摘要：党史教育具有“以史鉴今、资政育人”的重要作用，针对当前基层教育党员发展对象中出现的问题，党史教育有助于党员发展对象树立正确的入党动机，提高理论修养，强化服务意识以及更好地继承和发扬党的优良作风和精神，党史教育在基层党建中主要通过课堂教育、社会实践和网络载体等途径发挥作用。
关键词：党建工作；党史教育；方法；现实意义
学史使人明鉴。历史是对于过去的一种传承，能够指导人们更好的去进行生活。习总书记说过，历史是最好的教科书。学习党史和新中国史是发展中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的必修课。在党员发展对象中开展党史教育，对学习马克思主义先进思想，牢固树立坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义道路自信，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，树立正确的世界观、人生观和价值观都有着十分重要的意义。
1、党员发展对象的基本情况
近年来，随着社会经济的发展，人民生活水平日益提高，党员发展对象思想上积极要求上进，信仰马克思主义，拥护党的方针、政策，对中国特色社会主义前途充满信心；学习上认真刻苦，成绩优异，有奉献精神，积极参加各类志愿服务，能按照党员的标准要求自己，在思想、学习、生活各方面发挥模范带头作用。但是不可否认，部分党员的表现不尽如人意，服务意识淡薄，奉献精神缺乏，对周围群众态度冷漠，在一些关键时刻不能挺身而出，这些都与党员的先进性格格不入，影响了党组织在学生中的号召力与凝聚力。群众都想要入党，想要入党的人越来越多，一部分新加入的党员的素质水平其实并不达标[2]。问题主要归纳如下：
(一)入党愿望强烈，入党动机趋向多元化。近年来，党员发展对象普遍有着强烈的政治热情，以笔者所在的中共成都市金牛区委员会党校为例，不少学生毕业刚参加工作就申请入党，一部分大龄党员发展对象多次到党校接受入党前的培训和考试。但同时随着社会主义市场经济的发展，受到各种社会思潮的影响，入党动机趋于多元化和复杂化，有的党员发展对象是基于坚定的政治信仰要求入党，有的是在周围党员的影响下产生了入党的愿望，但是也有部分入党是为了顺利实现就业或职位升迁，入党动机存在功利化的不良倾向，影响了党员的质量和党组织作用的发挥。
（二）部分党员发展对象的政治理论素养有待提高。大多数党组织在发展党员时比较重视发展对象的学习成绩、工作能力、实际表现等，对思想理论素养方面重视不够，加之一些大龄的入党积极分子基础薄弱，提高政治素养和理论水平的自觉性不高，疏于政治理论的学习，从而对党的基本知识、党的方针政策少之甚少，政治意识淡薄、政治敏锐性退化，对一些复杂的社会现实问题缺乏正确的政治立场和认识。
（三）党员的教育管理亟待加强。目前在基层党建工作中，部分党员存在着入党前积极要求进步，主动向党组织靠拢，入党后放松对自己的要求的思想倾向，思想上麻痹，行动上松散，不能发挥积极带头作用，极个别甚至还出违反国家法律法规、败坏家风等现象，严重损害了党在群众中的形象。造成这一现象的原因既有党员个人的原因，也与党组织的教育管理不到位有关。目前随着基层党建工作的力度加大，党建任务日益繁重，而由于经费紧张、人员精简、重业务轻党建㩐原因，对党员的教育管理重视不够。
2、开展党史教育的意义
(一)明确党员入党动机
中国的近代史是一部血泪史，是中国共产党的出现和发展拯救了即将灭亡千疮百孔的中国。中国共产党的发展历史，就是中华民族的救亡历史，就是中国人民追求幸福的艰难历史，我们每个人都不应该忘记那段历史，党员更加不能忘记前辈们为了创建新中国所做出的奋斗。对新加入的党员开展党史教育能够促进他们提高对于中国近代史的认知，认识到了从鸦片战争开始170多年的漫长近代历史之中，只有中国共产党才是真正能够帮助国家救亡图存并且不断发展强大的唯一执政党，牢记中国共产党为了新中国的到来所经历的一切，发扬不畏苦难、艰苦奋斗的精神，坚持走具有中国特色的社会主义道路[3]。坚持党的领导，宣传和建设中国特色社会主义和共产主义观念。从而增强新加入党组织的党员对于建设社会主义的责任感，明确入党后的目标。
（二）提高党员的素质修养
一个人的修养在各方面而言都是很重要的。修养是在整体素质之中极为重要的一环，对党员经常进行党史教育，可以对他们的修养进行提高并且让他们深入了解到党的成立和发展历程，坚持马克思列宁主义思想的指导，以史为鉴，树立起正确的世界观、人生观、价值观。能够成为一个具有好修养的人，去了解党的发展，并且投身于对社会的发展之中，为了实现党目标而奋斗。
（三）强化党员的服务意识。
