深化县域工作统筹 推进“希望家园”常态化制度化
文 ｜ 团孝感市委
实施共青团改革以来，团孝感市委坚持基层导向、问题导向、需求导向，通过试点探索县域内统筹共青团工作资源模式，积极推进“希望家园”常态化制度化建设，打造出了连续7 年在革命老区大悟县开展支教活动的志愿服务团队— 大别山支教团，有效缓解了农村留守儿童在学业辅导、亲情陪伴、自护教育、习惯养成等方面的迫切需求。
广泛建立活动阵地。各县（市、区）、乡镇（街道）在充分整合现有“希望家园”活动阵地的基础上，以新建党员群众服务中心的村（社区）、集镇村、重点贫困村为重点，整合镇村工作阵地、学校等场所，按照有活动场地、有统一标牌、有管理制度、有档案资料的四有标准建立“希望家园”活动阵地。每个乡镇确保建立“希望家园”活动阵地不少于全镇三分之一的村（社区），留守儿童参与实现全覆盖。
图 ｜孝南区卧龙乡七里村“希望家园”开展暑期活动
着力打造志愿队伍。每个“希望家园”活动阵地配备一支不少于3 人组成的志愿者队伍，志愿者队伍以中小学教师、返乡大学生、“五老志愿者”、驻村工作队队员、本地社会志愿者组织为主，以高校“三下乡”社会实践活动志愿者、机关及企事业单位志愿者为辅组成。志愿者由团组织培训后开展相关活动，每个“希望家园”活动阵地明确一名志愿者组长，负责与村“两委”一同组织活动开展。
大力开展关爱活动。由团组织指导，各“希望家园”按照“思想道德教育基地、文体活动基地、能力培养基地、校外体验基地”的功能定位，明确活动步骤，拟定活动方案。合理设置“希望家园”活动课程，必选活动涵盖少先队活动、心理辅导、素质培养、安全自护教育等，开设爱眼护眼教育、励志教育、课业辅导、健康教育、阅读辅导、科普、艺术、手工、影视欣赏等自选活动课程，保证活动内容丰富、课时安排合理。结合孝感实际情况，将红色文化教育和孝文化熏陶融入到各项活动中，注重青少年思想引领和社会主义核心价值观教育。
在图G中,线性森林是不相交的路的并,即每个顶点至多关联2条边。图G的k-线性染色是一个函数E→{1,2,…,k},使得对于1≤i≤k,边φ-1(i)的集合是一个线性森林。如果(V(G),φ-1(i))是对于1≤i≤k的线性森林,则映射E(G)→{1,2,…,k}被称为线性染色。另外,图G的线性荫度是使得图G有k-线性染色的最小整数k,由la(G)表示,它是由Frank[1]定义的。在1980年,Akiyama等[2]提出了下面的猜想:对于任意的正则图G,有la(G)≤「(Δ+1)/2⎤。很明显， 对于任意的图G有la(G)≥「Δ/2⎤, 因此由以上猜想可以得到猜想1。
制定完善工作制度。各“希望家园”结合实际情况制定落实工作制度。有明确组织架构，含领导机构、管理人员、志愿者队伍等信息；有明确管理办法，包括各场地及功能室开放时间安排、使用规定等；有留守儿童信息，包含个人信息和监护人基本信息；有开展活动记录，包括活动计划、活动时间、活动人数、活动效果等。入学期间活动开展时间为每月最后一个星期的周末，时间不少于2 天；暑假期间活动开展时间从7 月10日开始，时间不少于30 天。通过制度化安排，实现“希望家园”志愿活动常态化开展。
关于考勤，学生每次课前都要主动签到，在整个课程学习期间都不允许去任课教师处声称自己前几次课忘记签到了。每次缺课扣五分（夏季课程扣十分）除非在七天内提供相关证明材料（仅限于本人生病就诊，至亲死亡或法庭传唤三种情况）。在缺课期间未完成的作业和相关课程学习材料都要在最后期限内自己负责补齐。但是，如果在随堂测验或口头报告时缺课，除非有以上三种紧急情况，否则无补救措施，直接影响该课程考核成绩。即便是由于以上三种特殊情况迟交的作业，也要扣除10%的分值。
责任编辑：郑迪方
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