摘 要：在当今的网络时代，小学班主任在进行德育工作时会遇到更多的困难和挑战。小学班主任想要在开展德育工作时获得更好的效果，就必须采用科学的工作方法来引导学生们建立正确的价值观。本文首先对于网络时代小学班主任德育工作所面临的问题进行分析，从而对于网络时代小学班主任德育工作的策略进行研究。希望通过本文，能够为小学班主任德育工作的顺利开展提供一些参考和帮助。
关键词：网络时代 小学班主任 德育工作
对于小学生而言，他们所处的年龄阶段正处于身心发育的关键时期。在网络时代当中，小学生可以通过智能手机或者电脑来从多个渠道获取信息，非常容易受到不良信息的影响，这会对小学生的身心发育造成不利影响。所以，作为小学班主任，应针对德育工作所面临的困难进行深入的研究并提出相应的应对措施，从而保护学生们健康茁壮地成长。
一、网络时代小学班主任德育工作面临的问题分析
1.德育工作理念落后。很多教师认为网络对学生没有任何帮助，只会浪费学习的时间，甚至会导致学生们出现网瘾。这部分教师在进行德育工作时，仍然使用以往的工作方式，通过训练的方法来帮助学生们树立正确的价值观。这种德育方式对于建立良好的师生关系是没有帮助的，只有通过平等的沟通和交心才能够和学生们建立真正的交流，从而找到解决问题的正确方法。
2.德育教育方法单一。小学生所处的年龄阶段还没有树立价值观和人生观。但是小学班主任在进行德育教育时，往往会采用马克思主义或者一些哲学理念这些十分抽象的内容。小学生对于这些内容进行理解是非常困难的，班主任在采用这种德育教育方法时完全没有考虑到小学生的理解能力。同时，因为互联网的信息来源十分广泛，如果没有足够的监管力度，那么学生非常容易接触到各类信息，并在其中发表自己的意见。
小学生没有足够强大的自主观念，非常容易受到负面信息的影响，所以教师如果采用的德育教育方法单一，那么非常容易导致学生们在网络中失去道德感，从而被一些负面的信息所误导。
二、网络时代小学班主任德育工作面临问题的对策研究
1.改变工作理念。对小学生开展德育教育有着较大的工作弹性，所以小学班主任在开展德育工作时应保持足够的耐心，不要急于求成，用正确的态度来开展这项工作，并及时转变落后的工作理念。在当前的情况下，小学班主任首先应与学生们建立良好的师生关系，随着时代的变化和发展，师生关系应变得更加平等，班主任要能够与学生们成为朋友，这样才更有利于德育工作的顺利开展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆具体来说，教师可以通过匿名的方式进入到学生们网路聊天环境中，通过观察来真正了解学生们的所思所想，并参与到其中来对于学生们进行正面的影响，从而在课堂上对学生进行针对性的教导，帮助学生们建立正确的价值观。同时，在进行德育教育时也应注意方式的科学性和灵活性，让学生们更加信服班主任，为德育工作的开展提供有利条件。
2.丰富教育方法。首先，小学班主任不应对互联网产生偏见，而是应该引导学生们正确地应用和了解互联网，并通过互联网来学习到正面的知识以及合理地开展娱乐活动。小学生所处的年龄阶段无法对负面的不良信息进行判断，所以需要在德育工作的过程中重点进行以下几方面内容：首先，小学班主任要教会学生们怎样正确地利用互联网，以及如何利用互联网来进行学习。其次，要针对互联网中的热门事件与学生们进行探讨和分析，从而对于学生们的思想进行了解，进而引导学生们建立正确的价值取向和道德观念。第三，要对于德育教育的方法进行积极的创新，具体可以从以下几个方面做起。（1）充分利用微信、微博等软件平台，来将德育教育的内容传递给学生们和学生们的家长，让他们能够通过网络来获得正确的价值引导，从而提升德育教育的效果。（2）小学班主任应利用网络平台来接受和解答学生们提出的问题。（3）要与学生们的价值进行密切的配合。
3.扩展德育教育内容。上文已经提到了，小学班主任德育教育工作有着较大的弹性，很难在短时间内获得良好的效果。所以，小学班主任在开展德育教育工作的过程中，应注意对学生们进行正确的引导，同时也可以在恰当的时间进行德育教育内容的扩展。首先，班主任可以通过班会的形式来为学生例举生活中的真实案例，这样能够更有利于提升德育教育的效果，因为这样的内容与学生们的日常生活联系更为紧密，学生们也更容易理解。其次，小学班主任可通过素质拓展的方式来进行德育教育工作的开展。同时，也可以在情景剧中加入某个主题，例如建军节、建党节等，在培养学生们正确价值观的同时，也培养了学生们的爱国主义情怀。
总的来说，随着我国社会经济的高速发展，学生们的生活内容变得更加多样化，使得小学班主任在开展德育教育时会面临很多的困难。因此，需要小学班主任及时地改变工作理念、丰富教学方法、扩展教育内容来强化德育教育的效果，促进小学生们的身心健康发展。
参考文献
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论文作者:龙秀芳
论文发表刊物:《素质教育》2020年1月总第330期
论文发表时间:2019/11/4
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