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在新民主主义革命时期，党就一直实践着“从群众中来，到群众中去”的方针，从人民群众中汲取力量，为了实现民族独立，国家富强进行艰苦奋斗。在解放之后的发展阶段，中国共产党更是不断的发展自身，增强执政能力，找寻最适合中国发展的方向，大力发展经济，提高人们的生活水平，为了人们的幸福生活不断的努力，他们始终把人民群众的利益放在首位全心全意为人民服务。在党不断发展的历史之中，他们的初衷从未变过，在历史的洪流之中，出现了很多一心一意服务于人民群众的优秀党员。这些优秀党员的事迹给党员树立起了良好的榜样，在一定程度上影响了党员今后的发展方向，对于党员而言毫无疑问是起着一种激励作用的，能够作为党员对自身更好的完善来为群众进行服务的信念支撑。让党员不断的进行自我反思，谋求进步，积极地投身于实践中国特色社会主义思想和共产主义事业工作之中。
（四）促进党员对于党的优秀传统进行传承。
在漫长的时间里，中国共产党对自己的工作和建设进行了分析，从而总结出了很多的经验，发现他们的发展具有三大优势:第一个优势是将理论和实践进行了结合。第二个优势是密切联系群众群众，党员从群众中来到群众中去。第三个优势是共产党在发展的过程中能够接受别人的批评并且进行反思经常对自我进行批评然后改正错误。拥有很多具有代表性的精神传承，例如说在革命中发展的长征精神、在科研之中产生的两弹一星和航天精神等等。这些都是中国共产党宝贵的精神文化财富，是无论如何都不能将其抛弃的。这些精神是能够凝聚中国共产党的向心力进行艰苦奋斗的法宝[4]。将这些精神作为党史教育中的素材来进行传承，能够增强党员对于党的作风和精神以及发展历史的深刻了解，明白党史教育的意义所在，自觉的去进行传承，积极主动的完善和发展自身，努力成为更好的党员。
3、如何在党员发展对象的培训中开展党史教育
(一)注重在课堂教育
增加党史教育在党员发展对象培训课程之中占有的比例。在实际进行教学工作时，党校教师要联系实际，把上课用到的素材在生活之中进行采集，最大限度的利用党史资料来丰富教学内容。设计并且不断的完善教学方案，选择最优教学方案，将优秀党员的成就当做素材，让学员将这些素材进行阅读，读更多关于经典党史的作品和人物传奇，在阅读之中更加的了解党史，明白党史的真实性并且能够对于党员发展对象产生积极正面的影响。
（二）融入社会实践
除了在课堂之中对党史进行理论教学之外，还可以通过开展社会实践活动来对党员进行教育管理。开展的实践活动可以分为以下几个方面:一方面，为了让党员能够适应团队合作，可以让他们自己选择参与到不同的社团之中，例如进行社会服务的社团和思想观念类的社团，并且利用党史来对社团活动进行设计，团队之间通过合作来完成社团活动。让党员领悟到进行团队合作的重要性并且把党史教育融入到了社团活动中[5]。增加了社团成员对党史的了解。一方面，可以把党史教育融入到一些文化活动里两者进行合作，对党和国家的活动和纪念重要的党史人物之时增加党史教育方式，党员多方面的开展对于党史的宣传教育。除此之外，还要让党员积极主动的去参与各种社会实践活动，参观红色文化根据地，来了解到更多革命先烈的信仰和故事，学习革命前辈的精神。对党史事件和党史人物进行学习。
（三）利用信息化手段
在信息化的时代，网络改变了许多人的生活方式和习惯。一些新加入的党员的学习方式也相应的出现了一些变化。而且，网络上的信息比较嘈杂容易出现一些不良信息影响人们的思想观念。党员也有可能受到一定的影响。所以，要充分发挥网络的优点，合理的利用网络来进行党建工作是今后对党员做党建工作的发展趋向,必须要重视网络对于党员产生的影响，利用网络来对党员进行培训,将进行党的建设工作和对党员进行党史教育相结合。
4、总结
要加强对于党员发展对象的培养，重视党的建设工作并且在其中着重对于党员进行党史教育，促进党的建设工作持续进行，更好的促进党员的各方面能力的提升，为了建设中国特色社会主义国家和社会的持续发展提供源源不断的动力。
参考文献
[1]刘佩芸.铁路基层党员党史教育的基本途径和方法探究[J].理论学习与探索,2017(01):81-82.
[2]王宇宙.加强党史学习提升党员干部党性修养[J].赤子(上中旬),2017(03):9.
[3]胡大牛.毛泽东与中共党史课程进入党校[J].党的文献,2017(01):65-75.
[4]王伟,师艳军.加强和改进新形势下基层干部教育工作的对策和建议——以十堰县市区党校的工作为中心[J].中共伊犁州委党校学报,2018(01):99-102.
[5]贺平海,李清平.发挥红色资源教育优势加强党的骨干队伍建设[J].中国井冈山干部学院学报,2018,11(02):137-144.
论文作者:洪伟
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月47期
论文发表时间:2019/10/18
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