重庆市新桥医院幼儿园 400037
摘 要：游戏活动是幼儿教学当中的重要组织形式，幼儿在这个特殊的年龄阶段，他们好动喜欢玩的天性，就决定了我们在进行教学当中就要考虑幼儿的兴趣和爱好以及能力。本文以此为出发点，为幼儿提供更多自由活动的机会，通过游戏的方式来进行经验收集和学习，提高他们学习的积极性、主动性和创造性，以及合作性和团体意识。
关键词：幼儿教学 区域游戏活动 幼儿合作性
根据幼儿这个喜欢玩耍、喜欢活动的年龄特点来看，游戏就是有效进行幼儿教育的一个重要方式。而在当下的教育当中，幼儿们户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼，而幼儿园当中小游戏的组织形式上很热闹，但是在实际效果上却没有体现。所以，在展开幼儿体育教学的游戏活动时，应该提高户外活动的质量促进幼儿的发展，并采用多种多样的体育活动器材，引起幼儿们体育活动的兴趣，促进幼儿们之间的和谐交流，在游戏当中进行有效交际。
一、区域游戏活动展开的策略
1.游戏活动的器械和材料的选择原则
在进行游戏活动之前，我们需要先设定一个孩子们在游戏当中可以共享的区域，让游戏不能局限在一小片范围之内，要让不同班级甚至是不同年龄段的幼儿们一起游戏进行活动，让在平常活动中少有接触的幼儿们一起学习和活动，并且在活动的过程中产生交流。在这一过程当中，首先对于活动的材料和器械的选择上就有相应的要求。首先要保证安全性，其次就要从完成合作性的要求出发，尽量选择可由多人一起完成的支持群体活动的器材。
2.相关的情境创设
为幼儿创设一个合适的游戏情境，就可以在一定程度上启发幼儿们的想象力和活动的积极性，能够推动他们自发地产生合作行为。比如教师们可以在一些游戏中设定一个比较难完成的游戏项目，当幼儿们在尝试以个人力量完成目标或者打败对方时，就会明白团体和个人力量的区别。在这时教师们开始鼓励幼儿们通过合作的办法能够完成目标或者打败对方，从而让幼儿明白合作的重要性，幼儿们就会下意识地来找同伴合作进行尝试然后完成目标。这样的经历只在幼儿们对于团体合作的意识培养，他们懂得合作的好处也因此学会团体工作。
3.形成合作竞赛的形式让幼儿们加深合作
在游戏活动中加入合作竞赛的形式能够让幼儿们对于合作有更深的体会。在普通的合作形式中，产生的问题不够深入，也不够让幼儿们对合作的各方面有所了解，只有竞赛性质的有压力的，有紧张感的活动才让幼儿们产生更多的问题解决更多的问题，并在其中获得经验和学习能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆分组竞赛的模式也能够让幼儿们在活动过程中体验到合作游戏的一些乐趣，孩子们明白了，不仅应该完成好自己应该做的任务，也应该帮助同学和伙伴一起完成任务，才能够得到最终的胜利。这样的活动来让孩子们体会到竞争和合作的关系，也能在竞争中体会到合作的乐趣来赢得集体的成功，获得成就感，体会到了团体的意识。
二、教师应该在游戏活动中发挥的重要作用
1.了解每一个孩子的特点
幼儿因为其特殊的年龄阶段，人格还没有健全，也没有完整的社会观念、认知和意识，语言表达能力也不完备，我们很难让幼儿们独自去完成游戏活动，所以在区域活动当中，教师就起着最为关键的作用。首先，教师们要细致地观察幼儿的身心特点，了解他们的兴趣爱好和他们每个人的个性，根据实际的需求来进行游戏活动的设置。只有通过他们日常行为的表现观察和个性的深入了解，才能够制定对他们有效的教学方法，甚至对他们适用的游戏活动，才能够最大作用地引导他们进行学习。
2.因材施教
每一个孩子都是独特的，每一个孩子都有着自己的兴趣爱好和身体素质和心理特点，所以教师们应该尽可能地从多方面来设置活动项目。尽可能满足幼儿们的需求，主动地来引导幼儿们进行学习和活动。设置的每个活动区域都有相应的活动内容，比方说一个活动区域侧重了技能上的学习，另一个就应该侧重理论知识的教学，这样就能够满足孩子们不同层面和不同领域的知识的需求，也能够让孩子们充分地得到活动和兴趣上的满足。且根据孩子们不同的爱好、活动能力、理解能力和身体素质差异，教师们也应该注重活动材料的不同设置。不仅要在不同程度上让孩子们的能力进行互补，促进他们的合作活动和合作意识，同时也能够针对幼儿的薄弱点或优点进行加强或者鼓励，让孩子们的不同方面都得到了培养，也进一步增强了他们对于学习和活动的兴趣从而得到了不同的生活体验和学习成果。
游戏活动是能够激发幼儿成长的一项重要的活动，不仅可以培养他们的集体荣誉感，也能够培养他们积极合作的意识，提高合作的能力。那这其中应该设置好游戏项目，用怎样的游戏情境来表现，又应该设置怎样的规则和目标，教师们都需要深入思考，切实从幼儿们的生活和身体以及心理素质出发，为幼儿的成长创造更好的环境。
参考文献
[1]俞琳 幼儿园晨间户外活动的组织方法探析[J].成才之路，2016，（1），76。
[2]唐海萍 论如何有效开展幼儿户外活动[J].现代阅读（教育版），2011，（8），174。
[3]章从文 孩子的健身良法：户外活动[J].幼儿教育，2009，（2）。
论文作者:杨正秀
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10月总第314期
论文发表时间:2019/8/20
标签：幼儿论文; 游戏论文; 孩子们论文; 教师论文; 户外活动论文; 区域论文; 能力论文; 《教育学文摘》2019年10月总第314期论文;