靳冬英 赵修强 济南市技师学院 山东 济南 250032
摘 要：创业教育对学生的影响和意义深远，日常授课过程中的教学实例，对学生的教育意义主要有增强学生的创新意识，培养学生的使命感和责任感，帮助他们树立正确的人生价值观。
关键词：创新意识 使命感和责任感 人生价值观
一、增强学生的创新意识
李克强总理在2015年政府工作报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”跨入新世纪，创新已经成为时代的主旋律。审视中国，创新在综合国力竞争中的地位日益重要，创新对经济发展的支撑引领作用日益增强。当然，我们必须清醒地意识到，创新能力不足、创新水平不高，是造成我国经济大而不强、快而不优的重要因素。中国要在世界新技术革命和产业变革的新格局中占据战略主动，要在新形式下开拓发展新境界，就必须把发展基点放在创新上。
专业从事数字压力检测、温度校准仪器仪表产品研发、生产和销售的高新技术企业康斯特的董事长姜维利就说：“创新造就技术实力。”通过展示公司两款明星产品再次诠释了这一名词：“一个产品在全球是销售额第一，一台大概要卖到1.5万美元左右。另一个产品是无线的，到目前为止，我们是唯一一家做高精度的无线产品的，在全球市场卖得也非常好。”能做到行业里全球细分产品的“隐形冠军”，康斯特靠的就是创新。对于创新的心态，姜维利坦言：“创新是我们不二的选择，也是市场的形势所迫，商海里要生存，前有狼后有虎，你必须得强大，你不强大的话，你就被别人吃掉了。狮子只有跑过羚羊，你才饿不死，羚羊只有跑过狮子才不会被吃掉，这就是辩证的关系。”
创业教育的开篇之作，就让同学们了解人类社会发展的历史就是一部创新史，当今国内外经济发展的形势，对于创新更是提出了迫切的要求，经济大潮中的佼佼者更是创新的弄潮儿，以此激发和培养同学们的创新意识。
二、增强学生的使命感和责任感
使命感是人内在的永恒的核心动力。一个人的使命感越强，他的生活热情和工作激情就越强。有强烈使命感的人，是一种奋斗的人，一种百折不挠的人，一种坚强不屈的人。
责任感是督促一个人自觉主动地做好分内分外一切有益事情的内在动力。人只有有了责任感，才能具有驱动自己勇往直前的不竭动力，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义。
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有人说，创业是比独闯生命禁区更难的事情！那么，是什么促使这些人义无反顾地走上这场商业冒险呢？恒泰艾普创始人孙庚文讲述了他的故事，20世纪80年代，他所工作的单位，只能租用外商电脑和软件，核心技术全部是国外垄断：“不让中国人靠近机组，中国人只能进到实验室里擦擦桌子！”他当时特别委屈，发誓说：“我一定要用计算机技术，把中国的石油勘探软件带起来！”正是带着这样的使命感和责任感，他登上了赴美求学的航班。
在“中国发展高层论坛2016”年会上，Facebook创始人兼首席执行官马克·扎克伯格和阿里巴巴集团董事局主席马云给予创业者真诚的建议，他们认为，创业者要有明确的目的和使命感、责任感，不能为创业而创业。
在克林顿夫妇的早餐会上，克林顿曾经说过，美国无论是经济还是政治、军事在全世界都是一流的，没有可以模仿和借鉴的对象，那么美国到底应该怎么走？作为美国总统该把这个国家往哪儿带？依靠什么力量引导美国前进呢？答案很简单，是使命感引导美国向前走。听到此番言论，马云豁然开朗。他想到中国的互联网公司可以模仿雅虎、美国在线、亚马逊、阿里巴巴，但阿里巴巴能去模仿谁？一流的公司不应该是他人的复制品，所以阿里巴巴也要跟着使命感走！马云确立了公司的使命感——让天下没有难做的生意。正是这样的使命感，使阿里巴巴受到了众多客户的尊重。因为阿里巴巴这个平台，不仅解决了众多中小企业的问题，也为社会创造了很多的就业机会。
2003年，阿里巴巴在B2B领域发展已经是很好了。怎么走下去，马云很迷茫。因为当你站在第一的位置上，往往不知道该往哪里走，因为第一没有参照。此时的马云正是凭着强烈的使命感做出一系列指引阿里巴巴发展方向的决定。
三、树立正确的人生价值观
价值观是指一个人对周围客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。
生于1990年的Keep创始人王宁说：“我创业只为了寻找一个答案，就像是去探险，结局是什么谁也不知道。既然上路了，就希望一直走完，看看答案到底是什么，自己到底有多大的能量！”这是90后为实现自我价值，刷存在感。在创业价值意义上，多数大学生的观念倾向于以生计为基础，同时注重自我理想与人生价值的实现，说明大学生多数心存志向，但为实现社会价值者，只占少数。创业吧，像不是为了赚钱一样！创业者只有这样，才能抵抗来自各方的压力，克服创业道路上的重重障碍，更好地实现自我价值，创造更多的社会价值，为振兴中华的民族梦贡献一份力量。
除此以外，我们还可以从创业者身上学到他们很多优良品质，比如不屈不挠、艰苦奋斗、善思求变、精益求精、团结合作、顾全大局等等，在此不一一赘述。当然，一些创业失败者的教训，为后来者提供了借鉴和警示作用，可以使他们避免走弯路，也是创业课堂上必不可少的一部分。
总之，有这些成功的经验和失败的教训保驾护航，相信我们的“大众创业，万众创新”会少些磕绊，多些坦途！
论文作者:靳冬英 赵修强
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年1月总第252期
论文发表时间:2018/1/17
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