高等院校电子数据取证实训室建设的研究与探讨
杨海亮
(青海警官职业学院，青海西宁 810006)
摘 要： 当前无论是传统的犯罪案件还是新兴计算机(网络)犯罪案件，重要的犯罪证据或线索都会涉及到电子数据.因此，培养具备电子数据取证能力的人才已经成为高等院校需要迫切解决的主要问题之一.本文分析了高等院校建设电子数据取证实训室的目的和意义，并以某院校电子数据取证实训室为例进行了探讨，总结了电子数据取证实训室建设的经验，并给出了下一步发展思路.
关键词： 电子数据取证；实训室建设；高等院校
0 引言
当今社会计算机、手机等电子设备在促进经济发展、推动社会进步和提高人民生活质量等方面发挥着越来越重要的作用，给人们的生活带来了翻天覆地的变化.可以说,现如今人们的工作、学习、生活都已经离不开计算机、手机等各类电子设备,这些电子设备已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的一部分.然而计算机和手机给人们带来方便快捷的同时,各种利用计算机和手机进行犯罪的活动也越来越多,特别是近年来,无论是传统的犯罪案件还是新兴计算机(网络)犯罪案件，大多数案件所涉及的重要犯罪证据都会或多或少地遗留在计算机、手机等相关电子设备中[1].那么如何高效地从相关电子设备中提取犯罪证据或案件线索就成了关键.但是由于电子取证工作本身所具有的极强的专业性，使得电子数据取证专业的人才相对比较匮乏[2,3].因此近些年，无论是公检法机关还是工商、税务等部门都急需具备电子数据取证技术能力的人才.同时，各种电子数据取证鉴定机构的不断成立,对相应人才的需求也与日剧增.那么，作为承担着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承四项基本职能的高等院校[4]，必须适应形势承担起培养电子数据取证技术人才的责任.
1 电子数据取证实训室建设目的和意义
我国著名的物理学家冯瑞院士说过:“实验室是现代大学的心脏”[5].实训室作为实验室的一种，是新形势下高等院校提高学生动手实践能力、进行教学和研究的重要场所.由此可见, 针对电子数据取证这门学科,当务之急就是要建设电子数据取证实训室,弥补学科空白,以解决当前社会对相关人才培养的需求,同时又能对提升高等院校教学质量、促进科研水平和提高学校的综合竞争力起到积极的促进作用,有利于提升高等院校对社会的影响力和品牌形象.可以说，电子数据取证实训室的建设对推动高等院校发展有着重要的意义.
据介绍，2006年以来，通过大量的田间试验示范，施用欧化农业复合肥产品“恩泰克”在马铃薯、夏玉米、香蕉、果蔗、西瓜、蔬菜作物上取得了很好的节氮、增产效果，并且减少了施肥次数，节约人工。此外，尽管稳定性肥料“恩泰克”单价比传统肥料高，但在高投入地区用量比传统肥料少，施肥成本并未增加，产量的增加更能衡量稳定性肥料的效果。随着营销推广战略的不断深入，“恩泰克”已经被越来越多的中国农民接受。
1.1 电子数据取证实训室的建设可以提高教学质量
一是电子数据取证实训室的建设能够让学生的学习真正做到理论与实践相结合,提升学生的动手实操能力.针对电子数据取证技术人才是典型的实战应用型人才的特点,学校除了要教授学生电子数据取证相关理论知识外还必须要加强学生在动手实操方面的能力.电子数据取证实训室的建设就是为了解决每个学生都有足够的动手实践操作的机会,从而保证学生在毕业走向工作岗位后可以直接上手进行电子数据取证相关工作.二是电子数据取证实训室的建设能够让教师接触到许多前沿的电子数据取证设备和技术,开阔思路和眼界,极大地提高教师自身的专业素养,进而提高教学质量.
尽管哥们儿朝洛蒙百般向媳妇解释，灯泡的突然爆裂是电线老化，造成电流短路的原因，但媳妇还是收了笑容，又换上那种愁眉苦脸表情。
1.2 电子数据取证实训室的建设可以提高学校科研水平
为了达到最好的建设成效,要对电子数据取证实训室的建设进行科学规划,充分考虑电子数据取证学科以及专业的特色和优势.应指定专人担任电子数据取证实训室建设项目负责人，邀请相关行业专家参与实训室建设规划并反复论证.同时，要积极与在电子数据取证领域处于行业领先地位的相关企业进行合作,作为主要的技术支撑.要体现出与教学和实战应用相结合、与教学资源建设相结合、与行业技术前沿相结合的鲜明特色.
1.3 电子数据取证实训室的建设可以提升学校品牌和影响力
基于对传统电子数据取证教学实验室存在的问题进行分析,以及当前电子数据取证技术的发展现状,该电子数据取证实训室具备如下功能:电子证据检查、复制与校验；电子介质数据恢复和硬件修复；电子证据分布式取证分析与鉴定；多类型密码破解；电子介质仿真环境分析；海量线索、数据关联分析；电子数据固定；手机证据提取与分析；电子介质逻辑与物理销毁；网络证据和线索的获取、分析；存储介质数据销毁与擦除；全硬盘关键字摸索与查看(包括未分配空间或slack区域)；未分配空间关键数据发现；数据库删除记录的恢复；上网日志查找与恢复；上网页面的剖析与关键数据的提取；即时聊天工具聊天记录的恢复、破解和分析等.
