江苏省昆山市东方剑桥中城幼儿园 215332
摘 要：在幼儿教育阶段做好对幼儿的文明礼仪教育，培养幼儿良好的礼仪习惯，对于幼儿的未来成长具有重要意义。文章从创设环境、正面教育、模范作用和家园合力四个方面对加强幼儿文明礼仪教育进行探讨，希望能够为提升幼儿文明礼仪水平做出贡献。
关键词：幼儿教育 文明礼仪 良好习惯
文明、礼貌是评价一个人基本素质的重要标准，为了能够让每一个幼儿都成功成为讲文明、懂礼貌的好孩子，幼儿园必须要发挥出自己的教育作用，在教师的主导、家长的配合和学生的参与下，使幼儿能够在个人素质上有所提升，为幼儿身心的健康发展打下最为良好的基础。
一、创设文明环境，开展礼仪活动
良好的环境对于幼儿的行为习惯起着潜移默化的作用，幼儿很多的行为表现往往都直接受环境的影响，因此想要实现对幼儿的文明礼仪教育，帮助他们养成良好的习惯，就必须要先让他们接纳、认可文明礼仪的重要性。在实际教育过程中，因为幼儿的年龄较小，心智尚未成熟，因此他们缺乏最基本的判断力，易于受到环境的影响，在这种情况，教师可以通过创设文明环境，开展礼仪活动，来让幼儿参与到文明礼仪学习当中来，让他们在潜移默化当中实现文明礼仪的提升，并逐渐养成习惯，进而达到培养文明礼仪活动的目的。
在实际教育活动中，文明环境的创设方法是多样化的。例如可以在幼儿园内张贴文明标语，让孩子们随时随地都能够看见这些标语，从而达到随时提醒他们的作用。或者经常教给学生一些文明礼仪歌，例如《见面歌》、《谢谢你》等，让幼儿通过学习儿歌，来实现对文明礼仪水平的提升，在他们心中种下一颗一颗讲文明、懂礼貌的种子，待到种子开花时，他们就都成长成为一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
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二、抓住教育契机，展开文明教育
在任何教学活动当中，直接教育都是最有效的教育方法，幼儿的文明礼仪教育也是如此。在日常工作当中，教师应当多观察幼儿学生的表现，抓住一些良好的教育契机，对幼儿展开正面教育，帮助他们实现文明礼仪水平的提升。这里所说的文明教育包括正面教育和反面教育两个方面。其中正面教育以表扬、鼓励为主，教师在平常观察幼儿的过程中，对于他们在文明礼仪表现好的方面，及时给予鼓励，用“你做的真棒！老师喜欢懂礼貌的你！”或者“做的非常好！继续加油努力哦！”等话语来激励学生，这样一方面可以给予被鼓励学生充分的认可，巩固他们讲文明、懂礼仪的态度。另一方面可以促动其他未被鼓励的学生向受到鼓励学生学习，激发他们讲文明、懂礼仪的动力。反面教育则是要抓住幼儿一些不文明的行为进行批评，让他们在批评当中发现自己的错误，避免以后再次出现类似错误。同时还能警醒其他未被批评的学生，不要像被批评的同学一样，因为那样是错的。久而久之，学生都能够改变自己的态度，成为一个讲文明、懂礼仪的好孩子。
三、教师以身作则，发挥模范作用
幼儿因为年龄偏小，心智尚未成熟，所以他们的好奇心特别强，而且模仿能力也非常强。基于对幼儿此方面的了解，想要完成对他们的文明礼仪教育，可以采取发挥出榜样的作用，来感染和引导幼儿完成对文明礼仪的学习和习惯养成。教师作为每天与幼儿接触时间最长的导师，是最适合作为榜样的人选，所以作为一名幼儿教师，就必须要能够以身作则，通过对自我文明礼仪方面的约束，来提高自己的文明礼仪水平，并以此带动和感染幼儿学生，让他们能够模仿教师的这些行为，树立起教师在他们心中的模范形象，进而达到迁移积极影响，提升幼儿文明礼仪水平的目的。
四、实现家园合力，完成同步教育
幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两个方面结合方能取得充分的效果。因此，想要真正的实现对幼儿的文明礼仪教育，就必须要为他们创设出一个健全良好的环境，让幼儿随时随地能够处于一个讲文明、懂礼貌的环境当中，为此幼儿园必须要加强与家长之间的沟通，通过家园合力来完成同步教育，为幼儿的文明礼仪提升提供支持。在这一环节当中，教师必须要与家长充分的沟通，让家长认识到家庭环境对于幼儿文明礼仪程度的影响，并能够让家长主动地参与到幼儿园的文明礼仪教育当中来。
总结：
综上所述，对幼儿文明礼仪教育是幼儿园教育的最基本内容，也是帮助幼儿园实现教育进步的重要途径。在实际教育过程中，因为幼儿的是非判断力、逻辑思维能力以及自我约束能力都比较差，因此教师一定要发挥出自己的主导作用，给予幼儿正确的指导和恰当的约束，让他们能够逐渐地养成讲文明、懂礼仪的好孩子，为他们将来良好的发展提供最基础的支持。
参考文献：
[1]穆红海.谈幼儿一日活动中礼仪教育的渗透[J].考试周刊,2012,81:182-183.
[2]何筱华,石巧莉.家园合力培养幼儿良好文明礼仪行为习惯[J].科技信息,2012,21:309.
作者简介：杜晓霞 1985- 女 江苏昆山人幼儿园教师 副园长 从事幼儿园教育教学和幼儿园管理工作。
论文作者:杜晓霞
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年4月总第190期
论文发表时间:2016/5/11
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