规范活跃分层仪式教育，为少先队员打下最难忘的成长烙印
上海市奉贤区少工委主任、区团委副书记 翁 晔
摘 要： 奉贤少工委将少先队仪式教育和争章活动作为促进本区少先队改革举措落地见效的重要抓手，精心策划、精心实施、精心总结，切实推进少先队分层仪式教育与争章活动有机融合，努力在区内全面形成仪式教育引领少先队员成长的浓厚氛围，力争为每个年级的少先队员打下最难忘的成长烙印。
关键词： 分层仪式教育；争章活动；融合
少先队仪式教育和争章活动是少先队工作的重要品牌，是党、团、队组织教育相互衔接的重要内容，是增强少先队员光荣感与组织归属感的重要载体。2018年，我们奉贤少工委将少先队仪式教育和争章活动作为促进本区少先队改革举措落地见效的重要抓手，以“三个精心”切实推进少先队分层仪式教育与争章活动有机融合，努力在区内全面形成仪式教育引领少先队员成长的浓厚氛围，力争为每个年级的少先队员打下最难忘的成长烙印。
一是精心策划。在去年2月召开的市少工委七届六次全委会上，市少工委下发了《关于进一步加强少先队仪式教育与争章活动增强少先队员光荣感与组织归属感的意见（征求意见稿）》，根据会议精神，我们第一时间召开主任会议、学习相关文件，并将少先队仪式教育与争章活动纳入我区当年度少先队工作的整体规划，切实发挥少先队的政治优势、组织优势和活动优势。一方面，我们要求各中小学校积极推进少先队仪式教育与争章活动相结合，切实提升少年儿童思想引领的针对性和有效性。另一方面，我们在年初以招标形式确定了9所学校分别承办九个年级的区级仪式教育展示活动，并启动仪式教育案例征集工作，以进一步规范活跃分层仪式教育。
二是精心实施。在组织实施各年级仪式教育和争章活动的过程中，一方面，我们“集体备课”，通过认真学习沪团委联【2018】15号文、各年级争章手册、《少先队管理学》等相关工作文件书籍，指导各校进一步规范仪式流程。另一方面，我们鼓励各校在仪式教育和争章过程中突出奉贤特色、彰显学校特色，进一步放大贤文化的引领作用以及学校少先队组织的育人效应，让每所学校的贤城少年拥有不一样的成长体验。实施仪式教育和年度考评相结合，激励各校积极探索仪式教育的有效方式。同时每次仪式教育示范活动还让区少工委委员、各校辅导员参加，以现场观摩促动提升全区开展仪式教育的整体水平。
此次研究中,两组的性别年龄和体重等指标不存在统计学差异性,组间的心率不存在统计学差异性,两组进行检查时心率均比基础心率低。舌下含服组图像质量I级有94.7%,Ⅱ级和Ⅲ级共有5.3%;口服组I级有90.7%,Ⅱ级和Ⅲ级共9.3%。(P<0.05)。舌下含服组患者的检查时间比口服组短,使用的酒石酸美托洛尔剂量比口服少,(P<0.05)。我们对酒石酸美托洛尔舌下含服的影响进行了分析,药物能够被快速吸收渗透,峰值需要的时间短,血药浓度高,不收到胃排空和胃肠蠕动的影响,避免了胃肠道反应和药效丢失,检查的等候时间短,患者接受度高。
三是精心总结。2018年，我们一共举行了9场区级仪式教育展示活动，并承办了“小红星儿童团入团仪式”市级展示研讨活动。在此基础上，我们及时总结各校开展仪式教育与争章活动的经验与实践案例，全力打造一套贴合奉贤实际、富有贤城特色的少先队仪式教育范例。在全体辅导员们的共同努力下，我们形成了《心聚队旗下——奉贤区少先队仪式教育案例汇编》，有力促进了各校互相学习、共同提高。我们还将进一步通过主任会议、少工委全会、少先队工作“头脑风暴”务虚会，以“勇闯无人区、敢捅天花板”的改革进取精神不断加强仪式教育的作用和成果。
第一，我们真切地体会到，要让更多家长参与到仪式教育中，家长的共鸣会帮助队员加深对仪式教育的记忆。去年年末，我们推送了一条关于少先队仪式教育的推文，全面回顾了一年来九个年级的仪式教育，让我们非常感动的是，家长纷纷转发点赞，我记得留言区有一位家长这样写道：“60年代的我看了后又回忆起记忆中的自己，觉得也很难忘。当今正是孙女辈在校的时代，这种仪式教育真的很有意义，会成为他们记忆深处的深刻回忆。”今年，我们会建议各校在开展仪式教育的过程中，邀请家长一同参与，让我们的少先队仪式真正成为一代又一代少年儿童的共同记忆。
过去的一年，仪式教育与争章活动的分层实施，也让我们有了不少工作感悟与体会。
在新入职实习生中物色并培训观察员,暗中观察记录。判断参照WHO“手卫生5个时刻”(手卫生指征),用速干手消或流动水洗手。手卫生依从率=实际手卫生数/应进行手卫生数×100%
第二，我们明显地感觉到，与小学阶段的少先队仪式教育相比较，初中阶段少先队仪式教育的影响力还有待进一步提升。接下来，我们也将会积极探索立志章、铭言章、接力章、珍爱章等争章活动在初中推优入团工作中的激励作用，让少先队组织在高年级队员的心中留下更深刻的印记。
到达西安，已近黄昏。一轮被暮色放大了的落日挂在了古城墙上，整座城市被余晖渲染得无比庄重堂皇，从城门洞里走进逆光的车流和行人，宛若窑洞门窗上那些被岁月风雨冲刷过的窗花，模糊了细节，却有着剪影般的凝重分明。
第三，我们充分地感受到，少先队仪式教育举行地点的合理选择会增加仪式的庄重感。例如我们在中共南桥支部旧址南桥小学举行小红星儿童团入团仪式，以微团课《苗苗心向党》的形式，更直接、有效地对队员们进行了政治启蒙教育。因此，今年我们也将多开发一些少先队仪式教育基地，不断提高少先队仪式教育的效果。
第四，我们深刻地认识到，少先队仪式教育应增强各方体验度和获得感。少先队仪式教育应作为共青团带领少先队加强思想引领、政治启蒙的有效载体；还应融入教育的大格局中，与学校德育工作共同发展，实现“立德树人”的共同目标；还要结合“三个注重”，作为家庭、家风、家训工作的延伸实践平台；最重要的还是要发挥少先队组织独特的魅力，激活每一个细胞，让每一名普通队员都能通过仪式教育展示不一样的风采，在成长的道路上绽放最绚丽的光芒。
法国童话《小王子》里有这样一句话：仪式感就是使某一天与其他日子不同，使某一刻与其他时刻不同。2019年，我们将继续努力让每位贤城队员在一场场仪式教育与争章活动中体验到更多充满少先队组织特征的仪式感，让少先队仪式教育成为队员们成长道路上津津乐道、收获满满、不可替代、终身难忘的幸福体验和美好回忆。
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