摘要：当今中国社会处于一个飞速发展的时代，人们十分重视孩子的早期教育，因此对早期教育机构要求也越来越高，如今的幼儿师资力量却较为薄弱，急需进一步补充，这也是必然趋势。本文主要对学前教育专业与幼儿园的合作关系进行阐述。
关键词：学前教育；幼儿园；合作；高校
一、前言
学前教育不仅仅是生活中父母的日常指导，也需要专门的学前教育机构去实施教育，也就是通常人们说的“托儿所”“幼儿园”的教育。目前很多的幼儿园缺少高文化、高素质的幼儿教师，所谓高文化、高素质幼儿教师，是指具备一定的艺术实践能力、广博的文化素养、识物察人的智慧、敏锐的科研意识以及良好科研能力的教师。而要培养出这样高文化、高素质的幼儿教师，就需要高校学前教育专业与幼儿园双方明确各自需求的基础上找出共同的目标以及价值理念，建立合作伙伴关系，并让学前教育专业的在校大学生通过与幼儿园的紧密合作，将理论与实践有效地结合起来，进而将自己培养成紧跟时代步伐的、合格的幼儿教师。
二、学前教育专业与幼儿园合作关系的体现
为了提高幼儿教师的教学水平，激发儿童的智力，需要对幼儿教师进行更为专业的培训，对此选择了学前教育专业的大学生就可以利用高校的宝贵资源，进行自我的提升，达到丰富自身实践经验的目的，并通过促进高等教育与地方性社会互补互助的发展，从而实现理论与实践的有效合一，成为一个高文化、高素质的合格幼儿教师。本文主要通过以下几个方面来浅析学前教育专业与幼儿园合作关系中的具有体现：
1.利用高校资源优势提高专业认知
目前我国很多的幼儿园教师学历层次普遍较低，专业认同感也差，多数人是把工作当做了一个谋生的手段。因此，提高幼儿教师的专业水平是刻不容缓的，这也是解决当下社会中存在的幼儿师资力量薄弱的方法之一。高校可以利用自身宝贵的资源，对学前教育专业的在校大学生进行更为专业的知识教育，从而提升学生的教育理念，让大学生感受到即使高校和幼儿园存在着文化差异，但塑造共同的合作文化才能适应当前社会发展的需求。例如：在课堂上，教师除了对学生进行常规知识教学，向学生讲述幼儿教师是什么之外，也要让学生真正了解到学前教育与幼儿园合作关系的重要性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过遵循“和而不同”的原则，摒除差异，吸取核心文化价值观，实现适度融合，在双方利益、目标没有冲突的情况下，进一步发展共同的价值观和规则体系。对学生要提倡“实践”，在合作中也要时刻保持谨慎的态度，明确幼儿教师的职责和权限，这样学生不仅学好了相关知识，也提高了专业认知。
2.实现合作共同体，创设良好的教育环境
幼儿园课程有着自身的特点，在对幼儿智力开发过程中，要注意幼儿课程目标的全面性和启蒙性。不仅如此，只有依靠合作共同体对学前教育与幼儿园的支撑，才可以实现高校与幼儿园的可持续发展。例如，在平时的学校组织活动中，教师既要以自愿参与为原则，摒除行政命令和强制参与所带来的一系列不良现象；也要清晰地明确各位参与人员的角色和责任，才可以避免以往“搭便车”的自利行为；更要形成高校教师、幼儿园教师等专业力量的异质合作，并且进行经常性合作交流才可以创设良好的教育环境，从而提高智力的发展。
3.结合师资建设，完善合作机制
目前幼儿师资力量较为薄弱，其教育模式也较为单一，因此要适应当前发展的趋势，就要在原有的师资建设上进一步完善合作机制，从而实现学前教育专业与幼儿园的密切合作。(1)学校通过建立激励机制和提供各种福利待遇，从而实现教师的绩效考核份额和提升竞争力，这样才可以引入高水平、高学历、高职称的学前教育教师加入到幼儿园团队建设中去，像邀请和鼓励幼儿园教师参与课题研究，提供幼儿园教师进修的机会，邀请部分优秀的幼儿园教师担任教育类课程的教学与实践指导工作等；(2)学校大力开发高层次的合作渠道，譬如完善大学教师到幼儿园听课评课的制度，增加合作申报科研项目，定期举行会议进行交流、反馈、监督等；(3)学校需要建立监管与评估机制，健全组织规范，才可以有效地深化系统，像学校合作经费的来源保障、各种激励措施的有效实施兑现等。
三、结束语
通过提高幼儿教师的专业认知，建立合作共同体，以及完善合作机制才可以适应如今社会的早期教育需求，学前教育专业与幼儿园的合作，可以激发儿童的智力，并提高教学质量，并促进学前教育的发展。我国高校具有教育资源、科技资源和人才智力资源的优势，在亟待发展的学前教育下，学前教育专业在校大学生需要丰富自身的实践经验，学好学前教育知识，才可以成为一名合格的幼儿教师。本文立足于高校资源优势，通过学前教育专业与幼儿园的合作关系，有效地提高幼儿师资水平，倡导在校大学生积极地投入到学前教育实践中，从而推进学前教育的发展。
参考文献：
[1]陆晓燕.高校学前教育专业与幼儿园的合作模式研究[J].现代教育，2015(4).
[2]赵 辛.多元优化整合，实现幼儿教育健康发展——浅谈高职学前教育专业与幼儿园实践活动课程合作开发[J].华夏教师，2015(16).
(作者单位：宁夏固原市原州区民族幼儿园 756000)
论文作者:孟秀凤
论文发表刊物:《中学课程辅导●教学研究》2016年10月上
论文发表时间:2017/1/10
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