甘肃省白银市白银区第二小学 730900
摘要：科技的发展，时代的进步，让整个社会都日新月异。不少物品更新换代之快，令人乍舌。可在教育这方面，不少学校都始终还处于传统阶段。“少年强，则国强。”青少年学生都是我们国家未来和希望，所以教育现代化势在必行。
利用多媒体网络教学，已经是势不可挡的趋势。多媒体网络不止可以提高学生的学习兴趣，更可以提高学生的专注力，让原本枯燥的学业变得更加灵动、活泼。让知识变得有趣起来，让学生渴望学习更多的知识，也让教师的教学变得更加顺利。
关键词：情景教学；多媒体；学习兴趣
前言：多媒体技术在许多领域的运用，并且都取得了不俗的成绩。同样在教育领域中，它的应用范围也在不断的增加，并且更加灵活。现阶段多媒体网络在教育上的应用，不仅提高了学生的学习效率，也提高了教师的教学质量。并且让学生对于学习开始感兴趣，利用多媒体网络自主学习，而不是被动的接受知识。
一、情景教学，激发求知欲望
在这个崇尚科技的年代，越来越多的信息技术也开始和教学领域融合在一起。例如英语教学，在课堂上可以播放经典而适合学生观看的英文电影或者动画，从电影的情镜中学习语序、语句。影视生动、直观、具有极强的感染力，让学生融入其中，甚至渴望学习更多的知识，以便能够更加深入的了解故事中的情节。同时电影或者动画中的配音演员，都有着一口优雅而纯正的语调，可以让学生在观看过程中，不自觉的模仿、学习。
当然，不单单只是英语学科。“多媒体课件”几乎是万能的，不论是学生觉得枯燥的数学，还是让人头疼的语文……等学科。都可以通过多媒体的方式来教学，例如语文学习时，可以通过动画情景教学的方式来了解古人当时的处境，以及当时的社会背景，以达到教学的目的。这些都只是多媒体网络教学的冰山一角，合理的利用多媒体网络来创造教学情景，激发学生的求知欲，让他们自主自发的学习，这才是现在教师应该重视的。
二、直观感受，丰富学生情感
现代教学体系虽然完整系统，可终究还是有它不足的一面。现在讲究“素质教育”，素质教育是什么？就是在教学过程中，不单单只是传统意义上的教导学生知识，同时也要注重学生的情感、态度和价值观。而且知识在纸上终究是苍白无力的，课本篇幅有限，并不能让学生有更加直观的感受。例如在古文方面，可能一件惊天动地的历史事件，只是简单的一句话。尽管老师会尽力去介绍背景故事，可终究还是有限的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆利用多媒体网络，不仅可以快速让学生明白当时的历史背景，还能充分认识各种历史人物在其中的角色形象。
三、实践探究，培养创新能力
创新能力是学生的一项综合能力，发现问题，解决问题，创造新的事物，这些都能体现一个学生是否能够做到“学而致用”，所谓“实践出真理”，所以让学生自我实践和探究尤为重要。而在实践过程中，培养学生的创新能力更为重要。学生在实践活动中，可以通过接触大自然，接触社会，为学生的未来打下坚实的基础，而这些活动都可以通过多媒体网络来实现。
多媒体网络，可以模拟各种问题发生的情境，让学生自我实践去解决。在实践和探究中，培养自己独立思考，独立创新的能力，这些都是传统教育不能教给学生的。
四、提高时效，增加知识容量
现在社会运转速度越来越快，所有的事务都极其讲究时效，教学亦是如此。而教育更应该讲究时效性，如果教育不能与时俱进，那么学生就永远不能跟上时代的步伐，甚至领先于这个时代。多媒体网络恰恰弥补了传统教育的不足，网络上的信息何止亿万，知识容量更是让人不敢想象。这个巨大的知识宝库，如果不用在教育上，那可真是对于资源的极大浪费。
传统教育课堂上信息量不足，教学内容缺乏兴奋中心，让学生的学习积极性并不高，甚至会出现厌学情绪。有些教师怕学生不理解，或者基础太差，会对于某些知识点，反复讲解，这样不仅拖慢了教学节奏，也会导致留给学生自主学习的时间并不多。这样不禁满足不了学生的求知欲，同时也妨碍了他们的思维发展，让他们对于知识的渴望变成厌恶。
在这种情况下，教师就需要增加课堂的信息量，也就是知识容量。当然，也并不是简单的增加知识，而是结合学生当前学习的实际适宜添加或者删除一些“重复”的教学内容。如果学生的学习仅仅限于课本上的知识，这样就会对学生造成局限性，让他们缺乏创新力。
当然，增加知识容量，也要根据学生的接受程度来划分，适当的精简课堂上的信息容量，调整学习进度，特别注意的是，要关注学生的接受度是否能够承受。
五、社区和家庭的多媒体网络对学生的影响
进行研究的过程中，注意到一种现象：学生在学校接受的种种教育只能局限于校园之内，当他们离开学校进入社区时，这些教育的功能几乎难以体现，学生的言行过于自由，特别是那些后进学生，由于得不到约束监督，其思想、行为开始反复。这一状况说明，学校教育如果不能和社区教育有机地结合起来，必然导致学校教育质量的下降。因此，必须尽快建立学校与社区共同教育管理的机制，使学生在学校受到的教育可以在社区中得到延伸。同时，社区方面也应尽可能地净化环境，加大监督力度，为学生提供实践机会，发挥其应有的功能，做好衔接学校与家庭的双向教育的工作。
而现在几乎人人家里都有电脑。有些家长会规定孩子的在使用网络的时候，限制上网范围等；而有些家长希望孩子能够以学习为重，不让孩子接触电脑，但这种方式可能导致他们偷偷跑到网吧上网。针对此种状况，家长应允许学生适当接触网络，在孩子上网过程中，可以在一旁进行监督引导，让孩子阅读一些健康的信息，将网络的作用充分发挥出来。倘若家长不重视对孩子进行正确的上网引导，则容易让孩子受到不良信息的影响，从而不利于孩子身心的健康成长。多媒体网络应成为学生社区和家庭自主学习、探究实践的有效助手，丰富学生自由成长的空间。
结束语：教育是为未来培养人才的工程，必须走在时代前列的，尤其是在现在这个飞速发展的社会。改变传统教育中那些已经不符合时代的教育方式，合理利用现代信息技术教育手段，让学习变得有趣起来。在激发学生学习兴趣的同时，让他们更好、更快的接受知识。只有在这样教育环境下，才能培养出熟悉现代知识、有较强的创新能力和扎实知识的复合型人才，才能适应国家的进步以及未来经济的不断发展。
参考文献:
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[3]罗润,刘姣.激发学习兴趣 提高教学实效[J].小学科学(教师版),2018(02):141.
论文作者:张克功
论文发表刊物:《成长读本》2018年7月总第32期
论文发表时间:2018/7/31
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