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读了去年七月份《早期教育》上李晓文同志的文章《电脑，幼儿的好朋友》，联系目前普遍存在的让幼儿尽早接触电脑的观点，我想把自己对这个问题的不同看法提出来与大家讨论一下。
迅速发展并普及的电脑对我们生活、工作、学习的影响是有目共睹的，人们不可避免地要越来越多地依赖电脑。不过，我认为让孩子过早地接触和学习电脑却是件弊多利少的事情。理由如下：
①幼儿正是长身体的初始阶段，身体的健康是这一阶段孩子成长的首要任务。应该更多地进行一些身体锻炼和户外活动，长时间地坐于电脑前对身体发育极为不利，这种害处对于成人来说都是人所共知的，更何况幼儿。
②电脑能够在单位时间内高效率地提供知识信息，但这些知识信息大多是书本化系统化的，与幼儿正常吸收知识的状态不大协调。因为幼儿更多接触的是真实生动的大自然，真切可感的现实生活，在与各种各样的人自然相处中发展他们的言语能力，形成正常的情绪情感反应。电脑尽管有这样那样的优点，但它在感觉系统对孩子的影响力方面明显不能和真实的事物相比。让幼儿通过电脑去感知世界，只会使他们离真实的世界越来越远。
③现在的孩子都是独生子女，普遍缺少小伙伴间玩耍的机会，这对他们形成正常的人际交往能力与合作能力已经非常不利，如果再花许多时间去玩电脑，就会使这个问题更加严重，就会相当程度地影响孩子的心理健康，削弱他们适应社会生活的能力。
至于电脑的学习，我认为在孩子进入小学中高年级以后再进行比较合适，而且，也应该在时间上进行控制，在方法上给予指导，要让孩子从小就明白，大自然和真实的生活不仅是最丰富多彩、最美的，它们也是最好的伙伴和老师。