新时期加强教师思想政治工作是贯彻党的教育方针的重要保证，本文主要内容关键词为：教育方针论文,新时期论文,思想政治工作论文,教师论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
江泽民同志在党的十四大报告中指出：“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位”。“百年大计，教育为本”。这是实现我国现代化的根本大计，是党的既定方针。改革开放以来，我们党越来越认识到，国家的兴旺、民族的振兴关键在教育，而振兴教育的希望在教师。邓小平同志认为：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师”。一所学校教育质量的高低在很大程度上取决于师资水平的高低。然而人们又常把师资水平单纯理解为教学能力与科研能力。其实衡量师资水平还有一个重要因素，即教师的思想政治素质和道德素质，因为，新时期要求教师的政治立场、马列主义理论修养和思想品德作风应有很高的水准。马克思主义的一个重要观点是教育者必须首先受教育，只有高水平的教育者，才能培养出高水平的德智体全面发展的建设人才。因此，提高教师的思想政治素质显得十分重要。本文仅就为什么要加强和怎样加强教师的思想政治工作谈几点看法。
一、新时期要求我们必须加强教师的思想政治工作
思想政治教育要解决的是思想觉悟、道德素质及世界观、人生观等方面的问题。过去我们一谈起思想政治工作，往往就想到学生那一块阵地，而忽视了教师。其实学校的思想政治工作主要包括两部分：即教师与学生，二者不仅相互并重、相互结合，而且首先应抓好教师这一快阵地。
加强教师自身的思想政治教育，是加强和改进学生的思想政治教育的前提和关键。古人曰：“师者，人之模范也”。大学生在没有迈出校门之前，教师的形象在学生心目中起很大作用。教师天天与学生面对面打交道，通过教学内容的思想性及教师自身的政治态度、思想观点、精神面貌及工作作风，对学生的人生观、道德观、价值观等进行潜移默化地影响。所以，一个德高望重、品学兼优的教师，他的言行会在学生心目中产生深远的影响。反之，一个教师如果缺乏马克思主义理论修养和必要的知识储备，对党的方针不甚了了，不能为人师表，必然会给学生带来负效应。新颁布的《中华人民共和国教师法》指出：要建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍。教师承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。《教师法》的颁布为我们培养师资队伍必须坚持品德与业务并重提供了法律准绳。由此可见，新时期教师的思想政治工作比以往任何时候都显得重要。它将直接影响到大学生的健康成长，直接影响到党的教育方针的贯彻执行，放弃了这块阵地，就等于放弃了国家的未来。
二、新时期要求改进教师思想政治教育的内容
进入新的历史时期以后，学校的思想政治工作愈来愈显得任务重，难度大。因为当代知识分子尤其是青年知识分子在思想及行为方式上都有新的特点。这就要求教育的内容和手段要特别讲究感染力和吸引力，以增强思想教育的有效性。
首先要解放思想。通过马克思主义基本理论教育，以建设有中国特色的社会主义理论武装全体教师的思想，抓好《邓小平文选》的学习，使教师永远坚持正确的政治方向，坚持改革开放，更新观念，正确认识和适应变化了的东西。把握住新时期的特点，牢记党的基本路线、基本方针、基本理论不变，变化的是在基本原则精神指导下的具体内容；牢记思想政治工作的方向和基本内容不变，即全面贯彻党的教育方针。但必须以不断丰富了的德智体内涵来要求学生。引导教师树立一切从实际出发，具体情况具体分析的马克思主义的思想方法。使全体教师投入到改革洪流中来，参与改革、参与学校的建设。抓住各种机会宣传党的方针政策，如举办专题研讨会和短期培训，利用支部组织生活会，教研室的政治学习等，把市场经济这门学科当作必修课来对待，让教师在经济大潮中思路清晰，方向明确。
