中图分类号：G625.7文献标识码：A文章编号：1672-1128（2019）06-090-01
三里学校历史悠久，始建于1937年，是一所公办市级规范化学校。近年来，学校全面推行素质教育，在抓好质量立校的同时，坚持走特色教育之路，以特色促发展，把体育、艺术教育和德育、智育有机统一，相互渗透，全面发展，取得了显著效果。
突出重点。重点抓好跆拳道教学，把跆拳道的核心理念和学生成长教育紧密联系起来，倡导传承传统武德精神，把“三礼”作为学校文明教育的灵魂。跆拳道是学校特色教育的金字招牌，做大做强跆拳道特色，是学校的重点。为此，学校实行了三步走战略，即科学立项、教学创新和文化渗透。
科学立项。学校开发跆拳道校本课程具有师资优势。学校体育老师孙会英是山东省首批跆拳道职业运动员，考取了跆拳道国际公认黑带五段，是泰安市跆拳道最高段位获得者，也是全市唯一一位跆拳道竞技、大众双国家级裁判，中国跆拳道协会晋段考官、大众培训师，连续15年执裁全国、省职业、大众跆拳道比赛。跆拳道对学生品格的培育具有独特的效果。在孩子的成长路上，起决定性作用的，往往不是学艺，而是性格。跆拳道独特的练习方法，如呐喊、对抗等能使学生们打开心扉，加强人际沟通，培养团结合作、坚强不屈的精神，帮助孩子们克服懒惰、自卑、胆怯的心态与习惯，对于他们完善自我，走向成功大有裨益。
教学创新。从2011年把跆拳道作为校本课程以来，学校把跆拳道作为学生必选课程之一，编辑了《跆拳道》校本教材，加强教学和训练，使跆拳道运动由“贵族”运动一变而为“平民”运动。而跆拳道教学的引进，又促进其在体育教学上的改革，他们借鉴、探索并形成了具有三里学校特色的“体育模块教学”方式，学校编排了的气势磅礴的跆拳道操，得到市区教育局领导和社会各界的称赞。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆近年来，学校在跆拳道教学方面取得了很多荣誉，2011年，学校被中国中小学生体育协会跆拳道山东分会授予“跆拳道体育校本课程示范校”；2013年，被评为泰山区跆拳道传统项目传统学校；周小涵同学在韩国首尔举办的2017年“金云龙”杯世界跆拳道锦标赛中荣获女子儿童竞技比赛冠军。
文化渗透。随着跆拳道运动在三里学校的推广和普及，跆拳道文化已经渗透到教育教学和管理的各个层面。譬如，在校园礼仪方面，他们吸收了跆拳道礼仪的主要因素，培养学生谦让、礼待他人的品格；以学习跆拳道的“廉耻”文化为契机，学校开展“诚实守信”的思想教育，全面整改习惯养成教育，极力扭转部分学生不良习气；以跆拳道的“克己忍耐”“百折不屈”的思想作为各班开展励志演讲的主题之一，培养学生不怕挫折、乐观向上、永不言弃品格，为他们能够充实的、快乐的成长打下良好的基础。
以点带面。以跆拳道教学为抓手，带动传统的戏曲、舞蹈、打击乐、竹笛、葫芦丝、砂纸画、歌舞剧等其他特色项目的开展，把跆拳道教学的成功经验应用到其他特色教学上去，为学校的文化艺术孕育创造浓厚的氛围。例如，学校自主开发的豫剧《豫乐飘香》校本课程，把戏曲课作为音乐课的一部分，在让学生领略优美戏曲表演的同时，还把对戏曲剧本的研究学习如经典名剧的学唱、欣赏、简要分析也放在了更加突出的位置，以此让学生更多地了解中国古代戏曲的相关文化背景，将戏曲的文学性和艺术性有机结合，提高学生的艺术欣赏水平和鉴赏能力，进而提升学生的文化品位。
活动推动。以活动为载体，以竞赛为动力，开展全校性的特色创建活动，建立健全兴趣小组活动体制，探索出一条适合校情的特色教育之路，打造出三里学校的金字招牌。在校本课程《豫乐飘香》教学中，学校组建了校豫剧团，排练的《花木兰》多次参加泰安市内的大型演出，连续三年获泰安市优秀校本课程一等奖；排练的《朝阳沟》在泰山区中小学校园艺术节活动中获优胜奖，被推选参加山东省“中国梦.校园情”艺术展演；与社区联合开展了大型演出活动，获得了圆满成功，多家媒体都进行了跟踪报道，在市民和家长中引起了强烈反响，为校本课程的开展营造了良好的社会环境。
特色课程的开发，体现了“以人为本”的教学理念，激发了学生的潜能。通过校本课程的深入实施，特色教育这朵艺术奇葩定会在孩子们心中生根、发芽、开花，让花香长久飘满校园，永驻教师和学生心间！
论文作者:裴冬青
论文发表刊物:《中小学教育》2019年6月4期
论文发表时间:2019/5/22
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