回想过去的老教材，其编排体系是以道德认知为主线，教育学生爱党、爱国、爱人民、爱劳动、爱科学的精神，培养毅力，艰苦创业、乐于助人的品质。并以榜样的力量激发学生效仿。这些内容也是填鸭式的一个个进入学生脑海，学生机械的接受，有时甚至设想明白就不得不背下其内涵和意义。学生的兴趣没有调动起来。而我们现在评价一节课的得失成败，关键在于学生兴趣是否调动起来，学生的情感是否得到共鸣。新教材一改过去陈旧的体系，如七年级上册教材从学生自身出发，从学生进入中学的“新生活”、“新自我”着手，通过各种活动，让学生明白应该过“富有情趣”“健康、安全”的生活。十分切合实际，教师在传授这些内容的时候，应该从学生最感兴趣的地方找准突破口。教师不论上哪一课，都要设计一个精妙的导入，充分调动学生的兴趣。可以讲一个感人至深的故事，唱一首感情澎湃的歌曲，演一个寓意深刻的小品。总之，充分给学生以自由发挥的空间，如八年级《教师伴我成长》一课，让学生先说说“我心中的老师”，学生畅说欲言，学生说出了真实的故事，不仅气氛活跃，而且讲出了真情实感，很多内容都很让人感动，达到了激发兴趣，激励情感的效果。
政治学科的知识点多、复习量大，而且中考试题灵活多变，要在一年时间内进一步提高考试成绩，就必须选择有效的学习、复习方法，熟练掌握不同题型的解题思路和技巧，同时要培养良好的心态，这样才能把握开卷考试的脉搏，激发创新意识。
一、掌握依据
方向不正确，犹如南辕北辙，背道而驰，其结果是事倍功半。2006年中考命题方向体现出各学科的共性，如能力性、实践性、综合性；又体现了政治学科思想性、时效性；也体现了考试改革要求的人文性、开放性、新颖性。在学习过程中要明确把握考试内容和能力要求，以避免盲目性。要特别关注课标中新增加或重点强调的知识点，这些知识点是每次考试的重点，要把这些知识点重组，抓住重中之重的核心内容进行内化。
二、构建体系
知识是能力的基础，没有知识的积垫，能力就成了无源之水，无本之木。课本内容具有相对的稳定性，因而相对于时政热点、社会热点，课本内容确实有一定的滞后性。而开卷考试所选取的材料又多为时政热点和社会热点，因此有人认为，只要学习时政热点，抓住社会热点就行了，不需要学习教材，显然这是错误的。热点问题与教材是相辅相成、互相补充的。一方面，热点说明课本内容与观点。另一方面，我们必须用课本内容与观点可以解释、剖析时政热点。中考试题的形式虽然求新、求活，求变，具有开放性，着重考查学生运用所学知识和技能分析解决问题的能力。
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从近几年的中考试题来看，无论内容多新、形式多活，题型多变，都可以在教材中找到知识的支点，这就是说“题在书外，理在书中”。因此，建议同学们按照“课题----节题----框题----目题”的顺序构建完整的知识体系。然后仔细阅读教材，把每一“目题”下的知识点填充到图表的对应位置，使知识大树枝叶丰满。这样，才能使所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学们把握各年级知识之间、课与课之间、节与节之间、框与框之间、目与目之间的内在联系。考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。
三、关注时政专题
中考政治是开卷考试，不管是客观题，还是主观题，模式都是“题干加问题”。“题干”多源于时政热点材料，所以，结合平时师生共同收集、整理的国内外重大事件，特别是与教材内容联系紧密的材料，以及与家乡建设紧密相连的材料。
近年来的“三农问题”、逐步取消农业税、拖欠农民工工资问题、食品安全问题、国家对重点贫困县学生实行“两免一补”、两会、和谐社会、科学发展观、加快建设资源节约型、环境友好型社会、十一五规划、台湾问题等时政材料，与教材上社会主义本质、“三个代表”重要思想、基本国情、基本路线、共同富裕、全面建设小康社会、“一国两制”等观点联系很紧，可多做这方面的习题，从是什么、为什么、怎么做的角度设问，运用课本内容进行多角度的综合性认识，逐步提高思维的完整性、逻辑性、准确性，提高分析问题、解决问题的能力。
四、调整思想心态
对开卷考试，不少教师、家长和学生存在着错误看法，一是认为开卷考试题目很容易，就是翻翻书，抄答案就行了，平时用不着花时间去学习政治，不少学生把原来阅读政治的时间用来学习其它学科；不少学校则对政治减少课时量，尽量少排课；其他学科的老师则经常从舆论上引导学生多学习其他中考课目，这种思想认识非常普遍。二是认为开卷考试题目很难、很活，答案在课本上又找不到，主要靠语文功底和临场发挥，时间花在政治上也是白搭，不如花在其他学科上。三认为开卷考试无需多花力气，平时做好笔记，临考时只需翻翻书和资料就行了，结果，每次考试单选题失分很多，影响总分成绩。
这些看法都是不可取的，开卷考试也需要记忆，教材上的基本观点、原理，有的需要重点记忆，有的需要理解。只有以记忆的知识作铺垫，答题才会得心应手。因此，一定要分清哪些知识只需理解，哪些知识必须记忆，平时做到有的放矢。
论文作者:羊雪松
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月29期
论文发表时间:2019/6/10
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