2 电子数据取证实训室的建设内容
总体而言，旅游业三大市场的发展均有利于国内经济的快速发展和居民社会文化需求的满足。但单纯基于减小国内社会贫富差异、消除高基尼系数危机的综合效果而言，国内旅游优于入境旅游，入境旅游优于出境旅游。研究表明，旅游在根本上是一种主要以获得愉悦为目的的审美过程和自娱过程[3]。即旅游的目的在于追求内心的愉悦体验，而这种愉悦体验并不受具体旅游空间所左右。所以，旅游者在国内旅游、出境旅游中所获得的愉悦体验结果本无差异。因而，在当前国内高基尼系数危机背景下，中国旅游业仍应重点发展国内旅游、积极发展入境旅游，适度抑制出境旅游，以促进社会财富在国内区域间、群体间有效转移。
2.1 电子数据取证实训室功能概述
目前，全国有一些高等院校虽然开设了电子数据取证技术的相关课程,但也仅仅停留在理论研究,并未建设相关的实训室或实验室，或者建设的电子数据鉴定实验室都只是配备一套或几套取证设备，主要进行演示性教学，建设规模相当有限.因此,建设一个全国一流的电子数据取证实训室,可作为学校的一个品牌,届时可供同行参观交流,大大提升学校的影响力.同时,教学质量和科研水平的提高都会增加学校的品牌知名度,而这种品牌的提升是学校的一项无形资产,对学校的各方面建设和发展都有深远意义[6].
2.2 电子数据取证实训室软硬件配置
在进行当前企业人力资源管理中，人力资源管理人员无法从整体上对人才进行合理的评价，没有采取信息化管理系统，只是简单的搜集知识水平、收入薪酬等个人信息，很难提升实际管理的效率。同时，人力资源管理人员没有把心理状况、管理决策、评估培训融入进来，无法对人才进行全面合理的评价，这对人才的职业发展产生极为不利的影响。在互联网迅速发展的背景下，企业没有引进现代化管理系统，依然采用传统的管理模式，不仅很难提升实际管理的效率，而且不利于人力资源管理信息化水平的提升。
某高等院校于2018年建成的电子数据取证实训室是作为电子数据取证学科的实训教学的配套体系.该实训室最大特色就是一次性配备了41套取证设备,可以保证一个班级的学生人手一套设备,即可将电子数据取证相关课程的课堂全部移至该实训室进行,让学生学习真正做到理论与实践相结合,提升学生的动手实操能力.下面就以该院校电子数据取证实训室的建设为例进行深入探讨.
3 电子数据取证实训室的建设经验
高等院校的一个主要功能就是科研,而要想出科研成果,关键在于选好科研攻关的方向.电子数据取证就是这样一个很好的科研方向.因为电子数据取证在社会当中的应用非常广泛,在很多领域都受到很大的重视.要真正能够在电子数据取证技术科研方面取得成果,首要的前提就是具备电子数据取证实训室这一物质基础.通过在专业的电子数据取证实训室中进行各种前沿的实验,教师可以研究相关的电子数据取证技术,提高科研水平，从而为学校的科研发展贡献更大的力量.
3.1 电子数据取证实训室的建设要与教学和实战应用相结合
电子数据取证实训室的建设要与电子取证课程所教授的内容相辅相成,不能脱离课程内容.因此,所采购的软硬件设备要涵盖所授课程的全部知识点和技能要点.同时,实训室的建设必须以实战为基准,即尽可能地选取真实的取证案例，处理后做为实训教学素材,这样可以使学生在实训中尽可能多的感受到真实的体验,以便学生将来走向工作岗位后能更快的适应工作环境.
3.2 电子数据取证实训室的建设要与教学资源建设相结合
电子数据取证实训室建设的最终目的是服务于教学,如果仅仅建成了实训场所,而没有能用于学生实训的实训内容和实训素材,那么实训室的建设将变得毫无意义.因而，实训项目和实训素材的建设是实训室建设中非常重要的一个工作，因此要搜集整理、建立拥有电子数据取证理论题目的题库和电子数据取证案例实操镜像(包括计算机取证和手机取证镜像)的实训资源库.同时专业教师要结合实训素材对实训项目进行详细设计,应涉及到实训室各种取证软硬件设备，同时覆盖电子数据取证分析的所有流程及方法，让学生在实训室里就能充分了解电子数据取证技术在实战中的具体应用.以往的教学经验表明,好的实训项目不仅可以增强学生对实训内容相关知识的理解,而且可以大大提高学生的学习兴趣和创新思维.
