摘要：煤矿企业领导班子及其成员是创建学习型组织的组织者、宣传者和推动者。在煤矿企业发展战略目标的实施中属于核心地位，关系到煤矿企业的生存与发展。学习型组织适应了知识经济信息时代的要求，对提升煤矿企业的学习力、创新力，促进煤矿企业的可持续发展具有重要的意义，因此本文阐述学习型组织理论，创建学习型班子是摆在企业面前的一项重要任务。
关键词：煤矿企业 建设 学习型领导班子
建设学习型领导班子是建设学习型政党的重要组成部分，是把领导班子建设成坚定贯彻党的理论和方针路线政策、善于领导科学发展的坚强领导集体的重要载体和有效途径。就煤矿企业而言，随着现代煤矿企业建设步伐的不断加快，迫切需要一支高素质的管理队伍、建设学习型领导班子。
一、要准确把握学习型领导班子的内涵和特征
学习型领导班子是由学习型组织借鉴引申而来的。学习型组织的核心理念是创新和成长，即知识创新和学习方法创新，组织成长和成员成长。学习型领导班子是指拥有全员学习、终身学习、终身教育的理念与机制，拥有不断增长的学习力和创新力，充分激发每一个成员的自觉意识和团队协作能力，充分挖掘每个成员的潜在能力，形成保持党的先进性，
具有强大集体智慧、旺盛活力和良好工作绩效的战斗堡垒和领导团队。学习型领导班子的学习有其特定涵义，就是强调终身学习、全员学习、全过程学习和团体学习。学习型领导班子有四个基本特征：一是通过提高学习力增强集体智慧。学习力是学习动力、学习能力和学习毅力的总和。要把学习摆在重要位置，不断提高学习力，创新学习模式，通过互相激发、彼此启发和思想碰撞增强集体智慧。二是通过提高凝聚力增强整体效能。管理要以人为本，运行要浑然一体，决策要民主开放，要实现大于班子成员个人效能总和的整体效能。三是提高创新力推进工作落实。要用辩证的思维看世界，用发展的眼光看事务，不断激发创新，解决复杂问题，推进工作落实。四是提高竞争力实现可持续发展。要把提高竞争力作为最高目标，学习、工作和管理有机融合，相互促进，实现集体和个人的可持续发展。
二、要用正确的方法和途径建设学习型领导班子
建设学习型领导班子肯定没有固定的模式，需要结合实际，推陈出新。通过树立先进的学习理念，倡导理论联系实际的学风，科学选择学习内容。才能不断推进学习型领导班子建设，进而掌握现代企业管理，为学习型党组织建设提供可靠的组织保证，发挥班子示范带动作用，形成浓厚的学习氛围。建设学习型领导班子，应把着力点放在学习机制、形式、内容和效果上。
突出重点，完善学习机制。要建立学习目标管理制度，对一定时期班子集体和班子成员的学习时间、内容、形式和结果进行管理，明确学习要求，规定学习进度，使学习目的明确、目标清晰。七台河公司党委根据自身特点，制定不同的目标要求，都要做到内容有安排，过程有记载，考核有依据。建立建全考勤制度和学习制度，党委宣传部每月对基层党组织学习情况检查通报，形成制度的硬约束与个人自律的软约束结合起来。完善考核奖惩制度，制定对班子和领导成员学习情况的考核办法，并把考核结果纳入领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系，作为评先使用干部的依据，从而保障学习的规范化和制度化。
创新形式，丰富学习内容。要把个人自学与专家辅导相结合。通过经常性的个人学习，辅以重点问题的专家讲座，开掘学习的广度和深度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时，既要采取传统的读书看报的学习方式，更要重视远程教育网络、互联网等现代传媒的作用，充分挖掘和利用这些巨大的学习资源宝库，学习政治理论及科技文化知识，学习领导学和心理学等方面的知识，优化知识结构。要把闭门读书与外出考察结合起来，通过走出去，开阔视野，吸取群众智慧。要把常规的党校培训与到高等院校进修深造结合起来。要条件允许，就要让班子成员多受教育，受高深的教育。另外，还要在班子成员之间加强研讨和交流，切磋体会，交换思想，共同进步，以提高班子的整体素质和水平。公司党委根据不同时期企业发展实际组织开展学习活动，在十九大学习活动中，党委聘请市委党校专家做了专题讲座。
