关键词：高中语文，教学方法，教学过程
语文是一门极其重要的学科，学好语文的重要性不言而喻，而课堂教学作为学生学习语文知识、提高语文素养的主要阵地，提高语文课堂教学效率成为一个历久弥新的话题。在新课改背景下，虽然在教学观念上由重视教师转向重视学生，但并不意味着彻底否定教师的主导作用，如何教仍是摆在教师面前的主要问题。再谈教学方法的重要性，教学方法是联系教与学的重要纽带，同时，也是完成教学任务，保证教学质量的必要条件。就目前高中语文教学现状而言，学生学习积极性不高，对语文知识缺乏足够的兴趣和信心，再加上教师教学方法的滞后性，导致课堂教学“一塌糊涂”。而要想改变这一现状，一方面，必须以理念促方法，在转变教学理念的前提下转变教学方法，另一方面，也要根据实际教学情况而定，在创新方法的同时，考虑到它的灵活性和适用性，除此之外，必须坚持以启发式为指导思想，做到最佳选择和优化组合，从而保证课堂教学效果得到实质性进步。
一、趣味导入
导入是课堂教学的首要环节，也是初显教师教学能力的重要方面。从以往的教学实践来看，课堂导入既没有把握学生的心理特点，缺乏趣味性，也没有凸显出语文学科本身的优势，这对学生学习积极性而言，是极其不利的。因此，在高中语文教学中，教师必须坚持以趣味性为原则，优化导入方法，调动学生的学习情感，从而让学生以积极的状态投入到课堂学习中。
例如：在教学“装在套子里的人”这一课内容时，为了提高课堂教学效果，我会以趣味性导入来展开教学。首先，我会以钱钟书的《围城》中的一句话“城外的人想进去，城里的人想出来”作为导语引出：生活就像一层层的“套子”，我们在套子里钻来钻去，最终又被装到了一个大点的套子中。以此来激发学生思考，之后，我会让学生自由朗读课文，分析人物形象，感知大意。通过这样的导入，让学生能够在思考中产生探究课文的欲望。又如，在讲到“中国建筑的特征”这一课内容时，我会以多媒体的方式进行导入，为学生展示中国古今建筑的特点，让学生观察分析、讨论它们的不同，并在课堂上积极发言。以此来激发学生学习兴趣，为后续的深入学习埋下伏笔。通过针对不同的文本类型而采用不同的导入方法，能够有效提高课堂教学有效性。
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二、优化教学过程
教学过程是学生获得知识，形成能力的过程，同时，也是充满未知性的过程。只有不断优化教学过程，才能够让学生获得最佳的课堂体验。因此，在高中语文教学中，教师要注重教学方法的灵活性和创新性，在适当的时机采取正确的方法，发挥学生的主体性，从而增强学生的课堂学习体验，提高学习效率。
例如：在教学“雷雨”这一课内容时，为了提高课堂教学效果，我会以多样化的教学方法来辅助教学。首先，我会以谈话的方式进行导入，激发学生学习的欲望，之后，我会让学生自由朗读课文，总结故事大意，并以小组合作的方式在课堂上对自己感兴趣的人物形象展开讨论。进而，我会创设问题情境，引导学生思考“在周朴园与大海的冲突中，通过对人物语言的分析，可知周朴园是个怎样的人？塑造周朴园作这样一个典型形象的社会意义是什么？为了方便学生理解，我会让学生以情景剧的方式进行展示，引导学生以小组为单位，对课文中片段进行即兴排演，以此来加深学生对人物性格特点的理解。最后，为学生播放话剧版《雷雨》，让学生在欣赏中进一步品味和鉴赏戏剧语言。通过这样的教学过程，既能巩固学生对知识的理解，也能丰富学生的课堂体验。
三、开展课外活动
语文思维的形成、语文素养的提升单单凭靠教材内容是远远不够的，课外活动既是锻炼学生语文能力的重要途径，也是拓展学生思维和认知的必然要求。因此，在高中语文教学中，教师要依据教材内容，定期开展适当的课外活动，让学生在活动中激发自身的潜能，锻炼语文能力，提高自身的认知能力和学习能力。
例如：在上语文课时，为了提高学生综合素质，我除了为学生讲述教材内的基本内容外，还会组织学生开展课外活动，如，阅读交流活动、写作比赛、演讲比赛、故事大会等，以“阅读交流活动”为例，首先，我会让学生准备自己的最喜欢的课外书目，之后，在课堂上分享自己的阅读整本书的感受，进而，组织学生进行评判，最后，决出本次的“最值得阅读的一本书”，让其他学生在课下阅读。通过这样的方法，不仅有效锻炼了学生语言表达能力，而且能够让学生养成善于阅读、乐于阅读的好习惯。
综上所述，在新课改背景下创新高中语文课堂教学方法，对提高教师的教学能力、发展学生的语文素养均有不错的效果。但需要注意的一点是，教学方法不仅要注重教师教的方法，还要考虑到学生的学习方法，如何引导学生树立正确的学习态度，形成具有自我意识的学习方法也是每个语文教师在今后的教学实践中需要积极思考的问题。
参考文献
[1]王瑞.新课改下创新高中语文教学方法[J].中国农村教育,2019(29):126-127.
[2]聂莲.如何创新高中语文教学方法[J].科学咨询(教育科研),2019(11):179
论文作者:潘昌伟
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年17期
论文发表时间:2020/1/15
标签：学生论文; 教学方法论文; 语文论文; 课堂教学论文; 教师论文; 的人论文; 高中语文论文; 《教育学文摘》2019年17期论文;