3.3 电子数据取证实训室的建设要与行业技术前沿相结合
加强与相关业务部门的合作,积极承担涉及电子数据取证的培训任务.利用电子数据取证实训室解决以往相关培训班只有相关理论讲座却没有动手实操的弊病,从只了解相关理论知识到能动手进行实际操作,让培训质量发生质的转变,从而真正让参加培训的学员掌握技能.同时,加强纵向与相关业务部门沟通,横向与全国各兄弟院校的交流,争取行业的支持,将电子数据取证实训室打造成电子数据取证培训基地.
该电子数据取证实训室硬件系统主要包括41套电子数据取证实训设备(内含2路只读SATA/SAS、2路读写SATA/SAS和一套电子介质高速复制设备)；41套支持USB、SATA、IDE等设备的多功能一体化只读接口；1台管理控制存储服务器和7套计算机现场勘查箱套件以及各种接口的硬盘等.该实训室软件系统包括41套动态虚拟仿真取证系统；41套电子数据分析系统；41套手机取证系统；41套电子数据恢复系统；41套详单分析系统；1套多媒体教学管理系统和1套学习考试系统.通过软硬件设备的相互配合使用和转换可以完成大部分电子数据分析工作流程.
由于电子数据取证技术的特殊性和专业性,电子数据取证实训室的建设必然是一项较为复杂的系统工程.因此，在建设过程中,各校需根据自身的具体情况进行科学的规划,既要考虑到实用性，又要考虑到先进性.
4 电子数据取证实训室下一步发展思路
4.1 打造电子数据取证培训基地
电子数据取证实训室的建设要与国内外先进的电子数据取证技术相适应,在满足相关业务发展和实战应用的同时,要考虑到软硬件设备的先进性.要让教师和学生尽可能地接触到当前最为先进的电子数据取证相关的软硬件设备.只有这样才能保证教师的相关科研有意义，进而为社会提供智力和技术支持.才能保证学生在校期间掌握的取证方法和技术，不会在毕业走向工作岗位后就已经落伍、淘汰.
除酰胺外，脂肪酸（或甘油酯）与乙二胺等还可以在氧化铝的催化下高温进一步脱水环化生成咪唑啉[11]化合物，如：
4.2 推进产学研合作
产学研合作的开展是培养应用型人才的重要途径之一[7].通过与行业相关部门的合作,能够将现实社会中相对成熟、完善的经验和技术纳入到教学当中,可以促进教学内容与实战的紧密结合,体现教学的应用性.通过与相关企业的合作可以让教师和企业专门从事电子数据取证设备研发的技术人员建立技术上的联系和交流,从而使得教师的知识技能能及时跟上时代最新的电子数据取证技术.同时，能够将社会实践中遇到的问题和困难转化为科研课题，提升科研水平.
4.3 全方位开放实训室
评判一个实训场所好与差的一个重要标准就是看这个实训场所的资源利用率,只有最大限度利用好实训室的相关资源,才能发挥实训室的最大效益.因此,电子数据取证实训室不应仅仅在课堂几十分钟发挥作用,而是应该面向专业教师和学生全天候开放.当然全方位开放电子数据取证实训室的同时必须加强实训室管理制度的建设,从制度层面约束使用者的行为规范，要从设备使用保管行为规范、人员职责权限、实训室日常管理规范等方面制定全面、严格的管理制度和规章规范[8],从而确保实训室能够长期良性的运行.
4.4 培养高水平教师队伍
要发挥好电子数据取证实训室的效益，需要一支专业技术水平过硬的教师队伍,因此要注重对这支队伍的合理培养,使得既要具备扎实的取证专业理论,又要具备熟练的实战技能，同时具备一定的创新科研能力.
5 结束语
对于高等院校而言,当前应加强培养实战应用型人才，而实训教学就是培养实战应用型人才的关键环节之一.因此,当前高等院校在进行电子数据取证相关学科建设的同时,必须注重加强对电子数据取证实训室的建设,结合取证工作的特点,借鉴、吸收国内外先进的取证技术,从人才培养、科学研究、社会服务等不同角度发挥电子数据取证实训室的功能,从而更好地为社会培养、输送合格人才,更好地为学校科研贡献力量，更好地为行业相关单位提供技术和智力支持.
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Research and discussion on the construction of digital forensic laboratory in colleges and universities
YANG Hai -liang
(Qinghai Vocational College of Police Officers，Xining 810006，China)
Abstract ：At present, whether it is a traditional crime case or a new computer (network) crime case, important criminal evidence or clues will involve electronic data. Therefore, cultivating digital forensic technology talents has become one of the major problems that colleges and universities need to solve urgently. This paper analyzes the purpose and significance of the construction of digital forensic laboratory in colleges, and discusses the digital forensic laboratory of a college. Finally, it summarizes the experience of the construction of digital forensic laboratory, and gave the next development ideas.
Key words :digital forensic；laboratory construction；colleges and universities
收稿日期： 2019-06-12
作者简介： 杨海亮(1983-)，男，汉族，陕西渭南人，副教授.研究方向：电子数据取证、公安信息技术.
中图分类号： TP309
文献标识码： A
文章编号： 1001-7542( 2019) 03-0055-04
标签：电子数据取证论文; 实训室建设论文; 高等院校论文; 青海警官职业学院论文;