伊顿纪德：推动中国校园服饰“美学”变革的先驱
Eton Kidd: the Pioneer of School Uniform "Aesthetic" Reform
文/特约记者 桩子
2 013年，美国东部时间6月19日，纽约时代广场路透社所属的巨型LED屏幕上，刊出了一篇以《伊顿纪德品牌掀起中国校服变革》为题的图片新闻。该图片新闻对来自中国的校园服饰领军品牌ETON KIDD伊顿纪德国际校服及其在中国校园掀起的服饰变革进行了特别报道。由此，中国校园服饰品牌伊顿纪德立即成为全球媒体关注的焦点，并两度登上美国纽约时代广场。
2014年9月，全球顶级商业杂志美国彭博《商业周刊》中文版刊发特写专刊，深度报道了中国校服品牌伊顿纪德的“校服经济学”。该报道指出：“在国际校服业，伊顿纪德被称作‘世界校服工厂’。2013年销售额为人民币1.8亿元，2014年预计达3亿元；2013年产量为450万件，销售额和产量在中国校服行业排名第一。”报道一经刊出，伊顿纪德品牌再次成为全球媒体及校服业界普遍关注的焦点。国内几大服饰品牌迅速嗅到了中国校服产业千亿级的市场商机，纷纷成立校服事业部；国外优秀的校服品牌也纷纷将目光投向中国校服市场，向伊顿纪德伸出橄榄枝，寻求商业合作。至此，伊顿纪德品牌像一汪泉水，以浸润、滋养的方式，一点一滴地推动中国校服“美学”变革，唤醒广大中小学生对美的感知和追求，并逐渐推进中小学校美育教育，重塑中国学生的人文气质和内在涵养。
众所周知，长期以来中国的“丑校服”“问题校服”一直饱受社会诟病和吐槽，校服话题争议不断。伊顿纪德品牌作为一个面向解决社会问题而生的央企成员企业，它从诞生之日起便以“引领中国校园服饰变革，推动共同教育价值重建”为己任，深耕中国校服市场，在前进的道路上不断探索美、发现美，推动中国校园服饰变革和校服“美育”教育的发展，赢得了学校、同行及社会的广泛认可。正因如此，伊顿纪德品牌成立10年来，销售规模突破7个亿，实现了100倍的指数级增长。
然而，营销模式的成功并非伊顿纪德品牌的追求，在伊顿纪德的理解中，校服不只是一种媒介、一个载体、一个道具，最终校服是为了传递教育的价值和美。因此，伊顿纪德聚焦教育，开创了《优教育》公益读物；用一个故事点亮一个村庄，为乡村留守儿童开启了“故事田”儿童哲学阅读公益项目；开展以裁损衬衣和生产耗材为原料的弃物再造UPCYCLE项目……总之，伊顿纪德作为具有社会企业属性的央企成员单位，不仅用自己的实际行动推动校服行业变革，创造社会价值，而且还将以推动共同教育价值重建为使命，积极投身教育公益事业，践行企业的社会责任。
8月16日，记者来到南京，对位于南京市长江路190号的江苏苏美达伊顿纪德品牌管理有限公司进行了实地考察。
伊顿纪德 一个面向解决社会问题而生的企业
中国有礼仪之大，故称夏；有章服之美，谓之华。可见，华夏民族自古就十分重视礼仪和服饰之美。因此，历朝历代对学生应该怎样着装也有严格的规定，并且在统一的规定下，中国学生服装也曾出现过集美观、民族特色和文化内涵于一体的经典款式。比如，民国时期林徽因在培华女中读书时所穿着的校服，其清新质朴、典雅大方又极具时代气息和民族特色的校服至今仍被很多人称颂。
进入上世纪90年代，尤其是1993年，国家发布《关于加强城市中小学生穿学生装（校服）管理工作的意见》，该意见规定，城市范围内所有中小学生统一穿着学生服装，管理部门的文件成了校服业分封割据的筹码，至今该行业都未摆脱小作坊型的产业基础。款式单一、结构松垮、色彩单调、超大剪裁且质量较差的运动服逐渐一统天下，让正值豆蔻年华的80后、90后包裹在“面口袋”里度过了自己的青春年华，也因此遭到了学生、家长，以及社会多方的质疑与诟病。
第二天，阿鱼倒在了圈栏里，死了。我和哥哥把阿鱼埋在了一座小山坡上，从那里，可以远远望见爷爷的坟。那一年，我把名字改成阿鱼，开始了艰难的求学之路。
