摘 要：问题贯穿于教学活动的全过程，教学活动可以说是由发现问题、分析问题和解决问题三个部分组成。在教学中以问题为出发点，培养学生的问题意识，对拓展学生思维、提高学生解决问题能力、促进教学质量和教学效果的发展大有裨益。本文主要分析了如何在小学语文教学中培养学生的问题意识。
关键词：小学语文 问题意识 培养
教育心理学认为：“问题是思维的起点，是思维的动力。”问题是开启大脑思维运转的钥匙，是智慧的开始、发现的基石。小学语文是小学教学的基础学科，是其他课程学习的基础和前提。当前，随着新课程教学改革的推进和普及，小学语文教学在取得一定发展成就的同时，其中存在的问题也逐渐浮出水面，主要表现在学生提问积极性不高，不喜于开动脑筋思考问题，课堂氛围死气沉沉，课堂提问形同虚设、流于形式。究其原因，主要是因为小学生年纪小，问题意识薄弱，在教学中很难提出有价值、有意义的问题。笔者结合实际教学经验，对如何在小学语文教学中培养学生的问题意识提出了几点思考。
一、学生问题意识培养的意义
小学语文教学在很大程度上是围绕着问题展开的。在教学中培养学生的问题意识具有重要的意义，总的来说，表现在以下几个方面。
1.拓展学生的思维。在小学语文教学的过程中，培养学生的问题意识，能促使学生积极主动地探寻自己感兴趣的问题，对相关问题进行深入和仔细的思考与研究。在这个过程中，学生的思维会因为某一问题的解决而得到拓展。问题意识能够将学生对学习的兴趣转变为学习的动力，活跃学生的思维。在教学过程中，学生提出疑问，可以促使学生对相关问题进行深入的思考。在质疑和提问的过程中，学生的思维得到了拓展。
2.培养学生解决问题的能力。小学语文教学的一个重要目标是提高学生的语言运用能力和解决问题的能力。而问题意识的培养，能够使学生对相关问题进行深入的思考与研究，探寻相关的解决方法。在这个过程中，学生既充实了自己的知识，又拓展了思维，还培养了独立思考的良好习惯和解决问题的能力。
3.提高教学质量和教学效果。大多数小学生缺乏相应的独立解决问题的能力，但是，经过老师的指导，他们能够提出问题、分析问题，并探寻解决问题的方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆正因为如此，教师在教学过程中，要做好学生的指导工作，准确地掌握学生学习的思维过程，了解学生学习的疑难点，进而帮助学生有效地解决问题，提高教学质量和教学效果。
二、学生问题意识的培养策略
1.营造自由氛围，使学生敢问。小学生思想活跃、求知欲旺盛，对事物有着强烈的好奇心，这就是问题意识的种子。然而，这颗种子能否萌芽，取决于是否有一个适宜的环境和气氛。因此，教师要转变教育观念，尊重每一位学生，在教学中营造宽松、自由的教学氛围，建立平等、民主、和谐的师生关系。鼓励学生大胆质疑、提问。在教学中“少一些不准，多一些允许”，学生答错了允许重答；答不完整的允许补充；没想好的允许想好了再答；允许提出一些奇思异想的问题。不论他问的问题质量如何都要给予鼓励;对提错问题的学生，不能批评，要启发他用另一种方法去想，让学生树立自信心。总之，只要让学生在课堂上能够“自由地呼吸”，敢想、敢说、敢做，充分发表自己的见解就行。只有这样，才为问题意识这颗种子的生长提供了充足的阳光、水分、适宜的土壤，利于其生根发芽、开花结果。
2.创设问题情境，使学生想问。在小学语文课堂中，尤其是低学段的小学生，在研究小学生问题意识形成的因素中，我们知道既有内在因素，又存在外在因素。小学生知识水平尚缺，还不会独立发现问题，这样，仅凭教师短期的努力是收不到效果的。但外在因素却能在教师有意识的培养下发挥作用。面对传统的课堂模式阻碍了学生提问的可能性及学生的依赖性造成其不愿独立思考的状况，这就要求教师有意识地改变传统的教学方式，避免过多给学生提供现成答案，而是在上课的过程中有意识地创设问题情境，让学生于无形中产生学习兴趣，跟随教师在课堂中积极主动思考，做到全身心投入。教师善于创设问题情境，使学生有问题意识，并鼓励学生质疑问难，保护学生的好奇心和积极性。学生自己提出了问题，要想寻求问题的答案，自会积极主动地学习。
3.联系生活实际，培养学生的问题意识。无论是谁，学习都是基于生活的，而问题的产生往往建立在学生的生活实际基础上。如教学《家乡的桥》一课时，学生从课文中所了解到因为作者家乡的小河多，所以小桥也多。正是基于这样一个信息，有学生就提出:“为什么我们家乡的河不多，却也造这么多的桥呢?”这是一个很有价值的题目，显然学生是由课文联系了自己的生活环境，问题意识非常地强烈。虽然问题与课文内容没有很大的联系，但就是因为课文内容而引发了学生的积极思维，而这个问题又是多么具有探究和讨论价值。
参考文献
[1]庄惠珊 小学语文中学生问题意识的培养[J].中国教育技术装备，2010，（07）。
[2]杨晓红 浅论小学语文教学中学生问题意识的养成[J].教育革新，2015，（12）。
[3]胡秀明 小学语文问题式教学与问题意识的培养[J].中华少年，2015，（26）。
论文作者:裴淑媛
论文发表刊物:《教育学》2019年9月总第190期
论文发表时间:2019/9/16
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