摘 要：师德就是教师职业道德的简称。国家的兴衰在于教育，学校的兴衰在于老师。教师素质，重在师德。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，这都是师德师风的具体表现。师德师风直接关系到教育事业的成败和民族的未来。加强师德师风建设，对于全面提高教育质量，具有十分重要的意义。
关键词：幼儿 教师 师德师风
一、当前幼儿教师在师德师风上存在的问题
1.工作精力投入不够，爱岗敬业缺乏“精气神”。
（1）部分教师受经济大潮的负面影响，使教育的使命感和责任感不强，把自己现在从事的教育工作仅仅当做谋生的手段，缺乏无私奉献精神；有的教师不安于工作，不热爱本职，对待工作敷衍了事，甚至出现当一天和尚撞一天钟的情况，得过且过的心理。把幼儿的教育当做一项任务去完成，忽视教学质量，更别说是重视幼儿心理哺育。（2）因为幼儿教育阶段工作性质特殊，是个良心活，对于90后的幼儿教师可以说是一项挑战性的工作，虽然经过培训，但“公主”心理不可能一下子改变，加上各种情况的出现，经验不足往往使得她们产生抵触心理，这样如何全身心投入到工作中去。
2.工作经验少，处置方法上缺乏“灵感”。对于入职时间不长的新手型教师，经历和经验是她们从事幼儿教育工作的关键，幼儿教育又是体现工作细致程度的“试金石”，但她们恰恰缺少这些。在教育幼儿中出现的繁杂而琐碎的各种情况，不知如何下手，没有把幼儿当做自己的孩子来对待，缺乏耐心、细心和爱心。很多时候只能凭个人主张进行处置事情，往往伤害了幼儿和家长的心理。实际“灵感”来源于工作的细心，我想只要你肯稍微用点时间耐心聆听幼儿的“心里话”，听听家长的真心话，工作经验自然而然便会形成，久而久之你会爱上幼儿教育工作。
3.思想认识跟不上形势，自身素质的提高成了“短板”。当前，学前教育日新月异，变化很大。对于幼儿教师素质的要求越来越高，然而有的教师平时不愿意接受新的教育理念，不关注新形势下的发展形势，仍安于现状，自我感觉良好，也不愿意花时间学习，不重视自己专业能力的提高。同时，忽视自己的师德修养，致使人生观、价值观、世界观存在偏颇。
二、师德师风存在问题的原因
1.市场经济的不良影响。随着市场经济的发展，人们的价值取向呈现出多元化，受市场经济的消极影响，如拜金主义、享乐主义、实用主义，利己主义等思想接踵而来，这些消极因素也强烈地冲击着一部分人类灵魂的工程师，于是，过去那种无私奉献精神在一定程度上被削弱。
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2.过于表面形式化。最近几年，大多数幼儿园在抓师德师风建设，也成立了师德师风领导小组，也经常开展一些师德师风学习和演讲比赛。甚至还细化了师德行为规范，但大多还是停留在书面和文字上，有的规章制度内容空泛，还有一个重要方面，就是师德师风只讲教育引导，缺乏有效的监督管理机制。
3.师德师风未内化于心，缺乏自律机制。为人师表，是老师职业道德的核心内容和本质要求，当前师德师风存在的问题，固然有社会大环境等外部原因的影响，更重要的是老师没有将师德师风内化于心，没有内化成为教师的个人意志，从而使不少老师对师德师风的重要性缺乏正确而深刻的认识，缺乏自律机制。
三、加强幼儿教师师德师风的途径与方法
1.培养爱岗敬业的精神。时刻提醒教师要热爱本职工作，不要这山望着那山高，要尽职尽责，不要误人子弟，干一行爱一行，爱一行钻一行，把主要工作用于教学，认真备课，上课，组织幼儿活动。能够为孩子的成长呕心沥血，对工作要一丝不苟，任劳任怨。即使碰到困难也要做到始终把“一切为了孩子”作为教育教学工作的出发点和归宿点，兢兢业业，认真工作，努力钻研，敢于创新。
2.树立为人师表的意识，注重言传身教，以身作则。教师的一言一行都对孩子的健康成长起着潜移默化的影响，尤其幼儿教师是孩子的启蒙老师，一言一行甚至影响孩子的一生，所以更要以身作则，严于律己，言传身教，以良好的行为准则和思想道德模范去影响孩子，教育孩子。
3.强化工作责任感。作为一名教师肩上担负着更加繁重的教书育人的任务，承担着提高整个中华民族素质的使命，教育工作者要时刻牢记，我们的事业是伟大的事业，更是太阳底下最光辉的事业。
4.文化引领。营造浓厚的尊师重教的校园文化氛围，建立积极向上的情趣高尚的校园文化，感染引领教师，形成良好的道德品质，营造良好的治学环境。
5.树立典型。榜样的力量是无穷的，要提高师德师风水平，就要大力表彰先进，树立正面典型，充分发挥先进人物在师德师风建设示范带头作用，使师德师风成为良好的传统。
6.制度约束。除了教育引导之外，还需要有严格制度约束，形成预防少数教师行为失范的屏障，同时对已经触犯制度的老师实施惩戒，以保护师德师风的集体形象。
此外，要使师德师风水平得到提高，还应该充分发挥社会、家庭、幼儿园三位一体的教育合力，做到持之以恒。这样，良好的师德师风之花才会常开不衰。
总之，教师的师德师风将永远影响着每个孩子品德的塑造，影响着下一代的成长与发展，师德师风是一种精神，是一种人格内涵、文化品位的体现，教师师德师风的培养，则需要每位幼儿教师工作者主动参与，让我们一起携手，把良好的师德师风始终如一的坚持到底。
论文作者:刘筱竹
论文发表刊物:《教育学》2018年10月总第156期
论文发表时间:2018/11/6
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