摘要：班级文化可分为显性文化和隐性文化。显性文化主要体现为班级的文化墙、板报、表语等，而隐性文化则体现为班级的制度文化、观念文化和行为文化。通过班级文化建设，可以引导学生形成正确的价值观，培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
关键词：班级文化建设优秀班级
班级管理工作牵涉到方方面面，大的方面有社会、学校环境的影响，小的方面有学生、家长、老师。要想把班级工作做好，就要把各方面的关系协调好，不仅要建立健全班级体制，还要重视对学生的德育教育。充分利用班级文化建设有利于学生在日常的学习和生活中受到潜移默化的熏陶，进行德育教育。
一、创造良好的班级文化氛围，有利于培养学生的归属感
班级是学生日常学习和生活的固定场所，高中生的大部分时间都是在班级里学习和生活，拥有一个良好的班级文化氛围，有利于学生的学习和日常生活形成良好的习惯。所以，可以鼓励学生自主设计和创造积极的班集体环境和氛围。如在班级墙角的垃圾桶旁边贴上“保持环境卫生，人人有责”，在班级图书角旁贴上“行千里路，读万卷书”等，这些都有利于教师在德育教学中培养学生的德育素质能力和水平。学生的学习和生活习惯以及道德素质的培养都离不开日常生活中潜移默化的熏陶，而且良好的班级环境更是有利于培养学生对班集体的归属感。
二、利用好班级板报及文化墙，创设教室环境文化
一提到班级文化建设，首先我们想到的就是班级的板报、光荣榜之类的。板报的内容也可以源于学生收集的好人、好事、英雄人物或故事等，进行宣传。另外，引导学生把班级学习优秀、乐于助人、好人好事都以光荣榜的形式展示出来，一方面可给优秀学生以荣誉感，另一方面还可以激发学生的竞争意识。通过每期的板报和光荣榜的设计更换内容，能促进学生的参与意识，让学生更好地认识到竞争的激烈性，时刻努力学习，培养自身的竞争意识。
要做好班级文化建设就需要举全班之力及智慧。班集体除了有班主任的组织和领导之外，可以专门建立班级文化建设委员会，由文艺文员和宣传委员共同负责，将全班同学分为8个小组，每个小组有组长，每位组员都有明确的分工，由小组轮流负责班级文化建设，并就各小组的完成工作进行评比，培养学生的集体责任感、荣誉感和竞争意识。
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三、组织丰富多彩的集体活动，提高班集体的凝聚力
高中学生处于逐步走向成熟的过程，一方面表现得比较成熟、自信、顽强等，但另一方面又比较脆弱，团队意识不强，遇到困难容易退却。这时就要多组织丰富多彩的集体活动并鼓励学生积极参加学校的各项活动，使他们有战胜困难的决心和勇气。集体荣誉的获得是大家共同努力的结果，通过参加这些集体活动可以极大地增强班级的凝聚力、集体责任感和荣誉感，也增进了班级同学之间的友谊。
四、适应新形势，创新班级文化建设的途径和方法
学校教育首先是德育为先，学生没有一个好的思想品德，就是再聪明也很难培养成为一个对国家和社会有用的人才。因此除了制定班级管理条例，对学生进行思想品德和日常行为规范教育，我们在班级文化建设方面也应该适应新形势，创新班级文化建设的途径和方法。可以充分利用多媒体教学技术，向学生宣传德育知识，在每周的学习和生活中，有计划地为学生在网络信息中查找有利于培养学生德育的视频，让学生在学习和生活中时刻保持良好的习惯和饱满的学习热情，并不断提高自身的道德素质，促进综合素质的全面发展。当学生的综合素质全面提高的同时，良好的班风和学风也便逐渐形成了。
五、班主任以身作则也是班级文化建设的重要内容
“学高为师，身正为范”，教师的一言一行对学生的学习和生活有着重要的影响。作为班主任，要想做好班级管理工作，我认为还得时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别是一些小事、言语话题等细节对学生的影响。作为班主任一定要做到以身作则，对学生严格要求的同时也要对自己严格要求。要做到自尊、自爱、自信、自强，这样才能让自己的良好风范吸引学生，才能让学生从情感上接纳你，给班主任工作带来事半功倍的效果。
比如，对学生提出了提前5到10分钟到校的要求，就必须以身作则，自己首先做到，而且比学生到校的时间更早。打扫卫生时学生卫生打扫得不到位的地方我都会亲自动手去打扫、示范，为他们做好榜样。每周六放学我都会到教室，检查电源，关上门窗，随手关灯，和最后一个走的同学一起离开教室；到了学生宿舍，我会帮他们整理一下衣物、用品；学生因病请假，我会给他们的家长打电话沟通，并对学生的身体状况进行询问和关心……诸如此类的细节，都能给学生以积极的心理暗示，产生“此时无声胜有声”的独到效果。这样学生在生活中就会像老师一样，时刻保持良好的道德素质，养成维护环境卫生、关爱同学等良好的习惯，从而逐渐形成较高的道德水平，有利于学生的德育素质教育。
班主任工作虽然非常辛苦，但是看到自己的学生取得了进步、获得了成绩，在各种节日收到孩子们来自天南海北的短信祝福，那种幸福感是旁人无法体会的。人最大的幸福之一就是能够做自己喜欢做的事情，无怨无悔。班级工作中，只要真心付出，才能快意于心；班级工作中，只有真心付出了，就会收获幸福。
论文作者:陈婷
论文发表刊物:《素质教育》2019年4月总第304期
论文发表时间:2019/2/18
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