新疆阿勒泰地区富蕴县克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校 桑都阿什.哈拉哈提
摘要：多媒体技术自20世纪90年代后，世界向着信息化社会发展的速度明显加快，在这个过程中也发挥了而极其重要的作用。本文结合小学美术的教学，简要分析，多媒体技术在小学美术教学中的应用性和重要性。
关键词：多媒体；技术；小学美术；教学
随着教学改革日渐深入，传统教学手段俨然跟不上教育的步伐了。美术属于艺术类，主要通过教学培养学生的审美和鉴赏能力，而将多媒体技术应用在小学美术教学中，强化了美术课程的优势，进一步提升学生的美学素养。
一、多媒体技术在小学美术教学中的作用
（一）兴趣的激发
小学美术教学一直沿用传统授课模式，以课本为中心进行知识讲解，以图片为例进行欣赏鉴别，根据所学内容教授一些绘画方法和技巧，最后布置作业练习，美术课就这样结束。形式枯燥、没有新意，所以不受学生重视，教学质量也不高。作为艺术类课程的教学，创新很重要，多媒体技术信息多样化的特性，结合教学课程，引起学生的好奇心，从而激发学生学习美术的兴趣。
如：《影子的游戏》以游戏体验为主，调动学生的认知和学习的兴趣。通过综合美术活动的体验，引导学生主动探索，研究创造；运用综合知识技能造型表现和展示，唤起学生对未知领域的探究欲望，体验愉悦和成就感[1]。
（二）提高教学质量
小学美术已经成为小学教学中的必修课，丰富的表现方法能培养学生的美学素养。尽管多数美术老师经验丰富，美学素养具有一定水平，但是传统的教学模式比较呆板，无法打造一个高效率的课堂，自然也就不能提高教学质量。故此，多媒体适当的使用，还有与美术教学的完美结合，丰富了课堂教学的形式，一定是事半功倍的效果。
如：《春天》（色彩）：学生很难对春天产生具体生动的想象，较长时间的干巴讲解，反而会令学生讨厌，挫伤其学习积极性。有了多媒体便能很好的展示出春风吹，鸟儿鸣，种子发芽，阳光普照，花卉斗艳，细雨绵绵的春景。学生对春天有了可视可摸可感，就能整个身心地参与到师生活动中去，何愁教学质量上不去？！
（三）提升学生的美学素养
美术来源于生活且高于生活，不仅需要扎实的基本绘画技能，艺术想象力和创造力也必须丰富。而小学美术教学的最终目的，就是通过培养学生的创新能力，形成丰富的思维空间，达到提高学生的美学素养，进一步提升学生的综合素质教育[2]。
如：《黑与白》通过多媒体功能的应用，引导学生欣赏黑与白图形，感掌握黑与白图形的创作方法，指导用学过的图形来表现不同的正负形，创造出自己的作品。让学生在欣赏、造型和动手体验中，体验美术美感和创作带来的成就感。
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二、多媒体技术在小学美术教学中的应用
（一）情景再现的多元化展示，激发兴趣
良好的氛围可以产生兴趣，也是小学美术教学质量提升的关键。根据小学生的特点，创建符合他们认知水平的教学情境，引导他们自主探究。如：《我在空中飞》一课，欣赏表现祖国各地美丽风光的图片或录像，进行爱祖国、爱家乡的思想教育；启发学生大胆想像：怎样才能飞起来；引导学生多方面、多角度想像“我在空中飞” 的情景，然后鼓励学生用绘画的形式表达出自己的想法，给予学生作品肯定，增加学习信心。
（二）整合媒体资源，有效提高小学美术教学
课堂上的学习离不开生活中的应用，毕竟美术的美感都体现在我们生活的地方。引导学生观察生活中存在的美术，加深对美术的好感，主动学习。如《叶子的“血管”》进行情景导入，播放森林、植物、四季景色中树叶的特写，讲有关的故事、课文或者诗歌；结合当时的季节，观察课前收集的各种树叶，让学生认真进行对比说出感受。教师简单总结后展示示例美术作品，讲解绘画材料及过程，指导学生自主临摹创作。展示时说出创作感受；启发学生是否可以用其他形式表现，具体如何表现，有什么不同，体会和生活息息相关的艺术美感[3]。
（三）共享媒体资源，培养美学素养
多媒体发展至今功能多样，不再因为国家地域而限制我们进行交流。在互联网中，大量丰富的资源拓宽了学生的视野和知识面，为自主学习提供了便利。随时可以在平台上进行创作、答疑解惑、作品的分享、讨论。如：《独特的装扮》以学生为主体。通过了解面具，向我们展示了不同国家地域、民族对面具的理解；观看相关视频、片段，学习面具的造型特点和表现方式，感受面具带来的艺术风格和不同国家文化内涵的差异；从材质、绘画形式、特色等方面进行分析，自主或合作设计并制作属于自己的面具，最后将成果展评表演。体验自主或合作的乐趣，形成积极参与的态度，锻炼美术综合能力，同时加深学生对我国传统文化的热爱。
结语：在课改春风拂大地，教育阵地焕新颜的今天，小学美术教学同样需要与时俱进。在愉快、生动、活泼的环境中获取知识，提高能力，使新课标下的美术教学成为师生共同发展的崭新舞台。
参考文献
[1]王敏.浅议多媒体技术在小学美术教学中的应用[J].中国校外教育,2019(05):165+167.
[2]王领.小学美术教育创新思维培养的途径探究[J].艺术评鉴,2018(21):146-147.
[3]田林.探究多媒体在小学美术教学中的应用[J].艺术评鉴,2018(17):125-126.
论文作者:桑都阿什.哈拉哈提
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019第3期
论文发表时间:2019/4/23
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