几个环节，为此，教学实践中，教师就需引导学生自主掌握学习方法，灵活运用，自主学习。比如在读的过程中，引导学生第一遍读的时候主要了解每个字词的读音，第二遍读的时候看其注释，第三遍读的时候弄懂其字意，第四遍读的时候弄懂其章节意思，第五遍读时能够顺畅地通读全文，而后背诵全文。而在翻译的时候，则需教会学生在整体遵循“信、雅、达”的原则上进行。比如在翻译时可按照“一留，二补，三删，四调，五换”的步骤进行，即对于翻译词句中出现的地名、官名与人名可不翻译，保留，而对于句中省略部分加以补充，并将那些虚词删除，合理调整句子结构，以确保整个句子阅读的通畅性。比如对“何陋之有”，就可将其调为“有何陋之”，从而便于翻译与理解。
其次，合理开展教学活动，营造学习氛围。对于初中文言文的教学，要想提高其教学有效性，营造学习氛围，鼓励学生参与课堂，显得很有必要。比如，在教授《唐雎不辱使命》这篇文本的时候，教师就可根据文本章节进行分组学习，每组负责一个章节，合作探讨各章节中字词语句的含义，后每组派代表试讲，以此来活跃课堂气氛。在学习结束后，针对文本内容，组织引导学生进行角色表演，结合各章节的内容，编制故事情节进行表演，以此来进一步加深学生对文本内容、主旨与作者观点、情感等认识，提高学生的文言鉴赏力，提升教学效果。
最后，针对不同文本，选取不同教学模式。不同的教学模式具有不同的效果，为此，新时期关于初中文言文教学，教师必须转变传统单一的教学法，在结合教学内容的基础上，灵活运用各种教学方法。
四、精心设计问题。使复杂的问题简单化。增强文章的透明度
对于初中文言文的理解，教师对内容的分析不必挖得过深。一来这样不符合新课程语文教学大纲的要求，二来也不符合学生的认知规律。一句话，他们的认知能力还达不到这样的水平。在这种情况下，教师如果再深挖课文内容，那么将会给学生学习古文带来一定的难度，而这个难度是教师人为因素造成的。久而久之，不仅古文教学吃了夹生饭，而且扼杀了学生学习古文的兴趣。那么最有效的教学方法，就是教师精心设计问题，使课文内容透明，这样就降低了学习古文的难度。
参考文献
[1]张诗棋 初中语文文言文阅读教学存在的问题及改进策略[D].渤海大学，2016。
[2]吴丽丽 初中语文教材文言文文本研究[D].山东师范大学，2016。
论文作者:张远航
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第308期
论文发表时间:2018/1/22
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