其次抓好教师的爱国主义和人生观、价值观教育。由于社会上的拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不正之风的影响，以及市场经济的负效应的冲击，有的教师人生观和价值观产生了倾斜，各种思想认识问题总是不同程度地暴露出来，出现了以自我为中心的倾向；有的教师不能正确处理政治与业务、教书与育人、本职工作与兼职工作的关系，无形中给学生不同程度的不良影响。所以加强教师的爱国主义、人生观、价值观教育是具有现实意义的。爱国主义、集体主义和社会主义思想教育三位一体，相互促进，有机地统一于建设有中国特色的社会主义的伟大实践之中。通过贯彻《爱国主义教育实施纲要》，帮助广大教师尤其是青年教师，深入了解我们民族的光辉历史和革命传统，了解当代世界的进步、矛盾，反对崇洋媚外，教育广大教师树立和发扬共产主义道德风尚和无产阶级人生观、价值观，热爱祖国，热爱教育事业，鼓励敬业精神，在进行爱国主义教育的同时，还要教育教师树立商品经济意识，树立市场观念及平等竞争的思想意识。邓小平同志曾指出：“不讲多劳多得，不重视物质利益，对少数先进分子可以，对广大群众不行；一段时间可以，长期不行”。教育和引导教师正确处理好市场经济条件下的各种复杂的物质利益关系，解决好“人在校内，心在校外”的问题。
再次是加强教师的职业道德教育。教师在进行教书育人中，应以马克思主义观点为准绳，以爱国主义为出发点，将科学的理论传授给学生。这是对教育者的最基本的要求。要教育教师有强烈的事业心、高度的责任感和奉献精神，特别是对中青年教师，要“强化事业观念，淡化金钱观念”，使之在学生心目中树立起思想进步、品行端正、治学严谨、循循善诱的导师形象，真正做到为人师表。在职业道德教育中，要树立典型，发挥先进人物的带头作用，同时也要注意具体政策的导向作用，既不能让讲奉献、兢兢业业工作的人“吃亏”，也不能让利欲熏心的人占便宜。要认真执行《教师法》，使真正热爱教育事业并准备为之倾注全部心血的人在教育岗位上有自豪感和光荣感。
思想政治工作的目的正是通过上述各种教育，使教师具有较高的政治觉悟，高尚的道德品质，科学的世界观和方法论，将科学的理论知识传授给学生，使学生努力掌握科学文化知识，成为德智体全面发展的人才。所以高校教师思想政治工作效果既体现在教师身上，又体现在学生身上。
三、如何做好教师的思想政治工作
首先，要把握好思想政治工作的地位和作用。一定要树立思想政治工作服从服务于党的中心任务，围绕学校中心工作的思想。具体地说，学校的思想政治工作就是要围绕全面贯彻党的教育方针，为出人才、出成果服务。只有这样，才能不断提高思想政治工作的有效性；也只有不断提高思想政治工作的有效性，思想政治工作才有地位，才能充分发挥其作用。因此，要做好教师的思想政治工作，必须紧紧围绕教学、科研工作来进行。
第二、要紧紧抓住解决教师的实际问题和实际困难等日常性工作。教师日常遇到的大量问题，是直接影响教师积极性的经常性因素。这些问题不解决，直接影响到教学科研工作。这些问题包括思想、工作、学习和生活等。由于新旧体制转换，改革的不断深入，教师思想中总会产生这样或那样的一些认识问题需要解决。因此，用建设有中国特色的社会主义理论、党的基本路线及一系列的具体方针政策，甚至学校自身的改革举措教育广大教师，使他们适应改革发展的大潮流。当前，教师在工作中遇到的困难较多，给他们创造工作条件，解决工作中的困难问题，本身就是实实在在的思想工作。因为，一方面他们的困难得到解决，工作能顺利进行下去，他们感到高兴；另一方面，即或问题未解决，但他们看到了组织的努力，也会感到温暖，同时也可增强克服困难的信心。给教师创造工作和生活条件，同样是做好思想政治工作的条件。因为这些条件同样影响教师积极性的发挥，因此是不可忽视的。
第三，要使教师经常参加各种实践活动。在实践活动中，让他们自己思索、体会，自己解决自己的思想认识问题。要让他们通过社会实践活动，解决对国家改革开放和路线方针政策的思想认识问题；要让他们参与学校的改革发展和教育的实践活动，增强主人翁责任感和忠诚党的教育事业的信念。
第四，充分发挥党支部在思想政治工作中的核心作用。党支部是基层的政治核心，也是思想政治工作的核心。思想政治工作是基层党支部最主要的工作之一，它的作用发挥得好坏，决定了教师思想政治工作的好坏。所以，充分发挥党支部在思想政治工作中的作用，是做好教师思想政治工作的关键。党支部思想政治工作一方面靠支部战斗堡垒作用的发挥，以吸引和教育党员、群众；另一方面要靠党员的先锋模范作用影响和教育群众，同时要动员全体党员有针对性地做好每个职工的思想政治工作。思想政治工作的落实，就是要落实到基层党支部，因此要加强基层支部建设。
总之，教师的思想政治工作在任何时候、任何条件下都不能放松，它不仅关系到培养学生的质量问题，而且关系到国家的未来。只要我们不断加强和改进教师的思想政治工作，就一定能够培养出更多更好的德智体全面发展的合格人才。