虎林市邹辉口腔科诊所 158100
摘要：目的：分析口腔临床中诊治儿童实际的心理变化特点。方法：选取入院治疗的100例患儿，其中男性患儿55例，女性患儿45例，年龄分布在10岁至12岁之间，其中有96%为独生子女。根据实际情况统计显示，患有龋齿病变的有35例，患有粘膜病的有45例，患有瓦窝沟封闭的患者有12例，乳牙滞留拔出的患者有10例，其他患者有8例。根据患者的实际情况，采用有效的口腔临床心理治疗方法，分析患儿实际的治疗恢复效果。结果：口腔科临床诊治儿童心理特点护理中，通过有效的治疗，可以提高口腔临床的诊治效果，改善治疗的合理性和有效性，具有有效的治疗价值意义。
关键词：口腔；临床治疗；儿童心理特点
引言
分析口腔科对于儿童就诊的情况，依照儿童实际的心理特点和治疗水平，分析实际的行为特征，采用有效的因人而异的方法，适当的进行治疗方法的分析，明确医务人员实际与患儿之间的情感交流情况，逐步消除患儿的紧张情绪、恐惧情绪、焦虑情绪等，让患儿可以充分的得到自信，接受有效治疗的过程。口腔治疗上患儿往往存在一定的心理负担，对于口腔治疗的方法和方式存在一定的抵触心理，这就需要医生、护士及家属之间共同配合，建立有效的护理引导方式，对于特殊儿童采用强制治疗，对于其他儿童采用引导方式治疗。通过不同的治疗方式，适当的引导患儿正确认识口腔治疗的意义和作用。
1 资料及方法
1.1 资料
按照临床分析标准，随机选取100例临床治疗的患儿，其中男性患儿55例，女性患儿45例，年龄分布在10周岁至12周岁之间，正处于牙齿的更换阶段的患儿。根据实际情况，准确的分析患儿的心理变化和治疗效果。100例患儿中有龋齿病变的有35例，患有粘膜病的有45例，患有瓦窝沟封闭的患者有12例，乳牙滞留拔出的患者有10例，其他患者有8例。
1.2 方法
选择合理的患儿口腔就诊环境和时间方法，让患者尽可能早的接触口腔治疗仪器，高速他们口腔镜是用来做什么的，让他们可以亲自实践，使用口腔镜照射自己的牙齿，使用镊子夹取，使用探针检查龋洞。特别需要注意的是，需要准确的观察牙钻开动的响声，高速他们，使用牙钻是用来钻牙的，需要他们合理的配合。只有良好的配合，才可以保证没有疼痛感，不会疼痛，就会逐步消除患儿对于口腔治疗的恐惧感。不同的患儿对于疼痛敏感程度不同，需要根据实际情况，准确的分析口腔科临床治疗中，患儿对于治疗环境和治疗现场的不同反馈，根据实际情况采用有效的治疗办法。
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具体来说，需要医务工作者对儿童时期的口腔特征进行充分的了解，明确儿童换牙阶段，对于儿童乳牙时期，恒牙与成人之间的区别进行研究。医务工作者往往具有良好的技术优势和特点，操作技术熟练，准确，需要尽可能的缩短治疗的时间和范围，治疗原则需要以简单为主，降低各类繁琐事项的处理程序。初期操作往往需要具有简单、容易的方法，对于患儿而言，需要逐步适应，对于复杂的程序，往往实际的操作标准不合理。通过有效的指导管理，大部分患儿都可以有效的配合，但还有少部分患儿无法配合，这就需要医务工作者采用合理的方式，与家长沟通，配合进行强制治疗。家长在旁边，对于患儿的治疗具有促进作用，如果患儿离开诊室，患儿往往会产生恐惧心理状态，没有依靠，患儿情绪变动急躁，紧张。反复多次说服后，需要采取有效的合作鼓励方式，表扬患儿，充分提高患儿的自我管理水平，反复多次的治疗，让患儿意识到需要发挥自己，为以后的治疗打下基础作用。
2 结果
通过有效的心理反应辅导，分析实际患儿的整体行为特点，患儿往往会产生较为强烈的抗拒不合作性问题，其比例程度占20%，对于恐惧，害怕的情况，需要需要经过有效的配合治疗后，得到有效的缓解，这种情况占60%，对于能够有效配合的占20%。
3 谈论分析
按照上述调查情况，准确的分析患儿的实际心理变化特点。由于患儿大部分是独生子女，往往受到父母的娇生惯养，平时往往过分迁就，过分赞许，患儿对于社会没有真实的感受，这就会造成儿童心理的变化，养成以自我为中心的任性性格，不考虑后果，无礼貌，缺乏有效的自信心和独立性，适应性差，耐力差，甚至会产生引人注意，要挟别人的情况。对于不同年龄、不同性格、不同环境的患儿而言，往往在心理上存在不同的特点。恐惧的心理表现具有多样性，医务工作者需要以有效正确的态度表达方式，和蔼可亲的进行语言上的沟通，以客观的情况与患儿家属进行管理，让他们逐步认识到恐惧的具体情况，是否真的是恐惧，还是一种有益的治疗。
通过有效的询问病情，往往可以从患儿家属那里得到有效的诊断标准内容，但对于患儿的实际情况，往往还存在一定的偏差。患儿在临床问诊的情况中，往往缺乏准确的回答问题形式，往往想要逃避治疗，隐瞒病史，这就造成患儿的实际口腔疾病情况的延误和偏差，可能会影响医生的治疗和诊断过程。患儿的口腔较小、浅、口水多、张口时间较短，乳牙牙体较小，钙化程度低，龋病的抵抗能力弱，易感效果强。受乳牙的周期脱落影响，往往出现牙髓感染、根尖空大的情况，容易滋生细菌，造成慢性炎症，甚至会扩散到根尖位置。因此，对于不同时期的患儿，往往需要对其有不同的管理方式，逐步提高儿童牙齿诊治效果，以正确有效的治疗方法，逐步提高治疗的合理性，确保口腔诊治符合实际治疗体会标准效果。
结语
综上所述，口腔医务工作者在实际的儿童疾病治疗过程中，需要充分满足儿童时期的牙病基本特点，尽可能熟练的进行操作，充分掌握儿童的心理特征，合理的控制儿童的基本行为，以有效的方式提高儿童的配合合作效果，尽可能的提高治疗操作的顺利开展情况，保证其获取的满意疗效水平，这对于儿童的口腔诊治过程是极其重要的。通过分析实际治疗过程和治疗标准，明确儿童口腔治疗的特殊性，分析儿童换牙时期的注意治疗事项。根据实际情况，准确的判断儿童口腔临床治疗的效果，以有效的方式，明确儿童心理治疗的重要性。按照不同的儿童，采用不同的引导方式，确保儿童口腔治疗的准确性。
参考文献：
[1]儿童心理与牙体治疗的体会[J]. 滕素宏. 健康之路. 2016（11）
[2]探讨儿童口腔牙髓病的心理治疗[J]. 刘丽庆. 世界最新医学信息文摘. 2016（95）
[3]儿童扁桃体摘除术前术后的心理治疗[J]. 吴健健. 吉林医学. 2016（16）
论文作者:邹辉
论文发表刊物:《健康世界》2017年16期
论文发表时间:2017/10/16
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