菏泽化工高级技工学校 山东 菏泽 274500
摘 要：班主任是学生集体的组织者和教育者，是连接学校、家长和社会的桥梁。然而目前技工学校学生纪律观念差，学习动力不足，管理起来工作难度大。要推动班级管理朝着良性的方向发展，班主任除了工作尽心之外，更应研究工作的科学性、艺术性和针对性。本文结合作者自身工作经验，对技工学校班级管理工作方法进行了探索。
关键词：技工学校 班级管理 艺术
班级是学校教育教学工作的基本单位，班级管理工作是学校教育工作的落脚点，而班主任则是这个基层组织的领导者。技工学校招收的学生大部分思想素质和学习基础都较差，这就给班主任管理工作带来一定的难度。笔者根据多年的班主任工作经验，谈谈自己的几点看法：
一、班主任工作必须做到耐心和细致
学生是未成年人，心智不成熟，容易冲动，缺乏恒心和毅力。班主任日常工作非常繁琐，如果没有耐心，是不可能做好班主任工作的。
二、培养得力的班干部
班级管理中应着重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性。这样一来既培养了学生的管理能力，又使自己在工作中省心省力。所以培养得力的班干部尤为重要。
首先，班干部不一定非得学习好的同学担任，只要有责任心、上进心，有号召力，有一定组织能力的同学就可以担任。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班干部的作用就是能经常和班主任以及同学们进行沟通，把日常工作做好，班主任不在时能处理班内事务。
其次，对班干部进行服务意识的教育。只有树立了为同学服务的思想，班干部才会有工作的责任心，才会有工作热情，才能真正发挥带头作用。不要让班干部在工作中滋生特权思想，认为自己是班干部就高人一等，其他同学就得受自己管，必须绝对服从。所以，班主任一定要及时做好班干部的思想工作，使学生明白班干部与学生是平等的，使班干部摆正自己的位置。身为班主任，一定要在工作中教会班干部一些最基本的工作方法，使班干部能胜任自己的工作。当班干部在工作中体验到成功的喜悦时，才能获得积极向上的动力，才能成为班主任得力的助手。
三、用集体活动增强班级凝聚力，促进班级更和谐
以上谈到了要对学生充满爱，如果一个班级没有凝聚力，不和谐，师生形同路人，也是谈不上爱的。从师爱传递的角度说，构建和谐班级应该注意三点：
一是师生共同努力，构建“家”的氛围。要通过主题班会、谈心活动等形式，帮助同学形成“家”的归属感，在班级这个师生共有的精神家园中，大家团结友爱，互相帮助，共同进步，如召开主题为“这是我的家”的班级联欢会。
二是开展有益身心的文化体育活动。通过活动，增进师生之间、同学之间的友谊，并促进身心发展。如课余时间可以开展能够增强班级凝聚力、促进班级和谐的趣味运动会、游园活动、包饺子大赛、搓汤圆比赛等。
三是注意班级文化建设。主要是班级墙报、壁挂等宣传应体现班级特色，使同学走进教室就能产生亲切感，一走进教室感觉特别温馨，有一种“家”的感觉。
四、以激励为主，评价需恰当
班主任应该了解每位学生都有他的优点和缺点，要以激励学生为主，尽量不要打击学生、总拿学生的缺点进行批评和指责。对于班上表现优秀的学生，班主任可以在班会上进行表扬，适当的还可以进行一些奖励，让他做好带头作用。对于不顾班级形象、不服从管理、不团结同学的学生，给班级造成不良影响的学生，可以根据他的实际情况和认识态度进行引导和教育，适当地进行批评，有必要的还要帮他找出原因，让他努力地改正错误，并鼓励他多向好的同学学习。总之，要与学生进行尽量多的沟通，避免不必要的批评。这样才能让学生有所进步，才能让学生融入班级、融入同学，才能更好地搞好班风学风。
五、强化学生的自律意识，养成自律习惯
自律就是自己约束自己。技校生随着身心的快速成长，心理趋向成熟，思想具有过渡性和可塑性，既有幼稚和单纯的一面，也有独立性。他们随着交往范围的扩大，更渴望了解社会。但由于社会经验不足，思想尚不成熟，识别是非的能力不强，容易受到不良思想和行为的误导。技校生的精力旺盛，对事物的感受敏锐，易动感情而难于自控，自律性较差，经常小错不断。
笔者本着教育为主的原则，既不一味地批评指责或惩罚学生，也不将错误轻易放过去。对学生多一些宽容和耐心，既让学生学会对自己的行为承担责任，又给他们改过的机会。实际上，每一次认识错误、改正错误的过程，对学生来说都是一次成长的过程。学生就是在这样的过程中不断成长的。学生的自律能力增强了，犯的错少了，班主任的管理难度也就降低了。
总之，班主任要多与学生沟通，关爱学生的学习和生活，获得学生的信任。要运用科学的班级管理方法，把班级工作落到实处，让班级的每位学生在技校这块乐土中健康成长。
参考文献
[1]李先 技工学校班主任班级管理工作有效方法的探讨[J].科研，2015，（48）。
[2]罗晓轲 浅谈如何在技工学校做好班级管理工作[J].时代报告（学术版），2016，（3）。
[3]纪学青 论赏识教育在班级管理中的应用[J].文学教育（下），2013，（12）。
论文作者:张根峰 韩跃华
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年3月总第257期
论文发表时间:2018/3/21
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