安徽省滁州市定远县民族小学 233200
摘 要：估算不是正确的计算，而是人们为了得到自己所理想的数值从而运用简便的计算方式，得到正确答案的近似度。因此，作为教师应该重视学生估算的学习方式，让学生进行简便，正确的估算方法，从而提高学生的数学估算水平。
关键词：小学数学 估算 教学方法
一、小学数学估算教学的作用
1.能够有效提高数学计算结果的质量，从而创新学生数学计算思维能力。在数值量大的数学计算题，学生精确的计算答案，因此，数学估算的计算方式也能够起到一定的作用，在精确计算之前，需要进行估算，缩小答案数值的范围，之后再通过所学习数学知识进行精确的计算，得出正确结果。利用估算判断计算结果的合理性。此计算方式能够简便学生计算过程，利于学生判断数学计算结果的准确度，同时还增强了学生对计算结果的检验意识，避免在计算过程中不必要的失误。
2.助于学生观察事物准确性的能力。学生在学习估算方法时，应该时刻留意周边生活中的事物，判断它们的准确性，养成数学估算的习惯。例如一桶水的体积如何进行估算，一棵树大概有多高，这些可以通过常识和肉眼进行对比和判断，从而获得数学知识和探究能力，有利于增强学生对周边事物的探究和判断信息的能力。
二、数学估算问题估算所涉及的内容必须与基础知识相结合
在估算教学之前，首先要充分了解学生是否掌握基础的数学计算知识，在基础之上让学生逐步掌握估算方式，基本的计算内容与估算技能要符和实际情况，学生基础牢固，对于估算教学也就得心应手。作为数学教师，设计估算问题内容应该以基础知识为主，如课题“千克初步认识”中，教师可以让学生对自己的体重进行估算和测量，通过自己生活中的常识判断桌子和书本的重量，它们分别有多少千克的重量，这些都可以运用数学估算的方式进行解答，不需要采用精确计算的方式，而是让学生进行判断，从而发挥出数学解题思维。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆课题“厘米和米之间的认识”中，教师分别指出黑板、桌子、书本这三样东西，让学生通过估算的方式判断其长度分别是多少毫米和米，学生只能通过肉眼观察事物的本质区别，判断事物的大小和长度，因此运用估算的方式能够有效地调动学生课堂积极性，激发他们的学习兴趣，培养他们观察事物本质的能力。
三、营造课堂和谐的学习气氛，培养他们学习数学估算的兴趣
俗话说“兴趣才是学生最好的教学老师”，小学生的特点是对于感兴趣的事物，就具有源源不断的学习动力，因此作为数学教师应该把估算的教学内容合理运用在游戏过程中，通过游戏环节激发学生对数学估算的兴趣，吸引他们的注意力。例如课堂题目“20以内的数字认识”中，教师让学生用手抓一把糖果，在学生不能够用手数的情况下，判断出手上的糖果约有多少个，一个盒子装有多个球，让学生通过摇动和观察分析出盒子中具有多少个球。课题“100以内的数字认识”中，教师首先提出问题，小明的父母年龄比30大，比40小，那么要求学生通过所学习的估算技巧判断出小明父母年龄是多大。多个同学对正确答案进行猜测，不断地缩小范围，一旦猜中正确值时，学生激发出学习兴趣，从游戏过程中获得数学学习乐趣。另外，学生在猜测过程中，一定要注意估算的技巧，不能胡乱猜测，一定要符合实际，如20以下数字的认识中，学生猜测糖果数量，学生不能够一个个数字进行猜测，应该根据手中的重量，以及所看到的糖果数量进行大概范围的猜测，从而一步步缩小正确答案的范围，另外，说明了是20以下数字的猜测，学生就不能说糖果有30多个，这样不符合实际情况。因此，教师要让学生理解估算的知识和技巧，从而提高他们对估算方法的认识。
四、数形结合与估算的合理运用
数形结合在数学计算过程中起到了有效的作用，学生可以运用数形结合的方式将数量关系与图形进行相互转换，从而得到简便的计算方式，获得正确答案。数学学习过程中注重学生的手脑并用，在教学过程中，教师要充分调动学生的积极性，让学生合理运用自己的手脑，并用起来才能使得学习效率最大化。例如在“长方形面积计算”课堂教学中，学生在理解1平方厘米的数学概念后，教师在出示宽3厘米，长6厘米的长方形，让学生对长方形面积进行估算，学生可以通过对比图形的大小从而判断出长方形的面积。另外教师可以组织学生进行分组讨论，由教师进行点评和总结，学生之间不仅可以相互交流知识，还可以培养他们探究数学知识的能力总体，纠正错误的计算方式。
五、总结
总之，小学数学估算能力不是一蹴而就的，需要教师正确的引导方式和讲解，创新教学方法，培养学生数学思维能力，有效提高数学课堂教学质量。
参考文献
[1]罗永军 《小学数学“长方形面积计算”的教学研究》.学位论文.杭州师范大学，2015。
[2]宋乃庆 李光树 《义务教育课程标准实验教科书：数学教学参考书 四年级上》.书籍数据.西南师范大学出版社 ，2004，08，01。
[3]刘巍巍 《小学数学估算教学研究》.学位论文.内蒙古师范大学，2013。
论文作者:丁红 韦爱勤
论文发表刊物:《教育学》2018年7月总第148期
论文发表时间:2018/8/8
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