黑龙江省密山市裴德镇中学 李成军
近年来，密山市裴德镇中学以“让阅读成为习惯，让好书伴随成长”为主题的书香校园建设活动，开展得多姿多彩、有声有色；“读万卷书，行万里路”的读书实践活动更是把书香校园建设活动不断地引向持久和深入。营造书香班级、打造书香校园活动的有效开展，使学校广大师生的精神面貌和气质有了悄无声息的变化。如今，校园有了书香气，教师有了书卷气，学生有了书生气。
建设书香校园，引导学生爱书、读书，养成读书的好习惯，是学校多年来坚持的育人理念。
2016年秋，裴徳镇中学为了创设读书大环境，形成读书好风气，决定把构建书香校园作为学校发展的切入点和突破口，创建学生阅读的有效机制，创设开放的阅读环境，组织开展形式多样的读书汇报会，精心设计丰富多彩的故事大赛等实践活动，为全校师生搭建阅读成长的舞台。
一、制度上保障
为推进书香校园建设，全面提高师生的阅读素养，学校制订了相应的读书制度。
一是成立领导小组。组成以校长为组长的领导小组，下设管理小组和实施小组，全面负责书香校园的建设工作。
二是完善机制
1.建好学校图书阅览室，逐年补充和更新图书，并有专职教师负责管理。
2.建好班级图书角，通过学生图书交换或捐助丰富图书资源，并有专职学生负责管理。
3.制定书香班级计划并定期召开主题班会。
4.班级开辟“书香园地”专栏。
5.学校开展“读书之星”评选活动。
6.每天晨读半小时，每天中午图书室开放一小时，每周一节阅读课，学生要有读书笔记并写出体会文章。每年假期每生选读两本经典著作，观看一部由经典名著改编的文学电影，并写出书评影评。
7.每学期学校至少召开一次读书汇报会。
8.每学期至少有一次优秀作品展览。
9.负责读书活动小组的教师每年在职称评定量化上加2分。
10.每名学生建立读书成长记录档案。
二、目标上引领
学校承担的省重点课题《农村初中校园文化建设的研究》设有书香校园建设专题组，专题组进行多方面的有益尝试和探索，开展了适合裴德镇中学特点的系列读书活动：学校每班每周都有一节阅览室课外阅读课；每天中午，学校阅览室向各班学生开放；周五下午，为了给等车回家的同学提供阅读方便，整个下午专门对住宿生进行开放，有的学生因读书而耽误了回家的班车现象时有发生。
学校还根据新阅读研究所所长朱永新教授组织专家研制的《中国中小学生基础阅读书目》进行选择书目，引领学生选好书、读好书。
三、活动上推进
校园读书活动重在引领，贵在实践。裴德镇中学经常借助读书主题活动的开展去引领学生的发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2017年11月9日下午，学校举办了“书香伴我行”读书报告会，报告会上就四大名著的有关知识，全校各班展开了激烈的知识竞赛活动，同学们的精彩表现赢得了全校师生的阵阵掌声。报告会还进行了读四大名著心得体会演讲比赛，同学们从不同的层面诠释了自己对四大名著的独到见解。这次报告会，共评出15名优秀选手，分获 一、二、三等奖。这次读书活动的开展取得了显著效果，“读好书、好读书、多读书”的氛围，在我校悄然形成。
一个人的成长和发展，需要“读万卷书”，也要“行万里路”。为了开拓学生的视野，学校充分挖掘我校独特的文化资源，借助于学校毗邻“北大荒书法长廊”的优势，学校于2018年5月11日开展了“师生徒步旅行‘北大荒书法长廊’”活动。
一路上，同学们穿着整洁的校服，迈着整齐的步伐，高举着鲜艳的校旗，齐唱着校歌，带着青春的朝气，历经一个多小时的长途跋涉，徒步来到了“北大荒书法长廊”。同学们在导游的讲解下，兴致勃勃地参观欣赏了碑林书法，学生们沉浸于书法艺术的殿堂中，久久不肯离开。回到学校后，每位学生都写了一篇观后感。这次实践活动的有效开展，对学生进行了知我家乡、爱我家乡教育，并在弘扬家乡文化的基础上感悟中华传统文化的灿烂与辉煌。
在读书中成长，在读书中发展。裴德镇中学系列读书活动的开展，为学生搭建了显示才华的舞台，充分展示了学生昂扬向上的精神风貌，学生找到了引领个性发展的巨大空间，学生真正参与了实践，有了切身的体验，得到了真正的发展。
四、方法上指导
新修订的语文课程标准中提出：多读书，读好书，好读书，读整本的书。
要多读书。读与不读不一样，10天内看不出，10年后大不一样。
要读好书。读书要有选择，要读那些经得起时间的考验的有益于开发智力、启迪人心的经典图书。一个人读什么样的书，就是什么样的人。
读要有法。学校、班级定期举办读书方法讲座，指导学生学会摘记、批注、积累、仿写、运用等。广大教师要以身作则，起示范带头作用。学校每学期要求教师到书店选择一本提高教师素养的书籍，假期阅读并写出读书心得。开学后进行交流，并把图书上交学校图书室供其他教师学习。教师还要把读书中获得的成果运用到实际教学中去。家长也要参与孩子阅读，实际上，很多好书和孩子一起阅读，效果完全不一样。家长要想方设法通过读书给孩子带来快乐的阅读体验，这种体验将阅读、观察、思维、想象相结合，进而激发情感，触发语言表达的动机，把阅读感受回归到自己的生命里，这是你从书中获得的最大利益。
好风凭借力，送我上青云。裴德镇中学校书香校园建设开展以来，学生的个性化、教师的专业化、学校的特色化建设都有了不同程度的提高和发展，逐步形成了校本特色鲜明、富有时代气息的书香校园文化。
1.学生的综合素质得到了全面的提升
我校李雅琳、姚星、陈鑫、周月、宁海丽等一大批学生的读书心得文章荣获国家、省、市级大奖。通过系列读书活动的教育、感染、熏陶、引导，学生文明了，行为规范了，校园优美了，书香校园建设发挥了巨大的作用。
2.教师的专业素养得到普遍提高
通过书香校园建设的研究和探索，广大教师的教育观念发生了明显的变化，教师的专业化发展得到了培养，教师撰写了大量有价值的读书研究论文，并获得了国家、省、市级奖项。
3.学校的特色发展进一步加强
书香校园建设的探索与思考，促进了学校的各项工作的开展，在创办特色学校的实践中，不断地丰富和发展着特色教育的内涵，逐步形成了稳定的、优质的、个性化的办学特色，学校走上了健康、科学和可持续发展的道路。
论文作者:李成军
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2019年3月
论文发表时间:2019/7/31
标签：书香论文; 学校论文; 学生论文; 校园论文; 教师论文; 北大荒论文; 镇中论文; 《中国科技教育（理论版）》2019年3月论文;