“礼仪非常重要，我在不同的场合除了讲国学基本教材外，还提出中小学的校服问题。现在中小学的校服，都是质量很差的运动装，北京的孩子现在长得都很胖，父母给孩子挑大号校服，中午他们都在大街上提着裤子走，没人管。到日本、韩国等看看，校服不是随时都穿，开学或者毕业典礼一定穿校服，都是深色，非常好看，女生白袜子、皮鞋。但是，我们的中学生就是这么提着裤子，我讲了六七年，没有一个人管。这些说法很多人都同意，但是做起来千难万难，没人去做。”上述文字出自文史学者刘梦溪的《国学能否“拯救”误人不浅的中国教育》，从这段文字中，我们可以看出刘梦溪对我国中小学生校服的不满和无奈。
无独有偶，知名央视主持人白岩松早年在主持“新闻1+1”节目时也曾指出，他的一个同事，在上学的时候，有一个巨大的心理障碍就是因为要穿这样宽宽大大的校服。“几乎所有的中国孩子都要穿更大一号的衣服，没有合身过，然后就产生了巨大的心理障碍，怕穿这样的校服去上课，甚至成为一种心理阴影，对教育的一种恐惧。”白岩松在节目中这样评说。
“上世纪90年代初，政府重新开始统一校服。但是，由于不尊重市场发展规律，计划经济形态下的采购模式，导致设计让步给效率，质量让步给价格，在低质低价的情况下，中国校服再无美感可言，校服行业也由此沦为中国整个服装产业中发展最为落后的细分领域之一。足够便宜的宽松聚酯纤维运动服，在我们学生的身上一穿就是二三十年，几代人美好的青春校园时光就这样淹没在宽大的‘面口袋’里。但是，我们必须知道，校服不仅仅是一件衣服，它是校园文化和文明的载体，能够体现出一个国家和地区政治、经济、文化、教育水平和服饰文化水准，是一个国家文化内涵价值的外在显现，具有明显的育人功能。所以，作为具有社会企业属性的央企成员企业，我们认为中国校服不能这样毫无质地和美感地丑下去，我们需要改变中国校服的发展现状，引领校服向美的方向变革。这是我们的历史使命和责任，也是创建伊顿纪德品牌的初衷。”谈及伊顿纪德品牌的由来，江苏苏美达伊顿纪德品牌管理有限公司副总王方这样回答记者。
后来，大家坐在一起平心静气地沟通一番后才知道，老人是舍不得自己收集在门前老院子里的一些老物件，这些老人参加工作以来，逐步收集起来的坎土曼、老马灯、镰刀等劳动工具，在老人眼里都是宝贝，没给这些东西找一个妥善的归处前，老人还是那句话“坚决不搬”。
①双层钢护筒。钻孔前在桩的位置先埋设外层钢护筒，钻至8 m深时停机，再安放内层钢护筒。内层护筒顶部焊接吊环与桩机基座连接，以防塌落下沉。
育人先育己 伊顿纪德是一所学校
诚然，伊顿纪德品牌打造的五套校园服饰方案系统，不仅有效解决了校服生产、征订及使用过程中存在的诸多问题，为企业带来了一定的经营业绩，与此同时，伊顿纪德品牌也促使了中国校服行业从“生产响应型”向“方案顾问型”转变。
记者在走访江苏苏美达伊顿纪德品牌管理有限公司的过程中发现，整栋办公大楼的每一层都设有一个书房，里面书柜上整齐摆放着各类经典书籍，供全体员工工作之余阅读和学习；在楼道的墙壁上，挂着一幅幅装裱工整且极具教育意义的教育格言、规则等。比如有《英国儿童十大宣言》《民国小学模范公民守则》等。
为响应教育部、原国家工商总局等四部门印发的《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，融合产、学、研多方智慧，推动校园产业转型升级，伊顿纪德品牌与中国服装协会加强合作，联合成立国内首个校服产业转型升级，联合成立国内首个校服产业专业研究机构——中国校服产业研究中心，并于2019年3月12日正式揭牌成立。该研究中心致力于促进中国校服产业转型升级发展和技术创新，加强发挥校服这一特殊服装的育人功能，引领校服产业向善向美变革。
“在‘伊顿纪德是一所学校’的员工成长体系构建中，我们常有国内教授学者亲临公司的员工讲座，内容大多是和教育、企业经营管理、个人学习成长等有关，非常实用，每次听完都觉得有很大的收获。公司不少部门还自发组织读人文经典，不定期召开读书会、教育主题的讨论会等。通过组织召开这种读书会，公司同事在业余时间可以聚集在一起讨论近期阅读的经典书目、读书的心得体会等，我们还会把读书的感受或者公司集体观看电影的评论形成文字，投稿到我们的《优教育》杂志。”伊顿纪德企划部杨总监说。
