汕头市鮀滨职业技术学校 广东 汕头 515000
摘 要：面对现在快速发展的社会与各行业的激烈竞争，语文阅读教学在中职教学中非常重要且必要。中职语文阅读教学资源需要多样，内容需更加丰富。为此，有效开发中职语文阅读的教学资源，显得格外的重要。本文分析了中职语文阅读教学资源开发的必要性与开发途径，以及开发过程中所要注意的事项。
关键词：中职语文 阅读教学 资源开发
我国一直比较注重人才的应用，也比较重视高素质人才的培养。在社会经济快速持续发展建设的同时，对工作者的职业水平及技能和人文素质都有了较高的标准要求，这时，在中职的教育中语文的教学相比越发的显得重要，局限单一的依据教材内的语文学习资源，已大大地不能达到新课程的目标要求，只靠教材的内容根本无法在课上给学习制造生动的效果，这样就把学生学习语文的思维局限了起来，使其不能任意地发挥其思想，让学习更加的深入。因此，开发并发掘比较多样性的阅读教学资源是当前中职语文教学前进发展的重要任务。
一、中职语文阅读教学资源开发的必要性
1.中职语文阅读教学的现状。因我国现今的社会发展经济和产业结构的影响，我国非常注重对中等职业教育学生的培养。培养学生所学的职业技能、自主创业水平及与社会中各行业间的竟争意识，使之能与现在社会上的工作相匹配。不过在中职的教育中对学生素质的教育有明显的遗漏，最重要的是语文阅读方面的教学存在着很多的不足。从事中职语文教育的教师在教育学生的过程中大都会受传统教学方式的影响，左右其教学思维，教师只是单一地在课上讲解说明，学生一味地在被动接受。这样强加硬塞地让学生学习，课堂学习内容古板单调，学生对学习的态度冷淡，完全没有对学习的热忱。
2.中职语文阅读教学的作用及其地位。在语文的教学中阅读这一项课程是必不可少的内容，在中职的语文施教中有着非常重要的作用。不论是什么阶段的语文教学，其阅读教学都可以拓宽学生的知识面，开阔学生的视野，而且还可以培养学生自身的素养，这样对于他们以后在社会上的为人处事都有比较大的帮助。
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在知识层次上又可以提高学习能力，一方面，可以为他们学习别的不同种类专业内容和水平提供了参考标准，另一方面，在阅读的学习中较多的励志文章为学生的人生目标指出了其理想的道路，在一定层面上可以说是为学生面向社会所要走的人生路打下了坚实的基础。
二、中职语文阅读教学资源的开发途径
1.充分利用中职语文教材的阅读内容。教材虽然是中职语文教学内容的主要学习资源，但毕竟中职语文教材的阅读内容是通过教育行业内顶尖的人员，在一起经过细心分析及研究后筛选出来的精髓，其实在较大程度上来说教材还是比较适用于作为学生的学习参考依据。但是，教师在教授学生语文阅读的过程中，应该合理地利用教材，使教材发挥其应有的作用，不可以只是表面式地以蜻蜓点水似的方法来教学生，必须深入地探究教材的内容中不明显的含义和表达意境，把教材内的精华加以更精细的提炼，这就是我们需要挖掘的课程资源。
2.关注网络课程资源的使用。中职语文的教学阅读教学其自身特点就是要求所要了解的知识范围一定要宽广多样，所储备的信息容量也是非常的大。为此，在中职语文阅读教学的时候挖掘并应用较丰富的网络资源，有利于我们培养出较多的适合社会信息与网络化时代的多能型人才，这便是学好中职的语文教学阅读的主要原因。在经过对大多数的实际实践验证，中职语文教学之所以对网络的课程资源重视及应用，一方面的原因是网络资源可以让中职语文阅读的教学形式及内容更加的多姿多彩、鲜明灵动。以这样的方式来激起学生对学习的高昂兴致，保证语文阅读的课上情境更加的精彩；另外一方面的原因是对于中职学生培养其语文的阅读实践水平有明显帮助。
3.在生活中发现课程资源。语文是一项知识性及各方面各领域应用范围广实用性很强的学科，中职学校的语文教学应该把阅读教学资源与生活中的方方面面都联系起来，从我们每日的生活环境或生活事件中挖掘实实在在的课程资源，例如说我们周边的民间传统文化或者是居住城市的名人事迹及名企的发展历史等全面的信息。这些实际生活中的资源不但可以将语文的阅读教学与自身的生活相关联，还可以让学生实实在在地感受到与语文这一学科相联的生活，让学生对自己未来的成功人生更加地充满热情和积极向上的进取心态。
三、中职语文阅读教学资源开发的注意事项
从各方位去思索语文的阅读教学资源的开发，以不同形式去寻找发现。在这一过程中，必须要对资源的标准做明确的规划。对于资源的选取要做到坚持适宜有度且实用的标准，要细心选取精华，万不可只单一地追求潮流，要着重关注课程资源是否实用可借鉴，可以为中职学生的学业及社会环境下的人生发展提供优良的知识底蕴，为成功之路打好基础。
参考文献
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[3]姜健荣 试论阅读教学对教材的处理原则及方法.中学语文教学参考，2009，（30）。
[4]教育部 中等职业学校公共基础课课程教学大纲[S]，2009，教职成：3号。
论文作者:史冬冬
论文发表刊物:《教育学》2017年6月总第120期
论文发表时间:2017/7/20
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