幼儿在园安全管理的思考,本文主要内容关键词为:安全管理论文,幼儿论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。
健全安全制度,明确岗位职责
一般可以从组织机构、人员职责、控制危险因素、开展安全教育活动、检查监督、及时报告处理等方面建立安全制度(见附件一)。园长承担幼儿园安全方面的最终职责,可任命一名领导成员具体负担起实施和运行安全管理的特定职责。各职能部门和人员要相互协调、分工合作,做到责任分明、万无一失。要注意所制订的制度不能停留在书面或口头上,而要落实到行动中。在执行制度的过程中,注意加强宣传、自查,并根据实际对制度做适当调整、修改与补充,真正做到“有制度、有落实、有检查、有成效”。
寻找危险隐患,采取安全措施
幼儿园的危险源一般可以从环境、设备、消防、交通、保健、饮食、幼儿活动等方面寻找。根据幼儿园的实际情况,可选择询问交谈、现场观察、查阅有关记录、借鉴其他园所的经验、借助新闻媒体的报道、与幼教同行交流等方法寻找危险源。在寻找的过程中,除考虑正常的幼儿在园一日活动外,还要考虑那些周期性或临时性情况,如每年春游秋游的交通安全、每阶段的预防接种、大型演出突然出现的紧急情况等。
无论何时何地,只要寻找到危险源,就要马上采取措施(详见附表二)。一般来说,可采用的安全措施有这些:(1)完全消除危险源。如幼儿饮用的开水,可在食堂煮沸后凉一段时间再送往各班级。(2)尽力降低危险性。如洗手间地面较滑,可采用及时擦干地面、铺设防滑垫等方法控制。(3)使用个人防护用品。如幼儿外出秋游天气炎热,可采取戴太阳帽、多喝水等防护措施。(4)加强控制。如离园时各班教师将未被家长接走的幼儿交值班教师看管,而值班教师不了解谁接走了幼儿。管理者可制订“幼儿离园登记表”(含班级、幼儿姓名、家长签名、值班教师、日期),教师每天下班前,将幼儿和填写好的登记表交值班教师,由家长签名后方可让幼儿离园。此外,对有些危险源,请专业人员进行排除,如发现防护栏太低,请专业人员加高。寻找危险源和采取控制措施时,要时刻记住“早发现、快排除”,千万不要有侥幸麻痹的思想。
强化安全意识,体现预防为主
首先,管理者要把安全管理放在首位,定期或不定期地通过会议、宣传栏、典型事例等进行安全宣传教育,明确安全活动的目的和意义,树立幼儿园工作人员的安全意识和高度的责任感。严格执行安全制度,认真做好安全的计划、布置、检查、总结、评比等各项工作,将安全管理与日常保教工作相结合,切实做到防患于未然。
其次,教职工要把安全岗位责任制牢记在心,落实到具体的工作中。本着对幼儿关心爱护的思想,努力辨识危险源,掌握必要的安全防护方法,将危险消除在萌芽状态。同时,要与家长及时联系、沟通,避免意外事故的发生。年轻教师因缺乏工作经验,更要强化安全意识。
再次,幼儿园要开展内容全面、形式多样的安全教育活动,提高幼儿的自我保护意识和能力。如在操作活动中提供小刀、剪子、锤子等工具时指导幼儿正确使用;每学期组织2~3次的“安全疏散演习”活动;组织幼儿参观消防队;设置安全宣传栏,提供安全录像资料、书籍等供幼儿观看,并进行交流、讨论;将安全教育内容编成童话剧等,开展生动直观的“寓教于乐”活动;将幼儿的安全教育渗透到幼儿一日生活的每个环节中,真正实现《纲要》中所提出的“让幼儿知道必要的安全保健常识,学习保护自己”的要求。
附件一
幼儿园安全制度
1.成立安全管理领导小组,负责全园安全的计划、布置、检查、总结、评比等管理工作。
2.明确全园各级、各部门及各类人员岗位安全职责,做到“人人有关、人人有责”。
3.寻找危险源,并及时采取相应的措施予以控制。
4.在教职工及幼儿中开展安全教育活动,提高教职工安全责任感,增强幼儿的自我保护意识和能力。
5.每月开展安全检查工作,清除隐患,防止事故发生。
6.发现危险源要立即向园领导小组报告,遇到意外事故妥善处理并及时汇报。
7.对已发生不安全情况所采取的措施,要予以跟踪,防止产生新的危险源。
8.严格执行国家有关食品卫生、消毒、消防、交通等法律法规。
附件二
幼儿园主要危险源及采取的部分措施