“伊顿纪德拥有主办/联合主办大型教育沙龙、教育年会的能力。去年12月伊顿纪德与蒲公英教育智库联合举办的‘第五届中国教育创新年会’，有4000多名国内外校长、学者参加会议。这种教育创新年会既是一场探讨教育创新发展的会议，更是一段高质量、沉浸式、情境化的体验学习。我们正是通过在公司内部不断地加强所有员工的日常学习和提高，才有资格和能力举办这样的教育盛会。就我个人而言，这几年在公司日常工作的过程中，学到了很多的知识，成长进步很快，我很感谢公司给我这样一个平台，让我不断地学习、提高和完善自己。”杨总监最后这样总结。
“刚来公司应聘的时候，HR提问的问题是‘你喜欢阅读么’‘近期都读过什么书’……所有的问题都是围绕读书和个人的价值观念提问。当时我还十分好奇，进入伊顿工作之后我发现，这个企业十分注重员工的学习和成长。公司鼓励员工阅读，每年都会给员工列一些必读书目。”伊顿纪德企划部主管王云接受记者采访时表示，虽然自己来公司工作的时间不算太长，但她坦言，由于深受公司学习氛围和企业文化的影响，已经改变了她对传统服装行业的认知。
总体看，现行法律制度中关于地下水管理的主要内容有所涉及。但是，与地下水超采面临的严峻形势和地下水管理工作需要相比，仍存在着不足，主要表现在：
古人云：“天下难事必作于易，天下易事必作于细。”可以说，伊顿纪德把学习的意识和精神渗透到企业的各个角落。徜徉其中，不像是走访一个服装企业，而更像是参观一所名校，是一场心灵的洗礼，更是一场灵魂的教化。
自主打造五套方案系统 10年销售规模增长100倍
“传统的校服销售模式是企业拿一些面料、色卡和样衣来到学校，让校领导挑选他们看得上的校服面料和款式，学校领导定什么，学生就必须穿什么。这种命令式的采购模式，是导致校服出现低价、劣质、毫无美感而言的主要原因。针对校服征订过程中，以及其他痛点，伊顿纪德结合校服市场实际打造出独具特色的五套方案系统，有效解决了校服市场存在的顽疾。”谈及如何解决中国校服存在“问题校服”“丑校服”等问题，杨总监向记者介绍了伊顿纪德自主打造的五套方案系统。
针对“传统校服款式单调，不具备审美功能和校园文化特色”的痛点，伊顿纪德率先提出为行业设立了“推介系统”和“方案系统”。具体来说，就是由伊顿纪德校服设计顾问走进学校，去切身体验校园的文化氛围，了解这所学校的教学理念、学校历史、杰出校友，观察学校的地理位置、气候特征、建筑特色、年降水量、平均温度、学生交通方式等，并以此为基础，分别从款式美感、版型、功能性，以及配饰等多个维度，为学校量身定做设计出多套，包含夏、春秋、冬装的校园服饰解决方案，供校方选择。
针对“拿到校服后不合身，调换难”的痛点，伊顿纪德提供管家式服务，推出全方位“售后服务系统”。该系统包括两次上门整体性调换、电话预约增补订、线下门店增补订、微信服务平台增补订等多个渠道服务，努力让每个学生穿上满意的校服。
针对“校服征订过程中长期被社会质疑的不透明”的痛点，伊顿纪德首创了民主、阳光、透明、安全的“征订系统”。该征订系统首开家长委员会参与校服征订的先河，通过一套标准操作流程，确保了家长作为校服购买者的知情权。
“伊顿纪德是一个社会企业，所谓社会企业就是为解决社会问题而生的企业。我们认为，当代的校服就存在很大的问题，如何科学有效地解决这些问题，这是我们企业存在的意义和价值。”王方介绍说，校服起源于英国，伊顿校服是英国贵族私立学校校服的典范。伊顿纪德品牌命名来自伊顿公学和伊顿校服，其设计灵感也来源于伊顿公学的精神内涵，独立、个性、绅士、荣誉和使命感。
随着电子商务的蓬勃发展，交易双方在网络上进行交易，货款的交付以各自的商业信用为基础，交易双方都没有保障，因而传统的支付方式不能适应电子商务的需求。为相应线上交易的市场需求，马云先生创立了以支付宝为代表的第三方移动支付。商户与国内外资金雄厚、实力强劲、信誉良好的第三方独立机构如银行等签订契约，获得第三方机构的支持。在交易过程中，第三方机构提供支付结算平台，消费者使用第三方机构提供的账户信息进行网络交易。第三方代收消费者货款，并通知商家货款接收、开始发货；消费者收到货款并确认收货后，第三方将货款转到商家账户。
