广西贺州市平桂区公会镇尚德初级中学 542800
摘 要：初中语文课本中有一篇非常重要的课文，这篇课文就是《桃花源记》。《桃花源记》这篇课文是我国从古至今的散文中的奇葩，同时也是初中文言文学习中非常重要的一篇文章。语文教材经历多次的改革，但是《桃花源记》这篇文章依然保留，足以看出《桃花源记》这篇课文的重要性。
关键词：初中语文 桃花源记 文本透析
当下许多初中语文教师对《桃花源记》这篇课文都不是特别的重视，认为《桃花源记》只是一篇普通的文言文，这样的想法是非常片面的。《桃花源记》这篇文章经历了好几次课文的改革还依然存在着，这足以见证这篇文章的重要性。《桃花源记》这篇文章对于学生来说学习起来非常的困难，教师在教学的过程中要注重基础，在学生夯实基础的情况下再争取提高。
一、注重课本，夯实基础
教师在教学初中文言文时，一定要注重文言文的基础知识，文言文的基础知识包括文言文中重点字词的读音、文言文中的重点实词以及文言文中重点句子的翻译。教师一定要引导学生注重课本中的知识，夯实基础，争取提高语文成绩。
1.文言文作者介绍。《桃花源记》这篇文章的作者是陶渊明，字元亮，世人称他为五柳先生，东晋时期非常著名的文学家，著名的田园诗人。《桃花源记》仅仅是他很多作品当中的一篇，他还有作品《归园田居》、《五柳先生传》等等。
2.课文中易读错或写错的字词。《桃花源记》这篇文章中学生容易读错或者容易写错的字词还是非常多的，教师在课堂的一开始可以给予学生3-4分钟时间，让学生找出《桃花源记》这篇课文当中容易读错或者容易写错的字词。《桃花源记》这篇课文中“武陵”“缘”“落英缤纷”“俨然”“垂髫”“郡下”“太守”“刘子骥”这些字词都属于学生容易写错或者容易读错的字词。教师可以要求学生查字典将这些字词的读音找出，同时在学生解决完《桃花源记》这篇文章容易读错或者容易写错的字词后，教师可以要求学生在课下抄上2-3遍。
3.文言文中的重点实词。初中语文文言文的学习中，重点实词是非常重要的一块内容。《桃花源记》这篇课文当中也是如此。《桃花源记》这篇文言文中的实词学生大部分都非常得陌生，教师需要非常仔细和认真地进行教学。
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例如：《桃花源记》这篇课文中这些都是学生没有学过，同时也比较重要的实词：（1）为业：以……作为职业；（2）缘：沿着；（3）逢：碰到，遇见；（4）杂：其他的；（5）鲜美：鲜嫩美丽；（6）落英：初开的花朵；（7）缤纷：繁多的样子；（8）异：对……感到奇怪；（9）穷：尽头；（10）便：于是、就；（11）若：好像；（12）舍：离开；（13）豁然开朗：由阴暗狭窄突然变得明亮起来；（14）俨然：整齐的样子；（15）属：类；（16）交通：交错相通；（17）咸：都；（18）怡然：高兴的样子；（19）率：率领；（20）绝境：与人世隔绝的地方；（21）乃：竟然；（22）去：离开；（23）扶：沿着；（24）做标记；（25）遂：终于。教师可以引导学生将这些重点实词在课后阅读并抄写2-3次，并将其背诵下来。
4.文言文中句子的翻译。文言文中还有一部分非常重要的内容就是句子的翻译，学生想要非常清楚地了解课文的内容就首先必须要将全文进行翻译，虽然学生已经了解并且背诵了文言实词，但是一些句式的结构导致许多学生还是无法将全文进行翻译。教师在翻译《桃花源记》这篇文言文时，要引导学生注意一些句子的结构。
例如：《桃花源记》这篇文章中比较难翻译的句子有：（1）缘溪行，忘路之远近。这句句子的翻译为有一天他沿着小溪行走，忘记了走过的路的远近。（2）复前行，欲穷其林。这句句子的翻译为又向前行走，想要走到树林的尽头。（3）复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。这句句子相对来说翻译就比较困难，因为这句句子中句式结构较多，同时这句句子中学生刚学习的重点实词比较多，当然重点虚词也非常之多，这句句子的翻译为又走了十几步，由原来的阴暗狭窄突然变得明亮起来，土地平整宽广，房屋舍子整齐的样子，有肥美的土地，美丽的池子，并且还有桑树、竹子这类植物。教师可以让学生先自主地将全文进行翻译，然后教师再进行纠正。
二、分析课文，努力提高
在学生已经掌握《桃花源记》的基础知识以后，教师可以对课文进行分析，教师在分析课文时一定要注意掌握教学方法，激发学生对于语文学科的兴趣，提高学生的课堂效率。
三、结语
总而言之，《桃花源记》这篇文言文是初中语文中非常重要的一篇文言文，教师一定要非常重视这篇文章。教师首先要夯实学生的基础知识，要求学生掌握《桃花源记》这篇文章的作者、容易读错或者写错的字词、重点实词以及重点句子翻译。在学生夯实基础的情况下，教师再对学生进行全文的分析，争取得到提高。相信学生在教师的帮助下，语文成绩一定会越来越好。
参考文献
[1]徐利 《桃花源记》.中桃花的寓意.文史在线，2016，（2）。
[2]林敏 《桃花源记》.中桃花的分析及寓意.课外语文，2013，（11）。
论文作者:叶羽早
论文发表刊物:《教育学》2019年4月总第173期
论文发表时间:2019/4/26
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