兴平市职教中心 王炜
摘要：核心素养是学生走向社会的必备能力和品质。在初中语文教学中，教师要立足文本内容,学生的实际出发,有意识的在教学课堂渗透核心素养，以促使学生形成良好的道德品质。本文笔者结合自身的教学实践,分析了语文核心素养的基本内涵，并提出了渗透策略。
关键词：初中语文；核心素养；教学策略
发展学生的核心素养是对传统教学的改革和创新，更激发了学生的学习兴趣，健全了学生的人格。在初中语文教学中有效渗透核心素养,不仅要注重需学习方法、策略的教学，更要重视学生的学习过程，注重学生思维能力的发展等。下面本文便以核心素养为基点，对文章主体进行具体说明。
一、语文核心素养的基本内涵
依据新课改的教学要求，语文教学不仅要注重知识和能力的开展，更要发展学生爱国情怀，引导学生运用所学去解决现实问题,以强化自身的语言能力，发展自身的思维,并最终具备适应社会的读写、阅读以及表述等能力。此外，语文教学还要注重学生品格和审美情趣培养。具体来讲,核心素养包含如下几个方面：第一，语言能力。语言能力是语文教学的重要内容，不仅要求学生能够运用自身语言去阐述文本含义,更要能够将文本情感表达出来。第二，学生情感态度及价值观。学生的语文素养主要表现在如下三个方面：第一，学习态度。学生只有端正了态度,才能全身心的投入到语文的学习中去，才能不断的汲取知识；第二，学生情感.这是语文核心素养的基本要求，学生要能深入并理解他人的情感，语文教材包含丰富的情感,这都是培养学生语文素养的有效素材；第三，学生的价值观。语文教学除了传授学生知识和能力之外，还有一点就是培养学生的三观,在教学中促使学生养成爱祖国、诚实守信等品德。
二、初中语文教学渗透核心素养的基本策略
（一）教授学生学习方法
在实际教学中，教师要摒弃传统灌输式的教学方法,注重引导学生掌握语文学习方法,进而更好的开展日后的教学。所以在当今的初中语文教学中，教师要将教学精力放在传授学生学习方法上,以让学生去自主探索和发现，进而推动自身的发展和提升。在初中语文课堂上,教师要让学生认识到汉字的魅力，以此来激发学生的爱国之情。教师可以从文本、语言以及构建的意境出发，去深入挖掘汉字的独特魅力，并引导学生深入其中,对文本内容进行挖掘，进而更好的理解作者所要传达的情感。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆再者，在对古代诗歌教学中，教师要引导学生去感受其语言和对称之美,进而体验文本传达的意境。在教学中，教师还要引导学生去分析文章的关键词句，进而去准确把握文章情感。笔者以《乡愁》为例，在这篇文章的教学中,教师就可以引导学生去反复揣摩长大后，后来啊、邮票、船票、坟墓以及海峡等实物，以真切体验作者的乡愁,感受诗人漫长的生活历程以及对祖国的绵绵怀念。除了引导学生分析文本的关键词句之后，教师还可以指导学生进行句式的训练，并在不断的训练中形成自己的风格。
（二）培养学生良好的学习习惯，发展学生的语文素养
凡为教，目的在于达到不需要教。简单来讲就是促使学生养成良好的习惯。所以在初中语文教学中,培养学生的良好习惯也是教学的重中之重。良好习惯的养成对发散学生的思维，强化学生的思维品质，促进学生语文综合能力的发展有着积极的作用,并最终提升学生的学科素养。心理学研究表明：在良好习惯的作用下，学生的学习效率会更高。在培养学生良好习惯中，教师要做到如下基点：第一，制定教学常规,引导学生共同参与其中。比如初中语文课上的提问、写作的训练，课外的有效阅读等，接着教师要教给学生必要的方法，并督促学生践行。第二,帮助学生养成阅读的习惯。在开展阅读教学之前，教师可以根据学生的情况为学生推进适合的书籍，这些内容契合文章内容,并要求学生做好读书笔记。学生良好习惯的养成不是一蹴而就的，需要教师的不断坚持和师生的共同努力。
（三）开展实践活动，发展学生核心素养
在教学改革大的环境之下，教师要突破课堂的局限，积极开展课外教学活动。语文实践是课堂的一种延伸，不仅可以锻炼学生的能力,还能发展学生的核心素养。比如在课外口语交际中，教师可以引导学生以老人院服务员这一角色为主，开展一系列的口语交流活动,而有的学生不熟知这一角色内容，便会主动向工作人员请教。学生在不断的参与和调查中，去挖掘和自己相符的角色,进而积极的参与其中,通过学生的切身体验不仅有了更深的体验，而且提高了学生的思想认识。
结束语：
身为一名初中语文教师，要严格落实新课改的教学要求，在强化学生基础知识和技能的同时,还要注重发展学生的核心素养。在初中语文教学中，教师还要重视学生的情感态度及价值观的教学，以发展学生的核心素养,并最终提升教学效果。
参考文献：
[1]韦斐斐.初中语文教学中渗透核心素养教育的策略[J].《中学课程辅导（教师通讯）》.2018（08）.
[2]李服.初中语文教学中如何渗透学生核心素养教育[J].《教育实践与研究：中学版（B）》.2016（12）：31-33.
论文作者:王炜
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年10期
论文发表时间:2020/1/9
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