针对“中小学生穿衣礼仪知识存在误区和盲点”，伊顿纪德推出了“礼仪系统”。通过编订《服装搭配礼仪手册》、线下的“礼仪课程”教学互动，来教学生们穿好校服的常识和相关的行走坐蹲、不同场合的礼仪规范。
“伊顿纪德创立的初衷就是为了解决中国校服问题而生，问题就意味着机遇，只要我们把这个问题科学地解决掉，那么即使不用直接追求利润，利润也会追随我们而来。”杨总监很自信且坚定地对记者说，2018年伊顿纪德销售规模突破7亿元，年度供应校服件数超过800万件，从数量上算大概是整个日本校服的两倍。
“我们努力实践‘伊顿纪德是一所学校’，学校的样态、学习的内容似乎每天都在‘生成’。”在《优教育》杂志23期的卷首，记者看到这样一句话。它的作者正是伊顿纪德品牌创始人、《优教育》杂志主编陈忠。
Research on fire risk assessment of highway tunnel based on ANP-BP method
整合全球优质资源 推动中国校服品质提升
校服作为广大中小学生日常穿戴的校园服饰，其质量安全关系到每一个孩子身心的健康成长，也是家长、学校及社会广泛关注的问题。伊顿纪德品牌作为中国校服行业的领军者，始终秉持“品质校服”的理念，内设五重质量把控检测系统，分别是：第一重，严格把控供应商原材料、染化料、生产线，提供安全保障及产品等级报告；第二重，建立完善的内部各环节质量监管体系；第三重，官方准入与三级质量机构报告与监管抽查；第四重，成衣生产现场的随机抽检保障；第五重，成品入库前公司自主检测中心的终检排查。
拦河坝防渗沥青混凝土心墙顶高程2982.3m，沥青混凝土心墙通过开挖截渗槽坐落于强风化基岩上，基座下部岩石采用帷幕灌浆进行防渗处理。坝体沥青混凝土心墙与坝基防渗帷幕形成完整的防渗系统。
这种突破性贡献，也让她个人取得无上殊荣——成为人类历史上第一个两度获得诺贝尔奖的人，各种奖金与头衔更是不胜枚举。
除了做好企业品质内控外，为更好地服务中国校园，伊顿纪德从产业链上游供应端着手，积极整合全球校服产业价值链中的优质资源。2016年，伊顿纪德基本完成了国际资源的布局，先后与英国具有150多年校服历史，服务超过6代英国青少年的TRUTEX品牌及英国校园配饰专业品牌WILLIAM TURNER合作。通过整合国际的优质资源，更好地为中国的校园、学生和家长服务。
除此之外，2018年9月，在中国国际服装服饰博览会（CHIC）上，伊顿纪德与3M中国反光材料事业部签署战略合作协议，并在中国服装协会及相关研究机构的支持下，联合发起了“儿童交通安全防护倡议”，呼吁生产企业在校服及学生配饰中规范应用优质的反光材料，倡导在更多的地区和学校普及推广高频自反光校服，共同提升校服在雨雪及夜间等昏暗天气下穿着安全系数，守护广大青少年学生的健康成长。今年3月，在CHIC春季展上，伊顿纪德与3M中国消费品事业部及鲁泰集团签署战略合作协议，共同提升校服的安全性、保暖性与舒适性。
伊顿纪德近年来在提升原料品质方面是不遗余力的，2018年起该品牌的弹力府绸衬衫面料全部来自山东鲁泰集团，拉链则100%来自YKK，此外还有无氟防水整理、透气透湿涂层等工艺，在终端几乎没有提价的前提下，产品的安全性、舒适性、功能性都有了进一步的提升。
“作为服务于中国万千中小学校的伊顿纪德，我们要交付连接服装与教育的方案和产品，要基于社会企业的使命不断创造价值，这离不开共同的文化与终身的学习。所以，我们企业要求每一位员工都要树立终身学习的理念，加强团队合作，不断地学习，不断地成长，不断完善自己。”谈到公司的学习氛围，企划总监杨玥显得格外健谈，她如数家珍地向记者一一介绍企业内部的一些学习活动。
由此可见，伊顿纪德从产业链上游供应端着手，整合国内外优质资源，对校服质量进行把控，不仅在价格、品质、科技含量等方面提升中国校服产品的竞争力，更携手国际一线品牌合作伙伴，共同推进中国校服行业的健康发展与品质提升。
上善若水 耕耘教育公益彰显教育情怀
