摘 要：户外游戏活动的开展，不但可以使幼儿的身体获得一定的锻炼，还可以在一定程度上满足幼儿自主探究以及协调合作的要求。但是就当前的现实状况而言，活动场地的限制、活动内容单调、以及活动时间的不够充足对幼儿园户外活动的质量产生了一定的影响。而作为教师，更要尽可能地让户外活动不管是在形式上还是在内容上都变得新颖有趣，为幼儿提供良好的健康成长的环境。
关键词：幼儿园 户外活动 质量
幼儿园教育的首要任务就是进一步帮助幼儿健康快乐的成长。幼儿的年龄都比较小，家长都以他们为中心，这就导致了幼儿逐渐的形成了以自我为中心的思想观念，缺少参加集体性活动的意识，这种现象对于幼儿的健康成长会产生不利影响。在进行幼儿教育的过程中，可以开展各种各样的课外活动，让孩子在进行活动的过程中和别的小朋友进行沟通和交流，进而逐渐养成集体、团队协作的意识。
一、集体游戏和自由游戏交替进行
集体游戏也就是教师组织全体同学一起进行的游戏，然而自由游戏是幼儿通过自主结伴或者是独自进行的游戏。通常情况之下，幼儿园所进行的户外活动多数都是幼儿的自由游戏，教师只是作为旁观者。幼儿外表上是自由自在的自己玩耍，但是事实上只是进行没有目的的游玩，不能将户外游戏活动的教育作用进行充分体现。而作为教师，要在进行充分观察的前提之下，立即察觉到幼儿所给出的相应的信号，并且使用带有启发性的动作或者是语言提供一定的提示，为幼儿留出自己进行思考以及解决问题的时间，强化有针对性的间接性的指导。在大部分的幼儿都产生了漫无目的进行游玩的时候，教师就可以将全班同学组织在一起展开集体性的游戏，激发幼儿对游戏活动的激情，确保幼儿能够在记性户外活动的过程中获得一定的发展和进步。如果有必要的话，教师还可以亲自参与到幼儿的游戏中去，更加有效地指导游戏的顺利进行，推动师生之间的良好互动。
二、合理控制游戏时间
对于不能对幼儿的活动时间进行有效保证的状况，不管是教师还是幼儿园都要进行一定的努力。如果活动时间太长，会对幼儿的健康成长发育产生不利影响；反之，如果活动时间太短的话，就会造成幼儿的活动不能完全进行进而产生一定的负面情绪，并且缺少充足的运动也会对幼儿身体上的健康发展产生不利作用。所以，教师通过对幼儿的生活时间进行合理有效地规划和设计，尽可能地确保户外游戏活动的时间。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在大部分的幼儿产生兴趣低落、疲惫等现象的时候，教师可以适当地减少时间，在幼儿全身心投入游戏中，热情高涨的时候，教师也不要立刻打断幼儿的游戏，可以适当地将游戏的时间延长一些。
三、鼓励幼儿的创造性游戏行为，兼顾幼儿安全
幼儿是有着一定的创造性的，具有成年人无法进行理解的想象能力以及思维方式，在游戏中也是这样。成年人为幼儿的游戏规划出了各种各样的规则，但是在幼儿对这些固定的规则逐渐熟悉了之后，通常情况下就会产生打破原有规则的创造性能力，甚至还会产生一定的冒险行为，然而这些行为却普遍被大人们认为过于危险进而进行阻止。作为教师，应该按照幼儿的身心特征以及发展水平，鼓励并且准许幼儿进行相应的冒险性游戏，特别是对中大班的幼儿而言，有了一定的冒险性和挑战性才能进一步满足他们身心发展的要求。在鼓励幼儿进行创造性冒险的过程中，教师一定要对幼儿的安全加以关注。在进行游戏活动的时候，教师一定要对幼儿的一举一动进行实时观察，在遇到危险的时候采取相应的保护措施，进而防止幼儿受到伤害。另外，不管是在生活中还是在平时的教学活动中，教师都应该向学生传授一些安全教育的知识，让幼儿形成对自我进行保护的意识。
四、激发幼儿参与兴趣
合理有效地激发幼儿的参与兴趣，才能够让幼儿更加积极主动地参与到户外的游戏活动中去。教师在进行规划户外游戏活动的过程中，可以以不同年龄阶段孩子的兴趣为基本出发点，让游戏的情节有着深刻的内涵并且可以使孩子的注意力充分地集中到户外游戏中。游戏的方式方法要新颖有趣，并且和孩子的基本能力相互匹配，这样一来，游戏才能够提高幼儿对户外活动的兴趣和热情，进而激发幼儿的好奇心。教师在对玩游戏的方式进行设计和规划的过程中，要使游戏有着一定的团队协作性以及竞争性，这对幼儿形成良好的团队协作能力以及合作意识有着极为重要的作用。
在幼儿园适当的开展户外游戏活动对教育有着一定的作用，能够推动幼儿的身心健康发展，教师应该对此加以关注。但当前在幼儿园的户外游戏活动的教育中依旧存在着一些缺陷和不足，这就要求教师应该在不断地实践过程中发现所存在的问题并且进行及时有效地改正和完善，使之能够更加有效地符合幼儿的户外活动体制，并且在进行不断实践的过程中进行优化，逐渐提高幼儿的整体性素质。
参考文献
[1]周琳 提高幼儿园户外游戏活动质量的有效策略探析[J].成才之路，2017，(26)，74-74。
[2]张爱华 试论如何提高幼儿园户外区域活动的质量[J]. 考试周刊，2018，(11)，79-80。
[3]魏颖 幼儿园户外（游戏）活动的研究[J].时代教育，2015，(8)，294-294。
[4]陈月文 胡碧颖 李克建 幼儿园户外活动质量与儿童动作发展的关系[J].学前教育研究，2013，(4)，25-32。
论文作者:刘文梅
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第383期
论文发表时间:2019/10/30
标签：幼儿论文; 游戏论文; 教师论文; 幼儿园论文; 户外论文; 户外活动论文; 时间论文; 《中小学教育》2020年第383期论文;