立足实践，提高学习效果。建设学习型领导班子，贵在学习实效，要立足实践，学思结合，做到知与行相互砥砺，相互促进。要带着问题学。公司党委领导班子经常做调研究的基础工作，对现实中的矛盾和问题做到心中有数，这样在学习的过程中，才能有的放矢，学习也才能真正做深入。要把学习成果自觉应用于实践。无论是班子决策时，还是班子成员在做具体工作时，都要自觉地把学习所获得的新知识、新思维、新方法应用到实际，创造性地开展工作，也使学习能够在实践中得到检验。要在实践中总结，深化学习知识。真正的知识来自于实践，领导班子都要善于对来自于实践的知识加以系统总结，从感性到理性，从现象到本质，使学习不仅是吸收，更是创造，力争通过实践对理论与知识有所丰富、创新和发展。
三、建立健全工作机制确保创新出效
建设学习型党组织，每个党员责无旁贷，应该以高度的政治热情投入到学习型党组织的创建中，做一个积极的响应者、践行者和推动者。公司党委定期定科研课题，组织工程技术人员开展科技攻关活动，2017年和2018年中有多项新技术应用到安全生产管理实际中。
培育终身学习的理念，搞好个人学习规划。要破除“少小求学，老大图闲”的旧观念，树立终身学习的新理念。应该认识到，要适应当今知识经济时代发展的变化，就必须不断进行知识更新，而且作为一名党员，学习不单是个人的事情，更是党的事业进步和发展的需要。因此，要把学习从单纯的求知变为工作必须，当成一种境界、一种觉悟、一种责任，成为一种自觉的行动和追求，贯穿于生命的全过程。要立即行动，结合工作实际，搞好个人的学习规划。既要根据个人的受教育情况和知识水平，进行继续教育，以优化知识结构；又要服务于本职，学习认识问题、解决问题的辩证思维方法和工作技巧，提高推动科学发展和促进社会和谐的能力；还要结合党组织建设的实际，不断学习借鉴先进的理念来创新和发展，推进学习型党组织的建设。融入团队学习，积极参加集体学习。团队学习是学习型党组织建设的内在要求，其效能远远大于单个成员之和。所以，创建学习党组织，党员要注重团队学习。要加深对组织目标的认同。党员要把各自所在的组织视为一个团队，把个人的学习融入组织的统一规划，以组织目标作为学习的内在驱动力，不断提高综合素质和能力。要积极参加集体组织的学习活动。遵守学习制度，守时守规，保质保量，认真记录，深入理解，力争达到组织要求的学习成效，并发挥自身的特长，做好协助组织的工作。要加强与团队成员的互助，就共同关心的焦点、难点问题，通过与其他党员一起探讨、对话和交流，互相启发，互相激励，依靠集体的智慧和力量开发潜能，激发学习兴趣，为建设好学习型党组织而不断地超越和战胜自我。
践行理论学习成果，做到知行相互促进。创建学习型党组织的最终落脚点还是推动事业、促进发展。所以，党员在创建学习型党组织中所进行的学习，重在成果的运用。要勤于思考。对学到的知识进行归纳、提炼、消化和吸收，使静止的知识变得鲜活起来，变成自己的财富，改善自己的心智模式。要善于践行。运用党的创建理论谋划工作、理清工作思路，找准工作着力点，因地制宜，创造性地开展工作，促进工作能力、效率和质量的提高。要做到知行合一。把每一项工作都视为一个学习机会，从工作中学习新技能、新方法，增长知识，养成良好的习惯，得工作学习一体化，即把学习引入工作，让工作反哺学习，使工作学有习有机结合，在工作中学习，在学习中工作。
论文作者:冉庆伟
论文发表刊物:《基层建设》2019年第7期
论文发表时间:2019/6/20
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