“多年来从事校服经营活动，伊顿纪德品牌已经认识到，在中国丑校服的背后，不仅仅服装本身的问题，隐藏在其中更深层的问题是美育教育的缺失。因此，伊顿纪德有目标、用方法、去行动，努力传递教育的价值和美。”杨总监介绍说，近年来，伊顿纪德一方面着手于提升校服产品的品质，开拓更大的市场；另一方面，伊顿纪德热衷于做各类公益事业，努力践行着“推动共同教育价值重建”的品牌使命。
考虑到汇率转换及财年的统计问题，剔除了苹果、三星等手机制造商，加之手机制造企业本身数量有限，有一些规模比较小的手机制造企业不会公布财务报表，因此本文仅选取了10家注册地在中国的手机制造企业为研究对象，收集了这些企业在2016-2017年的研发费用、广告费用数据以及2017年的主营业务利润数据，进行线性回归。
在伊顿纪德，有这样一本内刊《优教育》，它聚焦大教育，横向上从学校教育、家庭教育到社会教育；纵向上从学龄教育到成人教育，刊印了很多经典的国内外先进的教育理念和案例。原本《优教育》杂志是伊顿纪德公司的内刊，办这本杂志的初衷是为了解决员工自我学习成长和子女教育问题，但随着时间的推移，这本内刊却越印越多，越办越好，同名的微信公众号被许多客户学校的校长和老师关注。
对于平面式表面温源以表面温度计测量，其不一致性按经验估计分别为：当被测对象分辨力为1℃时误差为0.5℃，分辨力为0.1℃时误差为0.3℃，按照正态分布处理，则：
“伊顿纪德成立之初，品牌创始人就有个朴素的想法，即每售出一件校服，就为贫困地区的孩子捐出1元钱。伊顿纪德的诸多教育公益项目，其实都是这1元钱的‘翻译’，通过4到5年持续的运作，我们看到这个朴素的发愿已经越来越具体地让超过40万乡村小规模学校的孩子受益了。”杨总监说，伊顿纪德与21世纪教育研究院、青童教育学院联合开展了教育公益项目——“故事田”儿童哲学阅读项目，该公益项目以“酷思熊”儿童哲学童话丛书为载体，把基于人成长的54个价值，诸如诚实、友爱、自信等，编织成54个童话故事，让乡村里的孩子通过读故事、讲故事、演故事等方式，在他们心中埋下优秀价值的种子。希望通过这样的学习，让这些留守乡村的孩子丰富自己的内心世界，也为他们将来能成长为对乡村、对社会、对国家有用的人才奠定基础。据了解，截至目前，“故事田”儿童哲学阅读项目开展了6年，惠及29个省份、3000多所农村小规模学校、40多万名乡村孩子和4万多名乡村教师。
在伊顿纪德，UPCYCLE是一个高频词汇，它是另外一个公益项目的代名词。UPCYCLE项目是基于裁损衬衣和生产耗料的弃物再造公益项目。伊顿纪德收集企业生产过程中白色纯棉耗料作为原料，运至贵州省黔南州贫困村落，由布依族妇女运用传统的蓝靛染工艺将其制作成文创用品。伊顿纪德持续以市场价格回购这些文创用品，并在当地NGO的监管下，依照国际公平贸易协定，返还50%的利润回村寨，用于支持当地的妇女手工作坊和儿童教育。
从2016年发起至今，UPCYCLE项目累计为地球升级利用了超过13556米浅色纯棉耗料，近200位手工坊的妇女获得可观报酬，并吸引更多的妇女返回家乡，让更多的母亲留守在自己孩子身边。据了解，UPCYCLE项目获得行动者联盟2017公益盛典“年度公益企业”入围奖。
记者后记：
《道德经》第二十三章有云：“同于道者，道亦乐得之；同于德者，德亦乐得之。”伊顿纪德用自己的实际行动践行着世间大道，弘扬真、善、美的价值观念。从品牌创立至今，10年时间，伊顿纪德不忘初心，砥砺前行，去探索和实践中国校园服饰的“美学”变革，并且在前进的道路上开发和实践着一个又一个教育公益项目，回馈社会，奉献社会，在得到社会认可的同时，也收到了市场丰厚的回报。正所谓：“以其无私，故能成其私。”
我们相信，在未来的发展中，伊顿纪德品牌一定会继续承接中国校服悠久的历史与传统，通过不断整合全球校服产业价值链中的优质资源，更好地服务于中国校园。同样，我们也坚信，中国校服企业会以伊顿纪德品牌为榜样和楷模，在全体校服企业的坚守和不懈努力下，中国一定能比肩世界校服强国。届时，中国校服也将会成为中国教育的一张名片，助力中国跻身于世界教育强国之林！