青岛市崂山区中韩街道张家下庄幼儿园 山东省青岛市 266101
摘要：美术课程是幼儿园实施教育活动中的重点课程之一，对幼儿的成长来说非常重要，既能够引导孩子发现美、感受美、表达美，又能够让孩子具有积极乐观的心态，让孩子具有耐心和信心。我国教育也非常重视在幼儿园教育开展美术课程教学，以发挥美术课程的积极作用更好地引导孩子健康成长。但是在过去长时间的幼儿园美术教学活动中，部分教师走入了一些教学误区，导致美术课程的教学越来越脱离教学实质，影响了美术课程开设的意义。笔者作为一名幼儿园教师，在长时间的美术教学工作中不断探索和总结美术教学活动中存在的误区，也将在本文谈一谈如何在开展美术教学活动中走出误区，实现美术教学活动的突破发展。
关键词：幼儿园 美术教学 误区 对策
卡尔·威特曾说“绘画可以使孩子一生更加丰富与色彩，使孩子更能够发现生活中美的东西，并使孩子具有积极乐观的人生态度。”尤其是对于处于启蒙阶段的孩子，他们刚刚离开家庭迈入幼儿园进行学习活动，所以教师更要把握住孩子们这个阶段的特点，积极开展具有质量、实质的美术教学活动。但是近年来据调查发现，部分教师在开展幼儿园美术教学的过程中在不同的角度走入了教学的误区，导致美术教学活动出现不同程度的问题。笔者认为，这些问题的出现对幼儿的美术学习是有害而无益的，所以必须得到积极地针对性分析和解决。
幼儿园美术教学活动中存在的教学误区
活动目标理解不到位，出现偏差
一、 在开展幼儿园美术教学活动时，笔者发现，有部分教师对幼儿园的美术活动目标理解不到位。在我国《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，开展幼儿园教学工作要侧重从不同的角度来促进幼儿情感、能力、知识等多方面的发展。有些教师追求纲要指导，制订活动目标时会出现超出幼儿现有能力的活动目标。如在引导幼儿“认识颜色”时，有些教师将三原色知识引入到教学活动中，并且让孩子来进行三原色调配，却忽略了孩子们的实际理解能力掌握能力，导致教学达不到目标要求。还有些教师则不能够完全理解指导纲要，在制订活动目标时过于单一，要么过分强调教学技巧，要么过分强调艺术情感，不能做到有机统一，导致美术教学走入误区。
1. 教学手段缺乏创意，难以调动幼儿兴趣
有些教师受传统教学方法影响，在开展教学活动时过于僵硬化，不能够及时的创新教学方法和手段来丰富教学课堂。新课改强调“兴趣为上”开展教学活动，但部分教师为了完成教学任务而忽略了对儿童的美术兴趣引导，导致美术教学的引导性和启蒙性作用大大降低，影响了孩子后续对美术课程的正确认知和学习。
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2. 应对幼儿园美术教学活动存在误区应如何对应
虽然目前在幼儿园美术教学活动上存在上述误区，但只要教师合理应对，采取正确的措施就能够走出美术教学误区，实现教学的突破性发展。
二、 合理制定活动目标
活动目标是教学的出发点和归宿，能够在一定程度上引领着教师的教学活动，所以教师必须结合教学现状、幼儿特点以及指导纲要来制定合适的活动目标，以确保美术教学活动能够切实开展。活动目标的制定不仅要从本班的幼儿学习情况、实际发展水平来制定，更要将美术教学活动“三维目标”作为目标制定的重点方向，在开展美术教学活动时将技能、情感、知识、能力等多种教学相融合，以在正确活动目标的指引下走出美术教学活动的误区。
1. 活动内容既要丰富又要简洁
美术包含很多知识既包括绘画、手工，又包括审美、情感教学。所以教师在开展美术活动时不能够过于偏重某一个教学内容，导致其他的美术教学内容黯然失色。而是要在丰富的教学内容下有重点的引导孩子们参与美术活动、认识美术活动。当然，在丰富的美术活动中开展课程教学，教师就要注意教学内容的简洁，要确保孩子们能够快速的掌握有关的美术知识。
2. 采用创新、丰富的教学方法
教师在开展美术教学活动时要跳出传统教学方法的圈子，灵活利用新课改下所提供的多种教学方法，以更好地提高教学质量，培养幼儿的美术学习兴趣。笔者经常在开展教学活动时采用情境教学法和游戏教学法进行教学。情境教学法能够通过教师创设特定的有声有色、可知可感的情景引导孩子们走入美术的世界，帮助幼儿更好地理解美术知识和感受美术知识。这种教学方法能够抓住幼儿的注意力，还能够拉近幼儿和美术作品的距离，对幼儿参与美术学习有很大的帮助作用。而游戏教学法符合孩子们好奇心强、天性好动好玩的特点，在美术教学课堂上融入游戏教学法能够营造轻松愉快的氛围，从而培养幼儿的美术学习兴趣和参与积极性，更好的开展美术教学。
3. 三、结束语
综上所述，虽然目前幼儿园美术教学中存在着一些教学活动的误区，但只要教师认识到美术课程的重要性，在不断反思和探究中发现问题并且采用各种手段来积极的解决问题，就能够提高幼儿园美术教学的实效性，更好地发挥美术对幼儿成长的积极影响作用。
参考文献：
[1]黄露;幼儿园美术教学活动中的常见误区及解决策略[J];才智;2016（11）
[2]刘治青;浅谈白班教学让幼儿园美术教学活动丰富多彩[J];科学大众（科学教育）;2018（06）
[3]彭丽华，李平;幼儿园美术教学有效性的探讨[J];信阳师范高等专科学院学报[J];2013（02）
论文作者:李朝辉
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第10期
论文发表时间:2018/11/13
标签：美术论文; 幼儿园论文; 教学活动论文; 教师论文; 误区论文; 幼儿论文; 目标论文; 《创新人才教育》2018年第10期论文;